jdb五龙捕鱼视频

男生女生出版

分類

社會(huì)學(xué)

狀態(tài)

屬性

字?jǐn)?shù)

更新時(shí)間

人氣收藏暢銷更新字?jǐn)?shù)

輕松提高成績的學(xué)習(xí)樹法

隨著年齡的增長，每個(gè)人思維能力的發(fā)展都經(jīng)歷了9個(gè)層層遞進(jìn)的過程。無論在哪一層次出現(xiàn)問題，都會(huì)給下一層次的發(fā)展帶來阻礙。這9個(gè)思維層次分別是：注意世界、參與世界、互動(dòng)和交流、共同解決問題、利用有意義的想法、邏輯思維、多因素思維、比較思維和灰色地帶思維，以及反思性思維。學(xué)習(xí)樹的樹根代表兒童吸收信息和制定行動(dòng)計(jì)劃的各種不同的方法；學(xué)習(xí)樹的樹干代表思維能力，即日益復(fù)雜的思維方式的發(fā)展；學(xué)習(xí)樹的樹枝代表閱讀、數(shù)學(xué)、口語表達(dá)、寫作以及組織能力等基本的學(xué)業(yè)技能。我們身體的感覺系統(tǒng)每天都在接受各種紛亂復(fù)雜的外部信息，但是不同孩子對同一信息的理解可能完全不同。解決學(xué)習(xí)困難的關(guān)鍵在于能充分調(diào)動(dòng)孩子的情感，激起他們的興趣，然后再在此基礎(chǔ)上反復(fù)練習(xí)各種思維能力。無論是尋寶游戲還是類比舉例，最終都是為了給孩子設(shè)置他們熟悉或令他們感興趣的情感環(huán)境，使他們自然而然地參與其中學(xué)習(xí)。

·13.6萬字

無意識偏見

大多數(shù)人并不認(rèn)為自己存在偏見，比如覺得自己在對待不同性別或來自不同文化的人時(shí)并無差別。然而，事實(shí)上，在現(xiàn)代社會(huì)的每一個(gè)領(lǐng)域，從超市購物到員工面試，甚至在一個(gè)提倡多元化的跨國公司，偏見一直存在。這本書作者霍華德·J.羅斯將近10年來在世界各地發(fā)生的趣聞與自己30多年多元化咨詢實(shí)踐的案例研究結(jié)合起來，基于社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)和神經(jīng)科學(xué)，為我們解釋了造成人類意愿與行為不一致的原因，即無意識偏見發(fā)生的原理、造成的影響以及應(yīng)對的辦法。作者認(rèn)為，偏見是人的天性，是我們基本的生存保護(hù)機(jī)制，是無意識的，也正因?yàn)槠姛o法消除，所以更需要我們通過正視它、了解它和熟悉它，從而控制它，在工作與生活中做出更好的決策。

·13.4萬字

中國生物安全：戰(zhàn)略與對策

一部研究生物安全的深透析讀本。新冠肺炎疫情敲響了世界生物安全的警鐘，生物安全將像核安全一樣影響未來世界的和平與發(fā)展，加速世界格局發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。作者在連續(xù)20年對國內(nèi)外生物技術(shù)、生物經(jīng)濟(jì)研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了國內(nèi)外生物安全怎么變、怎么看、怎么辦等問題。自然病原不會(huì)自行消失，人為生物威脅風(fēng)險(xiǎn)陡增，生物霸權(quán)不容忽視，當(dāng)今世界并不太平，未來可能更不安全。中國面臨著嚴(yán)峻、復(fù)雜的生物安全形勢，必須防天災(zāi)、御人禍、反霸權(quán)、保平安，保障生物安全，強(qiáng)化七大成就和五大優(yōu)勢，補(bǔ)上十個(gè)短板，構(gòu)建十大體系。本書內(nèi)容全面、觀點(diǎn)新穎、數(shù)據(jù)翔實(shí)、邏輯嚴(yán)密、戰(zhàn)略清晰、措施有力，對政府官員、科學(xué)家、企業(yè)家，乃至廣大民眾了解和研究國內(nèi)外生物安全的歷史、現(xiàn)狀與趨勢都具有重要參考價(jià)值。

