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課堂上的提問邏輯：更深度、更系統地促進學生的學習與思考

本書介紹了教師如何使用提問邏輯來強化學生所學的知識，激發學生的好奇心，提高學生成績。在本書中，教師可以了解到使用提問序列來支持學生學習的好處，以及發現創建這些序列的方法，以有效地在課堂上實施它們。教師可以從以下方面實施一種新的提問邏輯，以提高學生的學習能力：學會提出有意義的問題，加深學生對知識的理解，激發學生的學習熱情。掌握提問序列的四個階段，并了解它們對學生成功的有效性。了解在單節課和多個課時中使用提問序列的策略。思考書中的閱讀反思問題及答案，深入理解提問序列過程。

·8.2萬字

當下的啟蒙

比爾·蓋茨、理查德·道金斯、尤瓦爾·赫拉利推薦，當代最偉大思想家史蒂芬·平克巔峰之作，一部關于人類進步的英雄史詩。亞馬遜暢銷榜圖書，《經濟學人》2018年最佳圖書。《當下的啟蒙》憑借智識深度和優雅文筆證明：我們永遠不會擁有一個完美的世界，而尋找一個完美的世界也是危險的舉動。但是，如果繼續運用知識來促進人類的繁榮，即將取得的進步則是無限的。我們該如何尋找生活的意義和目的？300年來，啟蒙運動理念取得了輝煌勝利，這個偉大故事卻很少有人提起。平克分析了偉大進步的原因，將拯救幾十億生命的無名科學家展示出來，雄辯地證明：通過理性和同情來促進人類的繁榮，本身就是人生的意義。人類進步的故事，是富有英雄色彩的，是光榮的，是令人振奮的。這個故事屬于全部人類，屬于任何兼具理性和生存欲望的有情眾生，它只要求我們堅信——活著好過死亡，健康好過疾病，富足好過匱乏，自由好過脅迫，幸福好過苦難，知識好過迷信和無知。

·34.8萬字

全腦教學：影響全球300萬教師的教學指導書

全腦教學是一項源于基層的備受關注的教育改革運動，它受到了美國以及世界各地30個國家的教師們的推崇！全腦教學法認為，開發學生的智商和潛能的好方法，就是在課堂教學中包含看、說、聽以及肢體動作的訓練，讓學生能在情緒上完全投入其中。全腦教學法能夠創造出秩序井然、妙趣橫生的課堂，因為全腦教學法創造出了一種模式，能夠讓學習比上課走神更有意思。無論你的學生很優秀，還是你的學生很難管教，你都可以加入這場有趣的教育改革！全面鍛煉學生的大腦，深度挖掘學生的潛力，培養學生敏銳的學習力、強大的專注力、驚人的記憶力，讓學生更快樂、更快速、更有效地學習。

·11.9萬字

哈佛經典談判術

書中第一部分，介紹了最基本的談判策略，能夠幫助你建立正確的談判認知模式，并將其應用到各種談判情境當中，比如準備談判的5步法、談判中常見的7個錯誤等；第二部分，從認知心理學的角度解釋為什么那么多人在談判的時候容易犯錯，以及該如何應對；第三部分，針對一些實際談判中會遇到的典型情境展開分析，比如找到影響力策略、發現談判中的盲點等。

·18.2萬字

議論與法社會學：通過溝通尋找最大公約數的研究

本書是一部法社會學領域的原創論文集，由著名法學家、上海交通大學文科資深教授季衛東編著。作者認為法律的本質就是話語實踐，并在綜合各家學說、結合中國法律實踐的基礎上，提出了“議論的社會學”這一學術研究新范式。本書分為兩個部分：第一部分是“理論和方法”，闡述了“議論的法社會學”的起源與意義；第二部分是“經驗與比較”，分析了一些真實案例，呈現了“議論的法社會學”的應用價值。本書具有較高的學術價值，將對法治社會的建設貢獻智識。

