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實(shí)質(zhì)自由與社會(huì)發(fā)展:阿馬蒂亞·森正義思想研究
會(huì)員

“公平正義”是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征之一,因此,深入探討社會(huì)公平和正義問(wèn)題,建立和完善社會(huì)主義正義理論體系,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。而要研究當(dāng)代社會(huì)歷史條件下的正義問(wèn)題,必須盡可能的擴(kuò)大視野,主動(dòng)回應(yīng)當(dāng)代西方正義理論的沖擊和影響。在當(dāng)代西方正義理論中,人們一般認(rèn)為,影響最大的莫過(guò)于約翰·羅爾斯的“作為公平的正義”理論。而持批評(píng)意見(jiàn)的學(xué)者中,影響最大的則是羅伯特·諾齊克,他提出了“權(quán)利正義”的理論。阿馬蒂亞·森則在自己深入研究和對(duì)羅爾斯、諾齊克等人思想的分析比較中,建立了“實(shí)質(zhì)自由”訴求的正義理論體系。西方學(xué)者對(duì)于森的思想觀點(diǎn)的批評(píng),主要集中在他所提出的“可行能力”上。而從目前國(guó)內(nèi)的研究情況看,由于其思想引起人們關(guān)注的時(shí)間不長(zhǎng),因此,存在著明顯的不足。第一,缺乏整體的、全面的、系統(tǒng)的分析研究。第二,目前學(xué)者們的著眼點(diǎn)主要是他的自由觀、發(fā)展觀和他的經(jīng)濟(jì)思想,詳細(xì)分析論述他的正義理論的有分量的研究成果很少見(jiàn)到。而在森看來(lái),發(fā)展的目的是在于擴(kuò)展人的實(shí)質(zhì)自由,實(shí)質(zhì)自由則正是正義的首要轄域。所以,本文從正義問(wèn)題入手,有利于系統(tǒng)把握他的思想的邏輯結(jié)構(gòu)、特色和實(shí)質(zhì),有利于發(fā)掘和借鑒他的思想中的積極因素。本文以馬克思主義的唯物主義歷史觀的基本理論和正義觀念為指導(dǎo),運(yùn)用歷史分析、辯證分析、系統(tǒng)分析和比較分析等方法,分析論述了森的正義思想。森研究正義問(wèn)題的視角是實(shí)質(zhì)自由,使用的是可行能力分析方法。森認(rèn)為,個(gè)人所享有的實(shí)質(zhì)自由構(gòu)成正義的首要轄域;發(fā)展就是擴(kuò)展人的實(shí)質(zhì)自由;正義的實(shí)現(xiàn),則依賴于體制形式。森認(rèn)為,人的生活質(zhì)量取決于能力,生活質(zhì)量的比較應(yīng)當(dāng)以功能性活動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)。森非常關(guān)注貧窮和被剝奪者的利益,對(duì)貧困與饑荒以及不平等問(wèn)題進(jìn)行了大量的理論性的和實(shí)證性的研究。他指出,為了社會(huì)公平和正義,市場(chǎng)機(jī)制必須與創(chuàng)造社會(huì)機(jī)會(huì)相結(jié)合,必須兼顧效率與公平。他注重社會(huì)的整體發(fā)展和個(gè)人的主體地位。他指出:人不僅是生產(chǎn)的手段,而且是其目的。森的正義理論能夠?yàn)槲覀兩羁汤斫饪茖W(xué)發(fā)展觀提供有益的理論幫助,能夠?yàn)槲覀兊捏w制改革和制度建設(shè)提供可資借鑒的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

劉曉靖 ·馬哲 ·20.2萬(wàn)字

創(chuàng)新思維與方法
會(huì)員

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,核心是要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,方法必須先行。本書共13章,從科技創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、大數(shù)據(jù)思維變革、創(chuàng)新思維與技法、TRIZ(發(fā)明問(wèn)題解決理論)創(chuàng)新方法的教育與培訓(xùn)出發(fā),全面講述了創(chuàng)新思維及方法。本書各章都精心安排了實(shí)驗(yàn)與思考環(huán)節(jié),實(shí)操性強(qiáng),把創(chuàng)新方法的概念、理論和技術(shù)知識(shí)融入到實(shí)踐中,幫助讀者加深對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解,熟悉創(chuàng)新方法的實(shí)際應(yīng)用。作為學(xué)習(xí)輔助,書后附錄中還提供了部分問(wèn)題的參考答案。本書是有關(guān)科技創(chuàng)新、創(chuàng)新思維、TRIZ創(chuàng)新方法的一本理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)秀教材,可作為高等院校各個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維與科技創(chuàng)新、TRIZ創(chuàng)新方法的應(yīng)用型教材,也可供科技工作者和工程技術(shù)人員參考或作為繼續(xù)教育的教材。

周蘇 王碩蘋 ·思維科學(xué) ·22.6萬(wàn)字

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