·18.2萬字

學(xué)做工：工人階級子弟為何繼承父業(yè)（人文與社會(huì)譯叢）

《學(xué)做工》是20世紀(jì)社會(huì)學(xué)、人類學(xué)和教育學(xué)的經(jīng)典著作之一。第一部分是生動(dòng)通俗的民族志的深度描寫，第二部分是精辟透徹的理論分析。作者通過展現(xiàn)一個(gè)工業(yè)城鎮(zhèn)里12個(gè)出身工人階級家庭的男孩從畢業(yè)前18個(gè)月到工作后半年這段時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，向我們解釋了工人階級子弟之所以繼承父業(yè)，不僅是社會(huì)結(jié)構(gòu)性因素再生產(chǎn)的結(jié)果，更是他們對學(xué)校主流文化做出反叛的一種反諷性的文化生產(chǎn)過程的結(jié)果。本書英文版自1977年出版以來，被譯介為芬蘭語、德語、法語、瑞典語、日語和西班牙語等，影響深遠(yuǎn)。2013年，本書中文版出版，在學(xué)界引起熱烈反響。2022年，“45周年紀(jì)念版”出版，收錄作者分別于《學(xué)做工》出版25周年、40周年撰寫的評論文章，以及專門為中國讀者撰寫的新版前言，有助于讀者在新時(shí)代繼續(xù)閱讀《學(xué)做工》。

·27.9萬字

黑皮膚，白面具（人文與社會(huì)譯叢）

法屬海外省的法國人，尤其是安的列斯人，在法律層面上是法國公民。他們鄙視非洲的其他黑人，而作為黑人，他們在面對白人時(shí)，內(nèi)心又存在著自卑感。他們在潛意識中承認(rèn)了白人的優(yōu)越性，以白人的價(jià)值觀來衡量自己的一切。本書就是從他們的這種精神迷惘和由此導(dǎo)致的精神痛苦入手，揭露長期的殖民統(tǒng)治在黑人的心理上留下的傷痛。

·11.4萬字

保守主義（人文與社會(huì)譯叢）

《保守主義》是卡爾·曼海姆1925年提交給海德堡大學(xué)的教授資格論文。在這部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹骼铮Ｄ芬苑▏蟾锩院蟮牡聡枷霝榈湫停瑢ΜF(xiàn)代政治中富有影響的意識形態(tài)之一，即保守主義，作了深入細(xì)致的分析。本書把概念分析與歷史分析相結(jié)合，從思想方式、與時(shí)代的關(guān)聯(lián)性、與自由主義的對立與互補(bǔ)等方面，分析了19世紀(jì)早期德國保守主義的起源與發(fā)展。這部知識社會(huì)學(xué)的典范之作不僅提供了關(guān)于保守主義的概念性知識，而且豐富了我們對這個(gè)時(shí)期德國思想與社會(huì)的認(rèn)識。

·19萬字

人類的善意

在《人類的善意》中，魯特格爾·布雷格曼告訴我們，大約有97%的人認(rèn)為我們生活在B星球上，然而真正的事實(shí)是，幾乎在所有的情況下，我們都生活在A星球上。如果說有一種信念將左派和右派、心理學(xué)家和哲學(xué)家、古代思想家和現(xiàn)代思想家團(tuán)結(jié)在一起，那就是人性本惡這一心知肚明的假設(shè)。這個(gè)概念驅(qū)動(dòng)著報(bào)紙頭條，指引著塑造我們生活的法則。從馬基雅維利到霍布斯，從弗洛伊德到平克，這種信仰的根源深深扎根于西方思想中。我們被教導(dǎo)說，人類天生自私，主要受私利支配。但如果這不是真的呢？布雷格曼為過去20萬年的人類歷史提供了新的視角，旨在證明我們天生良善，更傾向于合作而不是競爭，更傾向于信任而不是不信任。事實(shí)上，這種本能有著堅(jiān)實(shí)的進(jìn)化基礎(chǔ)，可以追溯到智人的起源。從現(xiàn)實(shí)的蠅王到戰(zhàn)爭后的團(tuán)結(jié)，從津巴多的監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)到曼德拉孿生兄弟的故事，布雷格曼向我們展示了相信人類慷慨與合作的現(xiàn)實(shí)，慷慨與合作對社會(huì)運(yùn)作會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。當(dāng)我們把人想得更壞的時(shí)候，政治和經(jīng)濟(jì)似乎也會(huì)變得更壞。但如果我們相信人類的善良和利他主義的現(xiàn)實(shí)，它將成為實(shí)現(xiàn)社會(huì)真正變革的基礎(chǔ)。