·27.8萬字

80億人口

人口問題是21世紀重要的全球性議題。人口趨勢及其結構化差異，正在帶來廣泛的社會與經濟轉變。全球人口達到80億是人口發展的重要里程碑，人口規模、人口結構、人口質量的變化都將深刻傳導至國際社會。當前世界主要大國已經進入老齡化和人口萎縮，而在未來30年，超過89%的人口增長將出現在中等收入以下的國家。一方面，人口老齡化孕育了潛在的增長空間，另一方面，人口年輕化對新興國家構成了各種各樣的挑戰。80億人口究竟成為負擔，還是驅動下一輪繁榮的力量，取決于我們能否為未來做好準備，重新理解人口數量與人口質量的關系。人口趨勢往往遵循可預測的模式，這本書將以人口三要素“生育、死亡和移民”為主線，分析不同國家面臨的人口轉變以及應對策略，對于決策者、企業、組織和個人看懂全球趨勢提供參考。

·11.8萬字

快樂上等：女性怎樣自在地活

女性學先驅上野千鶴子&文化領域KOL湯山玲子的辛辣對談錄。寫給“解放后”仍覺迷惘的女性。女性長久以來都沉浸在結婚生子、組建家庭的想法中。即便好不容易從中解放出來，卻不知道接下來去往何處。女性主義學者上野千鶴子和出身音樂世家卻不走尋常路的湯山玲子，結合自身經歷與社會現實，圍繞文化資本、女性主義、性、老齡化等多個主題，在嬉笑怒罵間分享超強“生存技巧”。即便外部環境千變萬化，年齡增長，不為自身設限的女性仍能擁有值得期待的未來。

·13.5萬字

激發學生認知參與的50個策略：為學生構建更高層次的思維訓練系統

在本書中，作者麗貝卡·斯托博分享了如何在課堂構建一種強調21世紀學生所需基本技能的思維訓練系統——從批判性思維、問題解決能力、團隊合作能力到創造力。教師可以運用本書的50個教學策略，通過以下方式來培養學生的基本技能：了解批判性思維和認知參與的概念，以及兩者之間的關系。研究布盧姆教育目標分類法，以及這一分類法如何與課堂上的認知參與相關聯。掌握50個教學策略，鼓勵學生的深度認知發展和培養他們的批判性思維技能。了解維持課堂參與的三個重要方面——運動、合作和媒介素養，以及它們如何與50個教學策略相關聯。運用與教學策略、批判性思維、認知技能有關的知識，創造思維型課堂。

·9.6萬字

魏斯曼的演講大師課2：答的藝術

每一位演講者都有可能面對來自聽眾的棘手問題，而魏斯曼從無數政治家、銷售員和商業人士巧妙應對危機時刻、完美掌控局面的案例中提煉出了一套極為全面且有效的方法論，包括如何有效傾聽，抓住關鍵信息；如何四兩撥千斤，以巧勁兒抗蠻力；如何應用上旋，將緊張局勢扭轉為有效溝通的機會……不管遇到多難的問題，這本書都能幫你做好準備、反客為主。書中既有精煉的方法總結，又有豐富的實踐案例，有用又有趣。更為難得的是，魏斯曼的演講技巧經過了500多家企業IPO路演的檢驗，無論是身負IPO路演重任的公司管理者，頻繁出席商業活動的商業人士，經常遇到危機時刻的銷售員、教育工作者，還是害怕演講又關心演講的普通人，都將從這本書中獲得不一樣的視角和經驗。

