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我國田徑教練員職業(yè)勞動(dòng)特征及其績效考評研究
會(huì)員

本書采用的研究方法主要有文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、頭腦風(fēng)暴法、特爾菲法、層次分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和問卷調(diào)查法明確有關(guān)教練員和田徑教練員績效研究的現(xiàn)狀,以及我國田徑教練員績效考評的現(xiàn)狀。運(yùn)用訪談法得出我國田徑教練員績效考評的現(xiàn)狀以及為分析田徑教練員的職業(yè)特征打好了基礎(chǔ)。頭腦風(fēng)暴、特爾菲法以及層次分析法是本研究的核心研究方法,本書通過這些研究方法完成了我國田徑教練員績效考評指標(biāo)的選取、篩選、確定以及指標(biāo)權(quán)重的計(jì)算、確定,最后形成了相對完善的指標(biāo)體系。本研究的理論基礎(chǔ)分為一般理論基礎(chǔ)、核心理論基礎(chǔ)和直接理論基礎(chǔ)。一般理論基礎(chǔ)包括系統(tǒng)論、控制論和信息論,核心理論基礎(chǔ)是戰(zhàn)略管理理論和平衡記分卡。戰(zhàn)略管理理論指導(dǎo)本研究從戰(zhàn)略的角度構(gòu)建績效考評的體系;平衡記分卡則讓本研究得出的考評體系實(shí)現(xiàn)了教練員訓(xùn)練過程與訓(xùn)練結(jié)果的平衡。目標(biāo)管理理論和激勵(lì)理論作為本研究的直接理論基礎(chǔ),貫穿在整個(gè)考評體系、考評過程之中。

張運(yùn)亮 ·體育理論 ·6.8萬字

學(xué)校體育場館資源失衡與非均衡管理
會(huì)員

本書正是從當(dāng)前我國學(xué)校體育發(fā)展失衡的大背景出發(fā),立足于均衡發(fā)展理論,對學(xué)校體育場館資源失衡發(fā)展問題進(jìn)行深入研究,力求為今后解決學(xué)校體育失衡發(fā)展問題提供一定的理論和實(shí)踐指導(dǎo),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的均衡公平發(fā)展。全書分為五部分,第一部分為“緒論”,主要介紹研究背景和發(fā)展趨勢。第二部分為“我國學(xué)校體育場館資源與配置”,對學(xué)校體育場館資源的相關(guān)概念、學(xué)校體育場館資源的來源和學(xué)校體育場館資源失衡進(jìn)行了總體闡述。第三部分為“學(xué)校體育場館資源的失衡與競技化”,對各類學(xué)校體育場館資源占有失衡問題進(jìn)行描述的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)地分析了不同類型學(xué)校體育場館資源失衡的表現(xiàn)、特征、原因、影響以及競技化特征。第四部分為“學(xué)校體育場館資源的非均衡管理”,針對當(dāng)前我國學(xué)校體育場館資源占有失衡的現(xiàn)狀,構(gòu)建了針對性的體育場館資源非均衡管理模式,旨在促進(jìn)學(xué)校體育場館資源的均衡發(fā)展。第五部分為“學(xué)校體育場館資源非均衡管理模式評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建”,其研究的主要目的是為學(xué)校育場館資源占有情況與發(fā)展模式的評定構(gòu)建一種衡量標(biāo)準(zhǔn),做到科學(xué)合理地對不同學(xué)校體育場館資源的占有情況進(jìn)行定性和定量評估,以選擇科學(xué)、全面、可行的發(fā)展模式。

孔慶波 ·體育理論 ·19.7萬字

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