·25.4萬字

斯坦福社會(huì)創(chuàng)新評論12

人類社會(huì)與歷史發(fā)展處在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的當(dāng)下，學(xué)會(huì)從災(zāi)難中學(xué)習(xí)回歸在地的新方法社會(huì)創(chuàng)新是一個(gè)長期受到關(guān)注的領(lǐng)域，《斯坦福社會(huì)創(chuàng)新評論》英文版由斯坦福大學(xué)PACS中心出版。中文簡體版由北京樂平公益基金會(huì)、澳門同濟(jì)慈善會(huì)和清華大學(xué)人文學(xué)院合作引進(jìn)，匯集了世界各地在社會(huì)創(chuàng)新方面的前沿研究、實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及專家學(xué)者對社會(huì)創(chuàng)新方面新的見解，幫助ZF部門、企業(yè)、公益組織等更好地推進(jìn)社會(huì)創(chuàng)新。作為社會(huì)創(chuàng)新領(lǐng)域的前沿性刊物，《斯坦福社會(huì)創(chuàng)新評論》每期都會(huì)推出一些對讀者來說比較陌生，但又與當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問題緊密相關(guān)的概念和方法論。本期強(qiáng)調(diào)從災(zāi)難中學(xué)習(xí)回歸在地的新方法，人類社會(huì)與歷史的確處在一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，然而無論是疫情還是對領(lǐng)土的爭奪都不是歷史的新事物，社會(huì)創(chuàng)新雖然名為創(chuàng)新，但實(shí)際上各種社會(huì)創(chuàng)新的手段與實(shí)踐仍必須基于社會(huì)的脈絡(luò)，學(xué)習(xí)其他地區(qū)的社會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐重點(diǎn)不在于簡單地“抄作業(yè)”，而是理解在對方的脈絡(luò)下，社會(huì)問題是如何被了解從而提出解決問題的辦法的。

·10.9萬字

身份政治：對尊嚴(yán)與認(rèn)同的渴求

在本書中，福山沿著三十年前《歷史的終結(jié)？》一文開啟的思考路徑，圍繞當(dāng)今的身份政治為政治秩序帶來的威脅，闡述了何為身份，以及我們該如何應(yīng)對它導(dǎo)致的政治撕裂。他提出，身份不是當(dāng)代政治催生的新鮮事物，它扎根于人類靈魂中的激情、對尊嚴(yán)的渴求與個(gè)體獨(dú)有的生活體驗(yàn)，隨著經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化與社會(huì)的快速變革而興起，取代舊的社群形式，成為人們賴以爭取承認(rèn)的方式；它不是恒定之物，也并非必定導(dǎo)致社會(huì)的分裂。

·10.7萬字

運(yùn)氣的誘餌：拉斯維加斯的賭博設(shè)計(jì)與失控的機(jī)器人生

憑借近二十年的深入田野工作和人類學(xué)家的辛辣眼光，作者一層層地呈現(xiàn)了博彩行業(yè)、賭博者個(gè)體和現(xiàn)代社會(huì)基本理念的全景：賭博業(yè)為不斷盈利并掌控消費(fèi)者，精益求精地研究方方面面細(xì)節(jié)：機(jī)器算法、道路形制、室內(nèi)燈光、屏幕角度、取款手段、會(huì)員追蹤技術(shù)乃至急救措施……背負(fù)著生活壓力、身心病痛、情感變故的賭博者，為何又如何一步步深陷賭博機(jī)營造的迷幻境地不可自拔，哪怕他們就是賭場雇員甚至賭博機(jī)設(shè)計(jì)師；一個(gè)個(gè)原子化現(xiàn)代個(gè)體在“全權(quán)為自己負(fù)責(zé)”的無盡重壓下，面對購物、運(yùn)動(dòng)、聊天、刷劇、煙酒、藥物、加班等萬事萬物時(shí)，都可能無力抵抗誘惑，而戒賭的方法和陷入賭癮的途徑，乃是同一條路……