·7.6萬字

湛廬“科學大師”書系（套裝10冊）

《理論最小值：經典力學》是理論物理學家、弦論創始人萊昂納德·薩斯坎德聯合物理愛好者喬治·拉保夫斯基的全新作品。全書的結構簡潔，語言優雅，是一本經典物理學的入門書。在國外一經上市，就得到了廣大師生的追捧。薩斯坎德和喬治·拉保夫斯基善于運用清晰的邏輯一步步讓讀者對他們所講述的內容進行理解，他們通過11講，講述了經典物理學的本質，揭示了運動、動力學、能量、最小作用量、對稱性和守恒定律以及角動量、電力與磁力等關鍵原理與概念。旨在引領讀者去欣賞理論物理之美，深入淺出，層層推進，引人入勝。圍繞“時間和空間的本質是什么”以及“觀察者與他們觀察到的系統有著怎樣的關系”兩個問題，李·斯莫林介紹了目前宇宙學研究領域對于量子引力理論的三條主要研究路徑：相對論（產生了圈量子引力理論）、量子理論（產生了弦理論）和從基本原理出現形成新的理論（黑洞熱力學）。量子引力理論是人類試圖構建“萬物理論”的一個重要嘗試。在《李·斯莫林講量子引力》中，李·斯莫林用簡單明了的術語向我們解釋科學家所理解的量子世界，還講述了科學發現背后的迷人故事，風格獨特、筆觸清晰，直擊宇宙深層問題，讓我們得以預見量子引力理論令人矚目的未來發展。

·96.6萬字

創新，從提問開始：深度學習模式探秘

《創新，從提問開始》是著名企業家、投資人陳明鍵先生在以色列訪學期間，一邊創立藥企積極合作實踐，一邊以“以色列早期教育與后期創新”這個課題研究為線索，沉浸式體驗和思考的結晶。作者在以色列的一年半里，結識了眾多猶太學者、教育家，到訪過許多猶太家庭、學校和機構，深入到耶路撒冷的各種生活場景。并緊抓住“創新與教育的關系”這個核心，先后訪談過一百多位各界人士，既有諾獎得主、前總理發言人、前大學校長、大學教授、大拉比、猶太文化專家，又有子孫滿堂的老祖母、保安隊長、垃圾樂園負責人、猶太女子學校和農業學校的師生……最終精選出二十余篇，形成系列訪談結集，指出了理解猶太創新教育模式的關鍵線索：這種模式根源于猶太教幾千年來形成的推崇學習、強調思辨的傳統，反映出“以求真的方式來問道”的基本文化取向，體現于當代以色列生活的方方面面。而個中的種種方式和細節，值得讀者深思、借鑒，形成屬于自己的答案。

·7.8萬字

如何防止校園霸凌：幫助孩子自信、有韌性和堅強成長的實用工具

如何防止校園霸凌？當孩子們在這個世界上闖蕩時，我們不能一直在那里保護他們。我們能做的是為他們配備所需的工具，以確保他們有積極的社會生活體驗。基于多年輔導霸凌者和被霸凌對象的經驗，斯特拉·奧馬利在本書中提供了具體的策略，以幫助兒童和青少年自信地應對霸凌和霸凌者。本書為家庭提供了應對校園霸凌的有效方法，包括聯系學校主管部門，與霸凌者的父母溝通，以及應對網絡霸凌的建議。本書提供了關于霸凌的詳盡且深入的認識，同時也提供了應對霸凌的方法，這些將幫助您和您的孩子（青少年）發展他們的社會生存意識，以便于累積相關認識和經驗，為億萬家庭和學校在快速變化的社會環境中導航。

·11.1萬字

AI輔助教學創新：課程設計、成果建設與項目申報

人工智能（AI）的應用正在滲透到包括教育在內的各個領域。有些教師對AI沒有深入了解，有些教師認為AI在教學中發揮的作用非常有限，有些教師只是淺嘗輒止地用了某些AI工具便得出“不好用”的結論。本書作者基于多年的實踐經驗，主要從教學創新的角度全面細致地介紹AI的能力、作用及相關的操作方法，幫助廣大教師群體了解、使用AI，將其強大的能量注入教學實踐。本書分為三個部分，共10章。第一部分介紹教師在AI時代要練好的三項基本功，包括撰寫提示詞、制作PPT微課、打造AI智能體；第二部分介紹AI輔助課程創新的實操方法，包括AI輔助一門課的創新設計、AI輔助一節課的創新設計、AI輔助課堂創新的實施；第三部分介紹AI輔助教學競賽、成果建設與學生培養的實操方法，包括AI輔助教創賽備賽，AI輔助智慧課程、教改論文與教材建設，AI輔助教學成果獎與教改規劃項目申報，AI輔助指導學生作業、競賽與項目。書中穿插了豐富的案例，可以有效地幫助讀者解決教學、科研等工作中遇到的實際問題。本書適合教師、教育技術開發與研究人員、教育管理人員閱讀和參考。

