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《美育教師手冊：理論、方法與實踐》專門為一線美育教師、社會美育工作者，以及藝術教育專業學生而編寫。作為一本美育通識手冊，本書旨在回應當前教師的實際困惑，提升藝術與審美認知，增強課程設計與教學科研能力，助力職業生涯的長效發展。本書特邀清華大學、北京大學、北京師范大學等院校美育資深教授與優秀青年美育工作者聯合編寫。內容共分五章，各章均配有引言、延伸思考、薦讀書目和PPT等拓展學習資料。本書由清華大學美術學院社會美育研究所推薦閱讀。

·20.2萬字

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廣東社會工作教育藍皮書：政策規劃、專業教育和職業實踐（2006—2016）

本書以專業視角和專家觀點，全面回顧和總結廣東社會工作教育十年（2006—2016）的發展歷程、國家和廣東省出臺的有關社會工作的重要政策法規文獻、廣東省17所高校社會工作專業教育發展概況及課程體系建設、社會工作專業化和職業化實踐優秀典型案例。本書可作為高校社會學、社會工作、社區管理與服務等相關專業的課程教材，將社會工作課程列入高等學校公共基礎課程范圍、對相關專業學生進行社會工作通識教育的課程教材，民政系統和群團組織以及社工機構開展社區社會工作者繼續教育的培訓教材，同時也可作為對各級黨政領導干部、鄉鎮（街道）相關工作人員、基層黨組織干部、居（村）民委員會成員、下派基層鍛煉干部和大學生，以及直接從事社會服務與管理的一線人員實施社會工作知識普及工程的通俗讀本。

·28.9萬字

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媒介文化十五講

媒介文化涉及的領域十分龐雜，它與人們的日常生活息息相關。本書分為上下兩編。上編是從理論方面來探討媒介文化的某些規律和特征。如：作為傳播中的開放體系，媒介文化是怎樣發展起來的；它與消費社會的互動是在怎樣的語境下達成；媒介文化的同質化現象及其產生的條件；媒介文化是如何制造現代神話的等等。下編中的個案分析包括：影視奇觀、網絡狂歡、網絡聊天、山寨文化、足球文化等等。通過對具體個案的描述和分析，使讀者能夠認識媒介文化的具體運作邏輯和構成方式，從面提高解析各類大眾文化和電子文化現象的能力。本書力圖通過揭示媒介文化的形成機制來引導讀者認識復雜的文化現象，培養理論洞察力和批判能力，拓寬視野，適合作為各類院校傳播學專業的教材，及其他專業的通識課教材。本書是在《媒介文化十二講》的基礎之上修訂的，新增的三章內容都是媒介文化研究領域的新現象和新發展，如對時下最流行的微博、微信等微文化的研究分析。

·34.9萬字

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深圳市民文化大講堂2015年講座精選（全2冊）

2015年，“深圳市民文化大講堂”邀請了李林、謝春濤、侯楊方、何亮亮、厚夫、閻崇年、史世偉、馮八飛、陳志列、楊進、陳新滋、陳十一、陳光金、楊昌林等98位中外專家學者，舉辦了89場深受市民喜愛的精彩講座。從講座文稿中精選出39篇整理編輯成本書，包括家國天下、抗戰勝利70周年、文學、歷史、科學、創新、教育、藝術、社會、國學、養生等方面內容。

·37萬字

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中國民族地區經濟發展報告

本書是依托中央民族大學國家“211工程”、“985工程”的“中國民族地區經濟社會發展與公共管理哲學社會科學創新基地”，在國家民族事務委員會的密切合作和大力支持下，由中央民族大學經濟學院組織編寫的綜合性系列研究報告。該報告旨在以改革開放30年來我國民族地區經濟社會發展的客觀事實為基礎，使用數量化方法為主、定量定性研究相結合的現代經濟學方法，全面展示民族地區經濟社會發展的深度現狀，深入研究民族地區經濟社會發展的內在規律，探尋發展過程中存在的問題，預測大體走勢并提出相關政策建議。

·28.2萬字

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讀書的風景：大學生活之春花秋月（增訂版）

本書是陳平原教授寫給大學生及研究生的讀書治學指南。書中展示的是一片郁郁蔥蔥、期待有心人徜徉其間并評頭品足的“讀書的風景”，在這“風景”里既有學識，又有趣味；既有“關鍵問題”，又有各種“八卦”，更有作者的治學經驗。對學生而言，書中暗含治學門徑；對“普通讀者”而言，書中描述的人與事都是一種“風景”。至于諸君瞥過一眼之后，是否愿意深入堂奧，那得看各人的機緣。選擇“讀書”、“大學”、“人文學”三個話題，有作者興趣及能力的限制，但更主要的是，此乃當下中國大學的“關鍵問題”。