·29.2萬字

沒有工作的世界：如何應(yīng)對科技性失業(yè)與財(cái)富不平等

歷史上每一次科技進(jìn)步在本質(zhì)上都為人類創(chuàng)造了更美好的生活，然而科技也確實(shí)裹挾著我們進(jìn)入了一個(gè)工作越來越少的世界。丹尼爾·蘇斯金德基于過去數(shù)十年來人工智能領(lǐng)域的研究成果認(rèn)為，很多過去遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出計(jì)算機(jī)能力的任務(wù)現(xiàn)在都可以用普通電腦來完成，科技性失業(yè)是真實(shí)存在的，因?yàn)橹暗募夹g(shù)變革是互補(bǔ)型的，而這次的技術(shù)變革是替代型的。同時(shí)將會(huì)帶來三個(gè)新問題。首先是不平等，即如何在傳統(tǒng)的薪酬機(jī)制不如過去有效的情況下分享社會(huì)的繁榮。其次是科技壟斷，面對大型科技公司的崛起，應(yīng)該如何決定由誰來控制那些對繁榮負(fù)有責(zé)任的科技。最后是尋找生活的意義，即如何在一個(gè)工作不再是我們生活中心的世界里賦予它新的意義。針對這些問題，丹尼爾·蘇斯金德提出了一系列應(yīng)對措施：自下而上的教育；成立針對科技巨頭政治、經(jīng)濟(jì)權(quán)力的監(jiān)督機(jī)構(gòu)；以及自上而下的政府層面的解決方案，即提供有條件的基本工資（CBI）。本書榮獲：《金融時(shí)報(bào)》2020年商業(yè)榜單推薦書籍、《泰晤士報(bào)》2020年商業(yè)榜單推薦書籍、《財(cái)富》雜志2020年商業(yè)榜單推薦書籍。

·18.3萬字

翻轉(zhuǎn)課堂與混合式教學(xué)

繼全球暢銷書《翻轉(zhuǎn)課堂與慕課教學(xué)》和《翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)》后，被譽(yù)為翻轉(zhuǎn)課堂先驅(qū)的喬納森·伯格曼和亞倫·薩姆斯拜訪了眾多采用翻轉(zhuǎn)課堂的教師與學(xué)校，在《翻轉(zhuǎn)課堂與混合式教學(xué)》一書中，他們分享了許多前沿的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與寶貴的教育心得。本書概括了教師在進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂與混合式教學(xué)時(shí)可能會(huì)遇到的問題以及需要注意的事項(xiàng)，為教師如何更好地教學(xué)提供了最有效且最實(shí)用的方法與策略。《翻轉(zhuǎn)課堂與混合式教學(xué)》將有助于教學(xué)模式創(chuàng)新，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)，真正提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績。

·3.2萬字

給教師的40堂培訓(xùn)課：教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的最佳實(shí)操手冊

美國專業(yè)、權(quán)威、實(shí)用的教師培訓(xùn)經(jīng)典用書繼暢銷書《給教師的101條建議》《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》（《中國教育報(bào)》“影響教師的100本圖書”）《從優(yōu)秀教師到卓越教師》（浙江省教師節(jié)用書）之后，作者率先公開了美國教師培訓(xùn)教程精華集結(jié)了優(yōu)秀的師資、前沿的教學(xué)理念、權(quán)威的教學(xué)研究、典型的案例、高效的教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)40個(gè)卓越教師快速訓(xùn)練法，能產(chǎn)生立竿見影的培訓(xùn)效果，迅速提高教師的教學(xué)技巧，改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)每種教學(xué)方法的實(shí)際環(huán)節(jié)只需要短短10分鐘，能夠幫助教師更快速更靈活地解決課堂管理、教學(xué)實(shí)踐、家長參與、激勵(lì)學(xué)生等日常教學(xué)問題。40天，每天10分鐘，快速高效打造卓越教師。