·16萬字

馬爾科姆·格拉德威爾系列（套裝共6冊）

《陌生人效應：做社交關系中的聰明人》格拉德威爾2020年度重磅新作“弱關系”時代已經來臨！真正厲害的人都在關注“淺層社交”連續40周躋身美國亞馬遜社科暢銷書榜TOP3。《引爆點：如何引發流行》傳播學經典理論揭示流行現象背后的3個黃金法則《福布斯》20世紀影響力至高20本商業圖書之一出版20年來穩居美國亞馬遜營銷類暢銷榜前列。《異類：不一樣的成功啟示錄》天才并非生而如此，成功不是隨機事件9大啟示顛覆你對成功的認知10000小時定律助力你從平凡走向超凡長期居美國亞馬遜商業決策類圖書暢銷榜前列。《逆轉：弱者如何反敗為勝》如何轉變思維、改變競爭局勢？3大視角指引弱者找到優勢，反敗為勝長期居美國亞馬遜應用心理學類圖書暢銷榜TOP5。《眨眼之間：不假思索的決斷力》如何運用直覺，在2秒間做出成功決策重塑決策思維，避免決策失誤，提升決策效率《眨眼之間》將改變我們看待自身思維方式的方式。《大開眼界：換個角度重新看世界》19個另類的成功故事，19種看世界的新奇角度格拉德威爾本人至愛之作親自精選20年來發表于《紐約客》的19篇佳作。

·104萬字

強城時代

《強城時代》是上海交通大學中國發展研究院城市發展報告的第1輯。本書用數據說話，以一系列的數據和指數評價中國城市高質量發展的格局和活力。在中國，人口正在向城市群和中心城市周圍集中。想要了解中國未來發展趨勢，就要以系統性的觀點來看待中國城市化進程和城市發展格局。多年來，陸銘教授等多位學者致力于中國城市發展研究，關注新形勢下的城市發展和區域經濟等。他們提出中國大城強城指數、制造業景氣先行指數、資本市場活力指數等重要概念，全面、立體地解讀發展與平衡的關系、城市和農村的關系、城市群和都市圈的關系、都市圈內部的中心和外圍的關系，為社會各界預測宏觀經濟及城市發展趨勢提供重要支撐。無論是地方政策的制定、企業的投資決策、個人的置業和就業的關鍵抉擇，都需要建立在對城市本身的了解之上，這本書提供的分析方法和觀點對每個人的選擇都將有所助益。

·5.5萬字

影響行為決策的思維邏輯（套裝12冊）

諾貝爾經濟學獎得主、“行為經濟學之父”丹尼爾·卡尼曼攜手決策領域專家奧利維耶·西博尼和卡斯·桑斯坦共同推出的重磅新作，也是卡尼曼繼暢銷書《思考，快與慢》之后醞釀10年思考的全球矚目里程碑式巨作，行為科學領域又一重大發現。幾十年來，大家都認為，偏差是導致人類判斷出錯的關鍵。但是今天，卡尼曼系統性地指出：噪聲，才是影響人類判斷的黑洞。通過系統性研究，通過兩個公式揭開了“判斷出錯”的本質，并且通過對三種噪聲的系統性分析帶你直擊噪聲。心理學家羅伯特·西奧迪尼為我們解釋了為什么有些人具有說服力，而我們總是容易上當受騙。隱藏在沖動地順從他人行為背后的6大心理武器，正是這一切的根源。那些勸說高手們，總是熟練地運用它們，讓我們就范。經過近7年的潛心研究，西奧迪尼發現了第7種心理武器——聯盟，將6種心理武器擴展為7種；書中更新內容多達10萬字，包括近10年行為心理學新研究與新發現，近5年上百個商業、管理、科技、個人成長、家庭教育等方面的全新案例。

