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《城市史研究》創刊于1988年，是目前國內唯一的城市史研究專業刊物，由天津社會科學院、天津市社會科學界聯合會主辦，2012年中國城市史研究會會成立后，正式成為該會會刊。作為城市史研究的品牌和陣地，《城市史研究》已經得到國內外同行學界的廣泛認可，在各大圖書館和高校研究基地均有收錄，刊物文章多次被轉載和引用，2012年被收錄入中國期刊網，并在人大復印資料《歷史文摘》專題轉載。

·18.7萬字

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新時空粵語（下冊）（第二版）

《新時空粵語(下冊)(第2版)》是由著名方言學家集體編寫的地道且有趣的粵語教材，詳細介紹了粵語的發音、詞匯、句型等知識，從內容的編排到學習難易程度的把握等方面，處處體現了教材的獨特性以及學術性和適用性。第二版根據教師教學過程中發現的問題以及讀者使用后的意見進行了修改，并增加了標準的粵語發音教程。

·4.2萬字

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致青年教師的信

1.全國模范教師于潔寫給青年教師的44封信，2.融合30年教育智慧和人生體悟的真誠建議，3.老班真誠對話新手，青年教師不再迷茫和焦慮。

·13.4萬字

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非對稱性信息補償假說：花園幽徑模式的困惑商研究

本書提出非對稱性信息補償假說，嘗試利用“困惑商”這一新概念來解釋語言理解過程中出現的具有認知過載和行進錯位特征的花園幽徑模式。本書認為，人類語言理解的過程就是試探性提取認知存留模式的過程，涉及詞匯、句法、語義和語用多個層面，而花園幽徑模式的困惑商指數可以反映認知解碼的難易程度。

·15.9萬字

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廣播電視學概論（第五版）

本書為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，是在第四版的基礎上修訂的，對廣播電視學進行了全面概括。內容主要包括廣播電視傳播的物質基礎，傳播語言和界面人物，廣播電視的節目系統與其生產過程，世界與我國的廣播電視事業發展歷程與現狀，廣播電視事業管理，我國關于廣播電視電影網絡管理的法律法規、行業準則等。本書對廣播電視專業師生、廣播電視從業人員與有意了解廣播電視領域的讀者有良好的指導作用。

·36.8萬字

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學習的創新：高等教育的未來

本書主要由五章內容和后記構成。第一章“學習變革的基礎”，作者論證了高等教育目前處于一個轉折點，并探索了與教學與學習變化相關的主要趨勢。第二章“制度變遷”，作者通過一些大學的案例研究，探討了制度變遷與學習科學之間的關系。第三章“從顛覆中恢復創新”，作者提供了一套替代框架，以了解大學如何發展才能與學習科學的進步同步。第四章“學習的學術研究”，作者認為高等教育應圍繞組織變革展開討論，以在更傳統的學科和學術框架內推進學生學習。第五章“引導變革”，作者提出了具體的組織變革舉措，用具體實例說明了推進學習創新的方法。最后，在后記中，作者為從事這項工作的人們提供了一些建議，并對學習創新的學術研究應該從何處著手提出了一些思考。

·12.4萬字

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民族社會學導論

本書以社會為學科基礎，吸收了人口學、政治學、種族與族群研究等領域的相關理論、方法和案例，結合了定性研究與定量分析，其理論來源涵蓋了西方民族社會學、馬列主義民族理論、中國民族關系演變史等內容，并介紹了大量國內外的研究實例。書后附有修訂后的北京大學社會學系“課程教授大綱”，可供任課教師參考。本書為作者已出版著作《民族社會學——社會學的族群關系研究》一書的簡明版，針對本科生和少數民族地區高校師生的需求，保留了原書的結構和基本內容，刪簡了引證文獻、數據案例和全部腳注，從而更加簡明和實用。

·21.8萬字

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學生積極心理品質訓練課實錄

積極的心理品質決定個體的行為方式，能幫助個體對抗心理壓力、心理疾病，促進個體發展和進步，是個體擁有幸福人生的基礎。因此，孩子健康成長中至關重要的一步，就是養成積極心理品質。高學習的積極性和主動性，為職業奮斗積蓄力量，為終身發展奠定基礎。本書主要展示四堂積極心理品質訓練課，第一堂課喚醒學生培養積極心理品質的意識，增強自我認同感，后面三堂課的主題分別是感恩、幽默和贊美。感恩提升人際交往能力，幽默提高情商和社交應對能力，贊美幫助學生增強自信，發現別人的優點并從中學習和進步。通過這四堂課的學習，學生可以更好地認識自我、與人交往，發揮性格優勢，實現健康成長，為職業發展和生活幸福奠定基礎。