·21.2萬字

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北京城市管理年鑒（2018/總第1卷）

《北京城市管理年鑒》是北京市城市管理領域具有權威性、綜合性的年鑒，全面、系統地記述了上年北京城市管理領域的基本情況和取得的成就。本書主要記錄了2017年1月1日至12月31日期間的工作成果、相關數據，并在重要文獻中涉及2018年全市城市管理工作安排。《年鑒》的內容由城市管理部門各單位提供，內容廣泛、資料翔實、數據準確，不僅能為政府機關領導決策提供參考依據，也可為國內外城市管理領域和其他各界人士提供相關的法規、政策和數據資料。

·30.4萬字

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肉體與石頭：西方文明中的身體與城市（睿文館）

本書是一部從城市形成和發展與人類生活互動視角切入的另類的文化史著作。作者打破傳統史學研究框架，獨辟蹊徑，聚焦于人類身體和城市這兩大要素，考察了人類文明演進，確立了復原人類文明史的架構。在桑內特的架構中，人類自希臘以來的城市發展史被濃縮概括為三種身體形象，分別以身體的不同器官來命名，相應再現了三個重要時段的身體體驗與城市形象的相互關系。第一種類型命名為“聲音與眼睛的力量”，第二種類型稱作“心臟的運動”，第三種類型稱為“動脈與靜脈”。通過這三種類型的描述，桑內特試圖告訴我們，文化在創建和利用城市空間方面曾經起到過重要的影響，但現在的城市理念卻在造成文化的缺失和人們心靈的麻木。人類只有重新回歸身體，回歸感覺，才能真正恢復被現代城市文明所排擠掉的人的身體和文化，這是本書寫作的目的，也是本書所得出的結論。本書出于對現代文明的憂思，從另類視角闡述了歷史和現代發展，涵蓋歷史學和社會學，視野開闊，觀點新穎，頗具參考和借鑒價值。

·24.6萬字

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攜俗入鄉：民間信仰與近代上海城市移民社會適應

本書重點復原以民間信仰為紐帶構建的城市移民社會網絡，以及在此基礎上的城市社會空間塑造。本書將民間信仰在移民社會適應中所扮演的組織城市基層社會作用。民間信仰及其與城市發展共進的研究不僅豐富了城市發展史的相關研究，也是對城市歷史文化、生活風尚研究的拓展，這對具有豐厚歷史文化底蘊的上海城市研究具有不可忽視的意義，也為全國其他城市的相關研究提供了可資借鑒的典范。

·23.5萬字

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科技發展與科技情報交流及利用

本書主要包括六大部分內容：現代科研(學術)的概念、特點；科技情報交流的產生發展及其交流系統；科研與科研方法中的科技信息的需要及檢索；科技情報源的產生發展、信息特點及其檢索利用；實際科研中的科技信息的檢索與利用案例分析；科研能力的培養。特色是提供具體的科研活動中的科技情報檢索與利用的案例分析，包括科研課題的立項、不同科研方法中的科技情報檢索與利用、科研中的情報跟蹤、結題評價中的查新利用等，貫穿整個科研活動來介紹科技情報的檢索利用。

·20.1萬字

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新華通訊社90年90篇精品選

一部社史，半部黨史。翻開《新華通訊社90年90篇精品選》，我們可以清晰看到國家通訊社始終堅持黨媒姓黨，堅持政治家辦社的政治本色，可以清晰看到新華社因黨而生、為黨而歌的奮斗歷程，可以清晰看到新華人邁著堅實步履走過的紅色足跡，看到“新華精神”的傳承和弘揚。

·30.6萬字

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語文學科知識與教學能力(初級中學)

本套教師資格考試指導教材是由上海師范大學、浙江師范大學、福建師范大學、山東師范大學、南京師范大學、安徽師范大學、西南大學、重慶師范大學、華南師范大學等十多所師范院校聯合編寫。本書既可作為在校師范生參加教師資格考試的指導課教材，也可作為其他有意參加教師資格考試的考生復習參考用書。本書為該系列教材中的一本，根據《語文學科知識與教學能力考試大綱》要求，全書分為學科知識、教學設計、教學實施和教學評價四大模塊。為了有助于學生進一步理解、消化理論知識，各模塊都有案例幫助學生理解掌握知識點。本書結合中學不同學段的教學特點，針對國家教師資格考試語文學科知識與教學能力進行編寫。本教材條理清晰，結構嚴謹，從最基本、最重要的考點出發，深入淺出地向學生講解各個知識點，使學生對知識點有足夠透徹的印象和理解。

·26.3萬字

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宗教信仰與民族文化（第八輯）

本文集收錄的二十余篇論文，是中國社會科學院民族學與人類學研究所重點學科宗教與文化研究的成果，從不同的學術視野關注了民族歷史與文化、宗教現狀調查與分析、民族文獻考證、氏族譜系研究等，描繪了文化多元與多元信仰的文化圖景，史實考述翔實，田野調查扎實，理論觀點鮮明，具有學術參考價值。

·22.7萬字

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出土文獻語言研究（第二輯）

以往，對出土文獻，多是從古文字學、考古學、歷史學等角度加以研究，較少從語言學的角度去探究。研究杜代漢語的學者，很少涉及出土文獻，往往只利用傳世文獻去研究古代詞匯、語法、音韻等。由于傳世文獻的局限性，其研究成果也必然有一定的局限。本書作者從新近一大批出土文獻著手，利用出土文獻進行語言學的研究，成果顯著，有較大的學術價值。