·5.8萬字

最好的告別：關(guān)于衰老與死亡，你必須知道的常識

美國暢銷書作家阿圖·葛文德(AtulGawande)在本書中探討了他職業(yè)生涯中最具挑戰(zhàn)的事情：醫(yī)學(xué)如何能不僅改善生命質(zhì)量，還能讓生命的結(jié)束過程不那么痛苦。醫(yī)學(xué)在當(dāng)今社會(huì)取得了很大的勝利，減輕了生產(chǎn)、傷痛以及傳染病所帶來的痛苦。但是對于不可以避免的老齡和死亡來說，醫(yī)學(xué)的目的看上去經(jīng)常與人們想要的利益是相反的.養(yǎng)老院的最高使命是安全，所以習(xí)慣讓患者“困”在輪椅或病床上。醫(yī)院“特別對待”瀕死的患者，治愈機(jī)會(huì)變的微乎其微很久之后才開始檢査生命指征。醫(yī)生的使命是延長壽命，采取的其實(shí)是不斷毀壞的方式、最終反而延長了患者的苦痛。

·15.1萬字

知識分子與社會(huì)

《知識分子與社會(huì)》是反思及批判“公共知識分子”的社會(huì)學(xué)名著，也是研究當(dāng)代思想史的重要參考資料。本書從觀念、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、媒體、法律、戰(zhàn)爭等6個(gè)方面全面陳述了知識分子在社會(huì)發(fā)展中的輿論導(dǎo)向作用。一系列重大問題上的官方政策的形成都會(huì)受到知識分子所塑造的輿論氛圍的影響。當(dāng)代知識分子不僅影響力勝過以前，而且發(fā)揮影響力的方式也大有不同。他們并不是通過塑造執(zhí)政者的觀點(diǎn)或引導(dǎo)執(zhí)政者的行動(dòng)來影響事件進(jìn)程，而是通過影響民主社會(huì)中的執(zhí)政者的行動(dòng)的各種方式，來塑造公共輿論，最終影響事件進(jìn)程。無論執(zhí)政者是否接受知識分子的一般構(gòu)想或者決策，知識分子的這種影響都會(huì)實(shí)現(xiàn)。《知識分子與社會(huì)》通過大量歷史和現(xiàn)實(shí)的案例，深入、全面分析了知識分子導(dǎo)致社會(huì)變動(dòng)的背景、誘因和巨大后果。這項(xiàng)研究所發(fā)現(xiàn)的最為驚人之處就是：知識分子為社會(huì)病癥所開出的“藥方”，經(jīng)常被實(shí)踐證明并非對癥下藥，反而會(huì)帶來巨大的、災(zāi)難性的后果。更可怕的是，知識分子們卻常常無視那些災(zāi)難而固執(zhí)己見。當(dāng)下中國，公共知識分子崛起，美譽(yù)與污名并存，《知識分子與社會(huì)》的冷峻思考更能對當(dāng)下公知的理性發(fā)展起到良好的作用。

·27.2萬字

現(xiàn)象式學(xué)習(xí)

芬蘭的PISA（國際學(xué)生評估項(xiàng)目）成果引起了全世界對芬蘭學(xué)校及教師教育的興趣，但是人們對于面向21世紀(jì)的芬蘭之路和令人興奮的“現(xiàn)象式學(xué)習(xí)”依然知之甚少。這本書為讀者揭示了這個(gè)國家的核心教育秘密。芬蘭每十年進(jìn)行一次大的教育改革，最近的一次教育改革的核心是從“教什么”到“怎么教”和“怎么學(xué)”的轉(zhuǎn)變，也就是把原來單純傳授知識的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容。那么在這條充滿挑戰(zhàn)的變革之路上，芬蘭是如何具體行動(dòng)的呢？首先，是對其國家新課程標(biāo)準(zhǔn)所涵蓋的面向未來的七大橫貫?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。其次，作者將重點(diǎn)放在了“現(xiàn)象式學(xué)習(xí)”這個(gè)概念的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀上，介紹了現(xiàn)象式學(xué)習(xí)的哲學(xué)背景、教學(xué)模式，對具體的現(xiàn)象式教與學(xué)的方法進(jìn)行了分析和舉例，并且對如何評估現(xiàn)象式教學(xué)項(xiàng)目、如何應(yīng)對現(xiàn)象式學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新的挑戰(zhàn)做了梳理。然后，作者展望未來，對目前正在進(jìn)行的教育創(chuàng)新進(jìn)行了深入探討。未來，教育依然是幸福和繁榮的關(guān)鍵。“我們要想出新方法，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成積極的公民，使他們能夠應(yīng)對全球諸多棘手的問題。”

