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本書主要以學??茖W技術普及是指采用廣大學生易于理解、接受和參與的方式,普及自然科學和社會科學知識,傳播科學思想,弘揚科學精神,倡導科學方法,推廣科學技術應用的活動。目的是使廣大青年學生了解科學技術的發展,掌握必要的知識、技能,培養他們對科學技術的興趣和愛好,增強他們的創新精神和實踐能力,引導他們樹立科學思想、科學態度,幫助他們逐步形成科學的世界觀和方法論。
李德信 胡元斌編著 ·教育 ·12.1萬字
本書由文言高手撰寫,又帶有指導學員的目的,因而在知識傳授上嚴謹準確,淺顯實用。全書從簡述古文的發展歷程入手,接著講解文言有別于白話的主要特征,重點說明文言虛詞的用法,然后介紹兩種最流行的古文選本——《古文辭類纂》和《古文觀止》,再進一步指出學習的途徑與要點,最后以文白對照的各種書信為例,為讀者提供具體的范本。這樣的章節安排很適宜初學者入門。因為作者對歷代古文十分精熟,所以娓娓道來,脈絡清晰,既突出重點,又鳥瞰全局。語言活潑生動,如話家常。
瞿蛻園等 ·語言文字 ·8.6萬字
本書涵蓋四級考試所有詞匯,詞匯按照在考試中出現的頻率由高到低排列,幫助考生抓住復習要點,合理安排復習進程。重點詞匯除了給出釋義外,還給出真題例句、用法講解、常見考點及派生詞,幫助考生全面掌握單詞。加上更活潑、時尚的講法和配圖,力爭打造出新一代的暢銷詞匯書,徹底解決年輕人的單詞困擾!
周思成主編 ·語言文字 ·18.7萬字
1644年,中國東北以滿族為主體的清政權入關以后,在漢語這一強勢語言的影響下,熟習滿語的滿人越來越少,因此雍正以降,出現了一批用當時的北京話注釋翻譯的滿語會話書和語法書。這批教科書的目的是教授旗人學習滿語,卻無意中成為早期北京話的珍貴記錄。《清代滿漢合璧文獻萃編》首次對這批文獻進行了大規模整理,對北京話溯源和滿漢語言接觸研究具有重要意義,也將為滿語研究和滿語教學創造極大便利。由于底本多為善本古籍,研究者不易見到,本書將以重排、點校、注釋加影印的形式出版,內容為萬福所著之經典教材《重刻清文虛字指南編》。
(清)萬福編著 ·語言文字 ·1.9萬字
不管是即興發言,還是出席講話,都是必須修煉的一項基本功,它直接反映了你的管理水平、思維能力、組織能力及語言表達等綜合素質。
方道編著 ·語言文字 ·18.7萬字
本書從專家心理學研究出發,以新教師到專家教師這一成長過程為線索,剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征,動態性是展現了教師成長的內在原因與實質,并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法,這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律,有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀,以制定行之有效的教師培養方法與措施。
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·11.1萬字
本書是教育部大學英語教學改革項目《大學英語跨文化交際能力培養模式研究》的研究成果,總結了我國在大學英語教學中構建“跨文化交際能力培養模式”的一些經驗?!翱缥幕浑H能力”是教育部頒布的新版《大學英語課程教學要求(試行)》提出的教學目標。外語教研界的學者們一致認為,語言與文化密不可分,外語教學不應該脫離文化單獨進行,然而,如何在外語教學中實現文化教學還沒有定論。語言是交際的工具之一,學習外語的目的是運用外語進行交際,而在交際過程中,由于文化的差異,常會造成交際雙方的誤解,這是交際中的主要障礙,因此,外語學習者還需要具備克服文化差異的能力,即跨文化能力。外語教學的目標是培養學生的語言應用能力,即聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,語言能力是交際能力的保證。學生能夠在跨文化語境中運用外語進行有效交際的能力,即跨文化交際能力。能力是一項涉及認知、情感和行為的綜合素質,只在語言教學中滲透文化內容,還不能完全實現能力培養這一教學目標。
熊文熙 范俊玲 肖玲 ·教育 ·13.2萬字
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·8.5萬字
一本全新觀念的生物學入門書:人類是進化的不良品?如何站上了地球物種的頂端?我們人類的心臟病、腰痛、難產居然是進化而來的?能自如運用復雜的工具,建立繁華文明的我們,實際上和地球上其他生物一樣,竟是進化的失敗之作?為了讓我們更聰明,而進化得更大的大腦帶來的副作用原來這么多?我們不適合一夫一妻制?如果沒有腸內細菌的力量,我們連飯都吃不了!各界盛贊的認識進化論和生物學的入門良書,用幽默通俗的文字描述人類進化歷程,帶你輕松了解“生物進化”的本質。顛覆你對達爾文《物種源起》舊有想法,告訴你什么才是真正的“適者生存,物競天擇”!即使人類是個進化不完美的殘缺品,但依然自在地活在地球上!
