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基于句法—詞義界面的現代漢語實詞詞義研究
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本書基于句法-詞義界面,對實詞的詞義結構做了新的分析與描寫。作者認為,實詞詞義結構是一個由對象義、屬性義、特征值義等三個緊密關聯的要素組成的球形結構。這三個要素在詞義球結構中總是以或顯或隱的狀態存在著,由此可以把整個詞義球結構分為指示義和蘊涵義兩個義層。本書基于句法-詞義界面,對實詞詞義球結構的三個要素的句法信息做了新的分析和例釋。作者認為,詞的蘊涵義是影響句法的主要因素,句法組合結構的生成具有認知和詞義結構基礎,是詞義球結構在遵循融入、互補、一致等這些句法-詞義界面的基本對接原則的基礎上擴展整合的結果。詞義球結構要素的具體語義賦值可以促成詞義球結構的擴展,而從語義信息生成的角度看,詞義球結構的擴展與句法結構的生成具有內在的一致性。本書基于句法-詞義界面,嘗試建立并闡釋了新的詞義觀。作者認為,語言的基礎性核心要素是語義,語義的基礎性核心要素是詞義,詞義就成為語言的基礎性核心要素。語言結構是靠組合和聚合規則來運轉的,那么詞義結構也是依靠組合和聚合規則來運轉的。詞義球結構的三個要素之間具有組合關系,而每一個蘊涵義要素又都可以進行具體的語義賦值,這些不同的語義值之間形成聚合關系。詞義具有認知和組合特性。簡言之,以上三點可以歸結為一點:本書基于句法-詞義界面,提出并初步闡釋了詞義的球形結構理論,構建了詞義球結構模型。

邱慶山 ·語言文字 ·20.1萬字

體制轉型背景下的中國民間公共組織發展:公共物品的第三種供給主體研究
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在中國社會公共物品供求矛盾日益突出的現實背景下,本書重點分析“公共物品的第三種供給主體”,即“民間公共組織”。根據產生原因的差異,本書將中國民間公共組織分為三種類型:①生產協作組織,典型案例是農村專業合作組織;②利益訴求共同體,典型案例是代表勞動者集體利益的工會和代表資本控制者利益的商會;③社會價值觀念共同體,典型案例是民間志愿組織。通過分析這些中國民間公共組織的典型案例,本書試圖構建關于轉型期中國民間公共組織的分析框架,主要內容包括:①在多維關系的社會網絡結構中,分析民間公共組織與政府機構、市場企業之間的關系;②在“政府-市場-社會”三維空間視野的公共領域混合格局中,描述中國民間公共組織發展的未來圖景;③從“組織變遷與社會制度演進”的視角,將研究命題意義由經濟價值拓展到社會價值。通過分析這些中國民間公共組織的典型案例,本書試圖構建關于轉型期中國民間公共組織的分析框架,主要內容包括:①在多維關系的社會網絡結構中,分析民間公共組織與政府機構、市場企業之間的關系;②在“政府-市場-社會”三維空間視野的公共領域混合格局中,描述中國民間公共組織發展的未來圖景;③從“組織變遷與社會制度演進”的視角,將研究命題意義由經濟價值拓展到社會價值。

楊海濤 ·社科總論 ·28.5萬字

設計交叉與融合:創造性未來教學模式
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本書是江蘇省教育科學“十三五”規劃重點課題項目“綜合性大學設計類專業‘交融’系統整合創新型教學模式構建研究(B-a/2016/01/20)”的成果。本書詳細介紹了國內外工業設計領域本科教學中,各學科間交叉教學模式的構成、組織形式、實施方案及實施過程、成果等方面的內容。文中系統分析了當代國內外高校設計專業教學模式的歷史演變過程、改革特點和發展前景。通過查閱國內外文獻及走訪國內外高校設計類專業的師生,以充實本書的核心內容,主要包含的高校有美國的佛羅里達大學藝術學院、斯坦福大學、北伊利諾伊大學、卡內基梅隆大學,意大利的米蘭理工大學、都靈理工大學、佛羅倫薩美術學院、羅馬一大等以及日本的名古屋大學、東京藝術大學、筑波大學、札幌市立大學、千葉大學和國內的江南大學、浙江大學及同濟大學等高校綜合研究而成。書中通過對以上各個院校實施交叉模式過程中的理論與實際案例的比較研究,總結出設計類專業在與其他學科交叉時存在的問題點、共同點與差異性,進而構建“未來創新型”教學模式的框架,并在此基礎上提出中國設計學科交叉后該如何融合的策略、措施和方法,以供設計類院校和設計相關者參考并借鑒。本書適合高等院校藝術設計和工業設計專業教學使用,也可供設計愛好者自學設計理論和實踐知識參考。

陳香 ·教育 ·26萬字

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