·11.5萬字

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筑夢青春職引未來：大學生職業生涯規劃與就業指導

本書分為上、下兩篇，上篇為職業生涯規劃，下篇為就業指導。上篇的主要內容為了解職業生涯規劃、探索職業世界體系、解碼職業自我研究和完善職業生涯規劃書，還介紹了部分資格證考試的內容。下篇為了解就業形勢與政策、備戰就業信息與簡歷、制勝求職筆試與面試、捍衛就業權利與利益等。本書針對求職擇業過程中大學生面臨的問題，不僅給出了詳盡、具體的操作方法，從點到面，力求讓學生對職業生涯規劃和就業有一個全面的了解和掌握，還通過系統、高操作性的活動提升學生應用相關知識，并對就業實踐進行科學規劃的能力。

·17.1萬字

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集體失語的背后：農民工主體缺位與社會合作應對

為何改革開放30多年來主流社會很少能夠聽到真正來自農民工的自我言說？應對農民工集體失語的現狀，需要怎樣的新視角和新思路？本書從“農民工應當是一個正常的社會主體”這一預設出發，從社會形象、就業、居住、社會交往、集體行動等方面條分縷析，向人們揭示了因為農民工主體缺位所造成的驚人的經濟社會現實。未來，要實現農民工主體回歸，最急需做的是讓包括農民工群體在內的所有社會群體形成社會合作共識，從而讓中國農民工能夠進行自我言說和自我管理，進而在與主流社會進行合作的過程中實現自我發展。為了實現社會共融，建設一個共融性社會，本書提出了一些可行的農民工主體化的政策思路。

·20.1萬字

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教育扶貧論：社會學的視角

教育扶貧之所以成為一項著眼長遠的國家發展戰略，是因為貧窮的本質與教育存在緊密邏輯關聯，只有認知上厘清扶貧必先扶智的基本關系，才能使高校扶貧實踐由被動盲目轉向理性自覺。以“精準培訓”助推“精準脫貧”，應當找準聚焦點、發力點，即以科技幫扶產業，以扶智賦能精準培訓三類人（致富能人和帶頭人、基層干部、青壯年勞動者）、兩個群體（鄉村教師、鄉村醫生）。培訓對象不同，培訓內容與方式亦應彼此有別。這是精準培訓的重點所在，當然也應是高校用心最多、用力最勤之所在。以教育為手段，遏制并阻斷貧困的代際傳遞，則必須拉伸幫扶鏈，打好政策組合拳。在政策執行層面，應推動三項母嬰早期干預，加速普及高中教育，提質增效激活職業教育，特別重視母親教育等。擬將“教育移民”提上政府議程，并以城鎮化為統領，與脫困、避災、生態恢復等工程一體謀劃，同步推進，用“政策套餐”方式，求一舉多得之效。

·27.2萬字

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邏輯、語言與認知

本書主要利用現代邏輯、現代語言學、心理學、人工智能等學科交叉的優勢，基于現代邏輯的理論和方法，注重邏輯、語言與認知的深度結合，從如下四大方向入手探討“信息交互中的主體認知”。包括自然語言的邏輯刻畫和語用分析、論辯語義與論辯結構、主體互動與偏好博弈以及隱喻認知和計算建模。

·16萬字

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大學的根本

本書通過對國內名牌大學主管教學、課程設置的主要領導以及教學名師的訪談，探討大學的一個核心問題——課程設置及其實施，為提高教學水平提供具有很好的借鑒意義的個案。

·32.2萬字

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招聘與錄用

本書從理論性和實務性角度闡述了招聘與錄用管理的四個篇章：基礎理論篇；設計操作篇；實施運用篇；模板工具篇。主要介紹招聘與錄用管理的相關概念、誤區、影響因素、原則、程序，以及招聘與錄用管理的方法、決策和評估以及招聘錄用管理相關的表單范本、范例。本書注重對招聘錄用管理的理論知識的理解和實際操作技能的設計，在每章開頭都設有“開篇案例”，幫助讀者由淺入深地對招聘錄用管理相關內容先有個感性的認識，然后介紹相應的理論知識和操作內容，并在每章的最后附有“本章小結”、“思考與練習”和“案例分析”，尤其在本書的最后一個篇章介紹了招聘錄用的表單類范本、流程類范本、測評類范本以及制度類范例，盡可能詳實的介紹招聘錄用管理的實操技能，進一步幫助讀者提高實際的招聘錄用管理操作能力，這是《招聘與錄用管理》這本書結構安排上的新穎實用之處。