(日)更科功 ·人類學 ·7.2萬字
本書是中國第一本從社會學角度對去中心化數字貨幣及區塊鏈技術的社會信任問題進行系統性研究的作品。作者基于“制度—運行—文化”的結構性分析框架,揭示了社會信任從工業時代科層制模式的“集中式信任”,向信息時代網絡化模式的“分布式信任”的革命性轉型。
王薇 ·社會學 ·17.3萬字
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.1萬字
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·6.1萬字
當今的人類世界已進入高度媒介化的時代。媒介與人、與人的全部生活息息相關。我們如何理解媒介?媒介在我們的身邊究竟發揮著怎樣的作用?我們應該如何更科學更合理地掌握媒介?如何利用媒介對于真實的世界和事物的真相進行認知和理解?并進而使得人與社會、人與人的精神交往更加通暢和高效。媒介批評學,就是研究和回答這些重要問題的。
郝雨 ·新聞傳播 ·11.5萬字
本書一方面分別對相關語文基礎知識的趣味教學設計與創新進行了全面指導,另方面進行了舉例示范,目的是使廣大師生在理論指導下進行教學和運用,逐步提高語文知識素養。因此具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性,不僅是廣大師生教學指導的最佳讀物,也是各級圖書館珍藏的最佳版本。
潘玉峰 代旭編著 ·教育 ·12萬字
書中介紹了浙江省博物館的16件國寶級文物精品,是吳越文化的濃縮:以稻作文化為特征的河姆渡文化、實證中華文明起源最具規模和水平的良渚文化、“春秋五霸”之一的越國文化,“青瓷故鄉”的原始瓷和越窯、龍泉窯、南宋官窯等青瓷,都是聞名遐邇的經典藏品。以浙江佛塔出土文物為基礎的浙江佛教藝術品、明清經濟史料和以古琴、“三雕一塑”“十里紅妝”等為載體的浙江非物質文化遺產代表性藏品又為館藏錦上添花。
陳平主編 ·圖書檔案 ·10.1萬字
在當今信息爆炸的時代,數據不僅僅是一種資產,更是教育的引擎。數據驅動式教學以實證數據為支撐,為教育注入了新的活力和智慧。通過深度分析學生的學習數據,我們能夠更好地了解他們的學習習慣、弱點和潛力,從而更高效地制定個性化的教學方案,更精準地指導學生的學習路徑。數據驅動式教學不僅僅是一種教學方法,更是一種教育理念的轉變。它讓教育者從憑經驗和直覺教學的盲目中解脫出來,讓教學過程更加科學、高效。同時,學生也因為得到了更好的個性化指導而更有動力和信心,從而能夠更輕松、高效地實現自我價值。
(美)羅伯特·J.馬扎諾等 ·教育 ·9.8萬字
人類學家奈吉爾·巴利博士前往陌生的蘇拉威西島,在潮濕悶熱、危機四伏的高山密林中艱難穿梭,尋找當地的托拉查人。這個民族的文化獨特神秘,因壯觀的建筑和神秘的祖先崇拜而聞名。不同于高深莫測、正襟危坐的人類學調查報告,巴利憑借幽默樂觀的性格,通過詼諧輕松的文字,將田野工作中遭遇的痛苦與折磨、危險與敵意,與異域文化的種種沖撞,通通化為妙趣橫生、令人捧腹的歡樂筆記。
(英)奈吉爾·巴利 ·人類學 ·11.9萬字
《10天卓越教師的自我培訓》是暢銷教育經典《從優秀教師到卓越教師》作者安奈特·布魯肖畢生教學精華培訓課程。美國教育家安奈特·布魯肖手把手傳授教育心得,用10天時間讓教師進行一次全面的專業培訓,不僅可顯著提高教學水平,更可迅速改善課堂學習成效。
(美)安奈特·布魯肖 ·教育 ·4.8萬字
《領導致辭》集各種行業、各種身份、職務的領導,在各種場合的致辭經驗于一體,囊括了開幕閉幕、歡迎歡送、節日慰問、答謝、紀念、吊唁、崗位變動等多種場合。范例種類齊全,從語言規范到表達技巧,從禮儀習俗到致辭素材,條分縷析、面面俱到。
高嶺編著 ·語言文字 ·19.4萬字
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