·238萬字

可視化未來：數據透視下的人文大趨勢

“可視化未來”一書的兩位作者通過與“谷歌圖書”的合作，得以有機會研究500多萬本電子書，而成果是一個科學工具--N元詞組詞頻統計器.通過它，我們可以一探恒星的運動軌跡，用圖表去研究人類歷史在幾個世紀來的發展趨勢，從而為我們提供了一個新的理解世界過往、可能性和未來的視角。該書是史蒂芬·平克最為推崇的人文趨勢新作，500多萬電子書、82幅圖表、6大熱點主題，完美洞悉人文大未來。

·10.4萬字

教學需要打破常規：全世界最受歡迎的創意教學法

本書以作者戴夫·伯格斯非常受歡迎的“教學需要打破常規”教師培訓項目為基礎，為教師提供為課堂注入激情、吸引學生興趣的方法，實用的課堂教學工具充滿創意和靈感，幫助教師像提高學生的課堂參與感和積極性，徹底轉變課堂教學氛圍和學生學習狀態。本書精心設計了30個極具吸引力的方法，提出了170個啟發式的問題，鼓勵教師在面對教學領域的一切未知時，要打破常規，勇往直前。在本書中你可以學會：極大地發掘和激發你作為一名教師的激情巧妙地打造你的課堂，讓它像磁鐵般吸引學生的注意力與學生建立融洽的師生關系一旦你學會了這些方法，你和學生的生活都會發生不可思議的變化。

·9萬字

未來的沖擊

世界著名未來學大師、未來學奠基人阿爾文·托夫勒在其奠定聲名之作《未來的沖擊》中指出，無論個人、組織或國家都會因變革太快而超載，成為未來沖擊的受害者。托夫勒大膽且反潮流地指出核心家庭將逐步破裂，一次性消費社會的興起，并預言逐漸實現的教育改革。發達國家今日所面臨的危機，乃是過去盲目地單向發展科技所致。倘若我們能借鑒其中，計劃性地全面發展和諧社會，不僅可以減少西方國家過去遭遇的危機，而且可以克服未來的沖擊。倘若能掌握問題的癥結，明智地控制變革速度和過程，我們便會轉危為安，化險為夷。我們不僅能夠生存下去，還能安身立命于變革的浪潮之上，重新掌握未來的命運。

·23.4萬字

人類的善意

在《人類的善意》中，魯特格爾·布雷格曼告訴我們，大約有97%的人認為我們生活在B星球上，然而真正的事實是，幾乎在所有的情況下，我們都生活在A星球上。如果說有一種信念將左派和右派、心理學家和哲學家、古代思想家和現代思想家團結在一起，那就是人性本惡這一心知肚明的假設。這個概念驅動著報紙頭條，指引著塑造我們生活的法則。從馬基雅維利到霍布斯，從弗洛伊德到平克，這種信仰的根源深深扎根于西方思想中。我們被教導說，人類天生自私，主要受私利支配。但如果這不是真的呢？布雷格曼為過去20萬年的人類歷史提供了新的視角，旨在證明我們天生良善，更傾向于合作而不是競爭，更傾向于信任而不是不信任。事實上，這種本能有著堅實的進化基礎，可以追溯到智人的起源。從現實的蠅王到戰爭后的團結，從津巴多的監獄實驗到曼德拉孿生兄弟的故事，布雷格曼向我們展示了相信人類慷慨與合作的現實，慷慨與合作對社會運作會產生巨大的影響。當我們把人想得更壞的時候，政治和經濟似乎也會變得更壞。但如果我們相信人類的善良和利他主義的現實，它將成為實現社會真正變革的基礎。

·25.4萬字

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