·20.9萬字

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中小學班主任制的發展變遷

班主任是負責班級教育和管理的主任教師，是學生健康成長的重要引領者，家校教育協作的重要實施者，在學校立德樹人的教育中承擔重要角色。因此，國家一直重視班主任隊伍建設，注重推進班主任工作專業化。然而，班主任崗位及其工作職能的發揮并非是最近教育發展的產物，而是有其發展淵源和歷史。在目前有關班主任的書籍中，大多是以班主任工作實務操作以及班主任專業化為主，而缺乏一部系統研究班主任工作歷史發展及未來發展趨勢的著作。本書將以中國班主任專業化發展歷程及未來發展趨勢為研究對象，在學術界首次縱向歷史梳理中國學生管理及班主任專業化發展歷程，以及未來發展趨勢，同時，還研究班干部制、班主任管理及工作制，此外，還將匯編有關班主任工作的有關法規，以為相關研究者提供便利。因此，本書不僅填補學術領域這一空白，具有重要的學術價值；還將對推進班主任管理制度改革、班主任工作方式改革以及班干部制改革具有重要的現實指導意義。本書不僅可供基礎教育研究的學者、相關領域的研究生開展相關研究提供參考，還可供教育管理工作者、學校管理者以及廣大班主任教師閱讀，以為改進各自的工作提供實踐操作上的借鑒。

·21.2萬字

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智慧居家養老服務質量評價研究：以廣州市居家養老產業為例

社會老齡化問題已經成為全球性的難題，作為一個新型的養老模式，智能居家養老將在養老事業中發揮重要作用。但是在理論界智慧居家養老服務質量評價相關研究尚屬理論空白，同時實務界也迫切需要有一套行之有效的服務質量評價體系。文章嘗試開發智慧居家養老服務質量評價量表，建立智慧居家養老服務質量評價模型，對服務質量的影響因素進行深入分析，最后提出政策建議。

·11.9萬字

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成都教育發展報告（2016）

《成都教育發展報告（2016）》主要依據2015年成都市中小學教育質量綜合評價數據、現代化發展水平監測數據、教育政務公開第三方測評數據等翔實數據，以及教育信息化發展、中小學圖書館建設、隨遷子女就學、特殊教育發展、學生資助發展、教師發展等領域的主題觀察，對成都市教育現代化的探索與實踐進行了全方面評析，以饗讀者。

·16.8萬字

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“芯”火燎原：芯片人才自主培養探路

本書重點講述我國近30年來自主培養芯片高科技人才的探索之路，共分為4章：第1章講述中國半導體產業開局時的高光時刻及曲折歷程，并呈現為之奮斗的開局者們和建設者們；第2章指出20世紀90年代產業與高校之間脫節嚴重，清華大學等一批高校的科研教師和華為、華大等企業合力，以中國研究生電子設計大賽（簡稱研電賽）為抓手，探索校企合作共同培養高科技人才的道路；第3章展示全國更多高校、地方政府和產業園區合力聯動，人才培養模式從校企合作拓寬至集政、產、學、研、用之大成；第4章講述中興事件之后，為響應國家需求，研究生創芯大賽從研電賽獨立出來，專門為國家培養芯片人才。本書適合芯片人才培養相關的政府人員、產業人士、高校教師和科研機構的學者，以及立志在芯片領域從業的學生閱讀。

·9.2萬字

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涉外文書寫作

如今，越來越多的人到國外旅游、學習，越來越多的企業到國外發展，因此，我們與國外的交流越來越頻繁、密切，在這種頻繁、密切的對外交往中，涉外文書的作用顯得越來越重要。本書從實際應用的角度出發，分別介紹了11類涉外文書的含義與特點、格式與寫法，以及范文模板。本書方法實用，語言平實，可操作性強，可以幫助讀者快速提升涉外文書寫作能力。本書是一本能夠幫助讀者在短時間內掌握涉外文書寫作技巧、提升涉外文書寫作能力的實操手冊。

·10.8萬字

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靜寂工人：碼頭的日與夜

昔日人聲鼎沸的基隆碼頭陷入停滯，隨著基隆港的衰落，碼頭工人一步步淪為全球化“棄民”。伴隨生存困境而來的，還有“男子氣概”的失落，社會關系網絡以及情感紐帶的斷裂。被時代拋棄的碼頭裝卸工人、入不敷出的大貨車司機、飽經風霜的茶店仔阿姨、失語返家的父親……人類學學者魏明毅走進基隆的日與夜，傾聽他們的訴說，并不斷叩問這靜寂背后深層次、結構性的原因。

·5.8萬字

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城市史研究（第33輯）