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共和國教育學(xué)70年:教育社會學(xué)卷
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“以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”,一套叢書給我們提供了兩面鏡子,不僅帶你領(lǐng)略中華人民共和國成立70年來教育學(xué)的發(fā)展史,更能讓你清楚地看到,中國教育學(xué)人以前做了什么,現(xiàn)在還需要做些什么。本叢書系統(tǒng)梳理前人之思,深刻反思未來發(fā)展,有利于進(jìn)一步明確中國教育學(xué)的發(fā)展方向,推進(jìn)建設(shè)具有中國特色、中國氣派的教育學(xué)。按照教育學(xué)科發(fā)展的歷史邏輯,分階段、分專題、分學(xué)科全面系統(tǒng)地總結(jié)了新中國教育學(xué)70年的發(fā)展成就,匯集了教育學(xué)界各個學(xué)科領(lǐng)域知名專家的最新學(xué)術(shù)研究成果。叢書是國家重點(diǎn)課題“中華人民共和國教育學(xué)史”的研究成果,也是“十三五”國家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目。叢書的出版既是對共和國教育學(xué)70年發(fā)展成就的回顧,更是對新時代教育事業(yè)的助推。2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來,中國教育學(xué)已經(jīng)有了長足的發(fā)展。展望未來,新時代背景下中國教育學(xué)如何繼往開來,接力發(fā)展,需要我們很好地去梳理已有的研究成果,準(zhǔn)確定位中國教育學(xué)的發(fā)展歷程和水平,明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點(diǎn)課題“中華人民共和國教育學(xué)發(fā)展研究”為依托,集合全國教育學(xué)科各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)軍專家,作者隊(duì)伍強(qiáng)大。從學(xué)理層面來看,教育學(xué)史越來越凸顯其在教育學(xué)發(fā)展過程中的重要作用。對中國教育學(xué)史的研究,既是為了鏡鑒現(xiàn)實(shí),為了推動教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展,又是為了推動我國教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展以及為了保存和傳播教育學(xué)發(fā)展的積淀。從讀者需求方面來看,研究和學(xué)習(xí)教育學(xué)的人需要很好地了解本學(xué)科的發(fā)展史,明確自己研究的基礎(chǔ)和學(xué)科定位。

王有升 ·教育 ·25.6萬字

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)
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在國家提倡“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下,結(jié)合中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn),將創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)管理兩部分內(nèi)容融合在一起,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力或創(chuàng)新性人格等創(chuàng)新素質(zhì)以及創(chuàng)新人才,在思維創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,能夠帶著這種創(chuàng)新意識從事商業(yè)活動,最終達(dá)到創(chuàng)辦企業(yè)的目的。學(xué)生可以通過本書的學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新思維培養(yǎng)的方法,爭取使學(xué)生做到“處處是創(chuàng)新之地,天天是創(chuàng)新之時,人人是創(chuàng)新之人”的境界。在培養(yǎng)了思維能力的同時,讓學(xué)生了解和掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備的基本知識和能力,在走向社會后能有更多的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。本書以創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以創(chuàng)業(yè)為載體,使創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合、密不可分,從而培養(yǎng)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的新時代人才。本書以項(xiàng)目為篇章,以情境為節(jié)次,共八個項(xiàng)目。項(xiàng)目一,初始創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);項(xiàng)目二,構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì);項(xiàng)目三,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)機(jī)會;項(xiàng)目四,創(chuàng)業(yè)風(fēng)險及防范;項(xiàng)目五,評估市場;項(xiàng)目六,撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書;項(xiàng)目七,創(chuàng)業(yè)融資;項(xiàng)目八,創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀故事。每個項(xiàng)目都有機(jī)的將學(xué)生需要掌握的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識涵蓋其中,本書知識分布合理,案例豐富,寓教于樂,書中富有大量的案例和形象生動的插圖,增加了學(xué)生的趣味性和可讀性。

王煉 ·教育 ·20.7萬字

共和國教育學(xué)70年:高等教育學(xué)卷
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“以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”,一套叢書給我們提供了兩面鏡子,不僅帶你領(lǐng)略中華人民共和國成立70年來教育學(xué)的發(fā)展史,更能讓你清楚地看到,中國教育學(xué)人以前做了什么,現(xiàn)在還需要做些什么。本叢書系統(tǒng)梳理前人之思,深刻反思未來發(fā)展,有利于進(jìn)一步明確中國教育學(xué)的發(fā)展方向,推進(jìn)建設(shè)具有中國特色、中國氣派的教育學(xué)。按照教育學(xué)科發(fā)展的歷史邏輯,分階段、分專題、分學(xué)科全面系統(tǒng)地總結(jié)了新中國教育學(xué)70年的發(fā)展成就,匯集了教育學(xué)界各個學(xué)科領(lǐng)域知名專家的最新學(xué)術(shù)研究成果。叢書是國家重點(diǎn)課題“中華人民共和國教育學(xué)史”的研究成果,也是“十三五”國家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目。叢書的出版既是對共和國教育學(xué)70年發(fā)展成就的回顧,更是對新時代教育事業(yè)的助推。2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來,中國教育學(xué)已經(jīng)有了長足的發(fā)展。展望未來,新時代背景下中國教育學(xué)如何繼往開來,接力發(fā)展,需要我們很好地去梳理已有的研究成果,準(zhǔn)確定位中國教育學(xué)的發(fā)展歷程和水平,明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點(diǎn)課題“中華人民共和國教育學(xué)發(fā)展研究”為依托,集合全國教育學(xué)科各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)軍專家,作者隊(duì)伍強(qiáng)大。從學(xué)理層面來看,教育學(xué)史越來越凸顯其在教育學(xué)發(fā)展過程中的重要作用。對中國教育學(xué)史的研究,既是為了鏡鑒現(xiàn)實(shí),為了推動教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展,又是為了推動我國教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展以及為了保存和傳播教育學(xué)發(fā)展的積淀。從讀者需求方面來看,研究和學(xué)習(xí)教育學(xué)的人需要很好地了解本學(xué)科的發(fā)展史,明確自己研究的基礎(chǔ)和學(xué)科定位。

侯懷銀 王耀偉 ·教育 ·24.9萬字

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