運(yùn)動(dòng)中的力量與耐力訓(xùn)練:歷史回顧與未決問題
如今,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與方法論在全球范圍內(nèi)已成為許多運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)科學(xué)的課程教學(xué)主題,也是許多暢銷書和發(fā)表于同行評(píng)議期刊內(nèi)文獻(xiàn)的討論主題。然而,該研究領(lǐng)域及某些概念的定義尚不明確,僅停留于純理論架構(gòu)上,只有從理論中衍生出的后實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),而缺乏先驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的支撐。根據(jù)卡爾·波普爾(KarlPopper)的偽科學(xué)定義(Popper,1963),這些理論可能被定義為偽科學(xué)。在此視角下,若將此“科學(xué)”應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一般過程中,由于概念模糊、將生理學(xué)與心理學(xué)原理轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)缺乏、各種方法建議與日常實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沖突等原因,有時(shí)將導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的脫節(jié)。
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