·20.1萬字

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高考志愿填報指南：中國大學專業詳解（2019年）

高考志愿填報至關重要，這關系一個高考學生能否如愿考入理想的大學和專業，以及未來的就業和職業發展。本書第一部分主要就2019年高考志愿填報中的熱點問題以及需要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分為“專業大類分析比較及有前景專業推薦”，對機械類、電子信息類、工商管理類、理學類、土建類、海洋科學與工程類、航空航天工程類7大專業門類進行分析與比較，同時推薦了一些有前景的專業，旨在指導考生理性選擇專業，不追熱、不盲目，要理想與現實兼顧，根據自己的特長和職業規劃，選擇一份實實在在的、真正能夠體現一個人靠勞動和付出而實現人生價值的專業。推薦的理科、工科、文科、商科、醫科等學科方向的51個專業，是在考慮了各方面因素的基礎之上，并結合一般家庭考生背景的前提下選出的，并給出了較為詳細的推薦理由。第三部分是專業詳解，詳細講述了當前高等院校277個本科專業的基本情況，包括基本知識和能力、專業課程設置、實踐教學內容、研究生專業、與高中科目的相關程度、就業與薪酬等，以便高考學生和家長較為全面、詳細地了解大學專業。第四部分為“職業技術學院(大專)推薦”，主要推薦了一些我國職業教育強省的一些高水平職業技術學院及其專業設置。本書將高中的科目專長、個人興趣愛好、專業未來就業與職業發展等高考學生和家長普遍關注的焦點問題與大學本科專業密切關聯，幫助學生結合自身實際情況準確填報志愿。

·48萬字

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學校制度文化育人論

本研究從文化學、道德哲學、制度學、教育學等多學科相結合的視角，采用歷史和邏輯相統一、實證調查和理論分析相結合、整體分析與個案研究并重的研究方法，將學生道德發展置于學校制度文化建設的背景下去考察，旨在對學校文化、學校制度文化的育人功效進行充分剖析和論證的基礎上，考察其對學生道德發展帶來的影響，通過進一步的反思和批判，從理論上深入揭示學校制度文化中面臨的困惑、矛盾及其對學校道德教育的腐蝕，最終從管理育人、制度育人、服務育人和文化自覺的視角出發，著力探討合理利用學校制度文化的育人契機，充分發揮制度文化應有的道德價值與倫理功能，闡明當前學校制度文化建構的路向與策略，切實培育學生的制度文化認同心理，養成遵紀守法的良好品性，引導他們進行自我管理，塑造健全的道德人格，增強文化育人的自覺性，從而提升學校道德教育的水平和效能，促進學校道德教育向人性化、科學化和規范化的方向發展，為深化學校制度文化的育人機制提供參考和借鑒。

·23.4萬字

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社會學的基本概念；經濟行動與社會團體

《社會學的基本概念》譯自《經濟與社會》一書的第一章，全文共分17個條目，包括了方法論上的推演、社會行動類型的建構以及各種社會關系形式的概念定義與說明，有系統地展現了韋伯本人對“理解社會學”研究典范的全盤性設計。《經濟行動與社會團體》選自韋伯的經典著作《經濟與社會》，分別討論這兩個關鍵性術語的社會學涵義：“經濟行動”與“社會團體”。

·27.5萬字

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隋唐五代量詞研究

該書共分九章，緒論部分闡述作者對量詞性質、漢語量詞產生及發展過程的看法，介紹本書寫作宗旨、選用語料及凡例。第二至第八章分別詳細描述個體量詞（156個）、集合量詞（43個）、通用量詞（“個”與“枚”）、計量單位詞、臨時量詞、不定量詞（“點”與“些”）及動量詞（23個）。對每個詞都考其起源、詳述本期用法及特點、簡述其在后世的發展，意在為有志于研究漢語量詞發展史者提供一些資料及想法。第九章談本期量詞的一些特點，主要有指量結構、量詞前“一”的省略、唐詩中的“非典型數量名結構”、量詞重疊、量詞的換用與連用、量詞兼類、量詞加詞綴、本期的“名+量”表總稱結構等。

·46.8萬字

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中高職教育職業能力培養有效銜接研究與實踐

構建“現代職業教育體系”是從國家宏觀層面促進整個教育發展的重大戰略，也是我國職業教育發展的重要階段目標和重大里程碑，現代職業教育體系的不斷構建、實踐、完善和發展將從體系和制度等宏觀層面有力地推進我國現代國民教育體系的整體構建和發展。“中高職銜接”是構建現代職業教育體系的重點工程，全面貫通中高職教育的銜接通道和各個銜接點是職業教育科學發展的必然要求。“中高職銜接”牽涉到中職和高職教育系統方方面面的銜接，其中最為關鍵和核心的銜接點、落腳點以及銜接的重點難點就是“中高職教育職業能力培養的有效銜接”。“中高職教育職業能力培養有效銜接”的研究與實踐，既有現實指導意義，又有重大學術價值。