·16.2萬字

助推2.0

卡斯·桑斯坦從行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域入手，探討了助推是如何改變社會(huì)和我們的生活的，告訴我們那些看似微小的擾動(dòng)是如何引發(fā)巨大的變化的。桑斯坦從行為科學(xué)入手，探討了助推作為改變工具的優(yōu)勢與局限。助推是一種保留選擇的干預(yù)措施，由行為科學(xué)提供信息，可以很大程度上影響人們的選擇。有哪些非常重要的助推手段？評估助推的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們究竟該往什么方向助推？什么時(shí)候助推會(huì)失敗？當(dāng)助推失敗時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？助推與道德的關(guān)系是什么？助推與強(qiáng)制手段之間的關(guān)系是什么？助推是如何改變社會(huì)和我們的生活的？我們并不總是理性的，也不總是能做出有利于自己的選擇，這個(gè)時(shí)候，那些不經(jīng)意的“助推”剛好可以讓我們在兩難中找到第三條路。

·19.8萬字

如何設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié)：好課堂是設(shè)計(jì)出來的

好課堂的不同之處，在于細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的不同。認(rèn)知心理學(xué)、大腦科學(xué)的前沿研究成果表明：只要在教學(xué)細(xì)節(jié)上進(jìn)行微調(diào)，就能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提升。例如，把課堂提問放在課前與課后、測驗(yàn)放在課前，學(xué)生對知識的理解和記憶水平就能大大提高；在課堂練習(xí)的同時(shí)給予指導(dǎo)而不是事后反饋，學(xué)習(xí)效果更佳。美國富布萊特高級教育專家、《時(shí)代周刊》教育專欄作家詹姆斯·M.朗告訴你，如何在教學(xué)細(xì)節(jié)上進(jìn)行微調(diào)與設(shè)計(jì)，從而讓課堂的教學(xué)效果大幅度提升。書中的教學(xué)細(xì)節(jié)包括5到10分鐘的課前課后教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法的細(xì)微調(diào)整和與學(xué)生的課堂互動(dòng)小活動(dòng)，覆蓋全學(xué)年，隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)可用于教學(xué)。

·12.7萬字

如何當(dāng)好一名學(xué)校中層

在本書中，美國教育家托德入木三分地闡述了所有優(yōu)秀學(xué)校中層的共同之處以及他們?yōu)閷W(xué)校成功所作出的杰出貢獻(xiàn)。本書圍繞教育的四大核心要素——溝通、觀察、人際關(guān)系和期望，為學(xué)校中層提供了31條簡單、高效、立竿見影的管理策略。本書分享的每一條策略都已經(jīng)在全世界各地的學(xué)校實(shí)施過，并取得了顯著成果。無論在小學(xué)、初中還是高中工作，無論身處城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，任何學(xué)校中層，甚至是教師和校長，都能從這本書中獲得快速提升能力的技巧和成就優(yōu)秀學(xué)校的強(qiáng)大動(dòng)力。

·7萬字

如何作出正確決策

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主丹尼爾·卡尼曼鄭重推薦，這是值得他永久珍藏的書籍風(fēng)靡全球的“個(gè)人MBA”（ThePersonalMBA）、麻省理工學(xué)院指定經(jīng)典讀本美國《商業(yè)與策略期刊》評其為“20世紀(jì)以來最具影響力圖書”商界、職場、日常生活，總會(huì)面臨大大小小的決策，本書包含了1個(gè)屢試不爽的RPD決策模型、52個(gè)真實(shí)可信的案例、26個(gè)一目了然的圖表，教你輕松找到致勝的決策關(guān)鍵選擇恐懼、拖延、逃避，RPD決策模型幫你：馬上！立刻！干掉它！哈佛、麥肯錫、IBM、美國政府、美國軍隊(duì)、美國心理學(xué)會(huì)權(quán)威科學(xué)家加里·克萊因毫無保留地給出了最真實(shí)、最誠懇的建議：

·20.2萬字

跳轉(zhuǎn)至頁

官术网_书友最值得收藏!

社科

分類