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本書將研究對象置于宋代科舉史的大背景下,通過考察宋代科舉的發展、嬗變,來關注宋代官韻系韻書的沿革、修訂及增補;以《禮部韻略》系韻書為研究主體,以揭示該系韻書自身的特點為思考問題的起點和歸宿,旨在釐清其體例的演變、漸次增補的脈絡及與相關韻書的關系,為構建宋代韻書史、音韻學史提供依據;以《廣韻》《集韻》為參照,為全面、系統考察《禮部韻略》系韻書拓寬研究空間。
李子君 ·語言文字 ·19.6萬字
本書共分為八章,依次介紹了職場新人寫公文材料的難點、寫公文材料時容易踩到的“坑”、從零開始接觸寫公文這件事的學習路徑、寫公文材料過程中遇到瓶頸時的處理方法、提高寫作效率的“葵花寶典”、長篇材料的寫作要點,以及寫作法定文種的過程中常見的誤區。
陶然學姐 ·語言文字 ·15.1萬字
本書由淺入深講解如何基于各大平臺推薦機制與規則,創作自帶爆款屬性的文案。詳細拆解分析爆款文,標題、內容用詞、熱點、文章結構、排版特點等特點,手把手教你寫出句句有熱詞、段段有金句、篇篇是爆款的文章。同時介紹了標題生成、熱點追蹤、素材收集、圖片視頻制作、排版等多種自媒體運營工具。全民自媒體時代,擁有此書,快人一步。
鄺美蓮 ·語言文字 ·9.7萬字
《社會科學二十講》是一本面向普通讀者的社會科學入門讀物。作者以通俗流暢的筆觸,運用談話的形式,將社會、家庭、國家、民族四方面的內容娓娓道來。《社會科學二十講》從什么是社會這個話題入手,闡述了社會結構和進化,進而分析了社會產生變化的原因。作者曹伯韓在《社會科學二十講》中認為,不同的社會形態都是其變化的不同情形。除此之外,書中還從家庭、國家、民族這三方面多角度的討論了組成社會的因素,闡述了獨特的觀點。此次出版的《社會科學二十講》以讀書生活出版社1937年初版版本為底本,輔以其他一些版本,精心校改了書中的一些刻印錯誤,標點符號按照現代漢語使用規范處理,盡可能地保持了原書原貌。
曹伯韓 ·作品集 ·4.9萬字
依托于高等教育的發展,世界各國爭相在全球提前吸納人才,將最具活力的青年學生收入囊中,經過短暫培養,再為我所用。可以說,全球化時代,誰能吸引到優秀的國際學生,誰就能在人才競爭中占得先機。“聚天下英才而用之”是新時期我國人才工作的重要指導思想。盡管當前來華留學相關研究成果豐富,但在如何“聚才”“用才”的問題上,還是缺少足夠的研究支撐。本書意在從國際比較和人才發展的視角,為讀者提供相關信息、分析和建議,以期重塑來華留學環境,從而吸引更多優秀的國際學生來華留學,并關注國際學生的實習、就業和創業問題,充分發揮他們的作用。
苗綠 曲梅 ·教育 ·10.8萬字
《政治學》是公元前325年亞里士多德根據他和他的學生對希臘158個城邦政治法律制度的調查結果寫成的。概括而言,本書主要內容和理論貢獻有以下幾點:使政治學成為獨立的學科,開創政治學研究之先;重經驗研究方法,把神學束縛下的政治學轉變為以人為中心的政治學;提出了理想的政體模式——中產階級占主體的共和制;主張通過公民教育和培養實現城邦生活的完善與和諧。
(古希臘)亞里士多德 ·語言文字 ·11.1萬字
西方發達國家為維護社會穩定、促使社會發展不斷地調整和完善社會管理方式,長期以來積累了豐富的社會管理經驗,形成了比較成熟的社會管理理論。《社會管理叢書:部分國家和地區社會管理經驗與啟示》系統介紹和吸收借鑒國外社會管理的積極成果和先進經驗,以部分主要發達國家和地區為主,將其管理制度、保障制度、公共政策等逐一分析比較,展現其管理模式的優劣,并對提高我國社會管理科學化進行了系統闡述。
李培林主編 ·社會學 ·19.5萬字
本書一方面分別對相關語文基礎知識的趣味教學設計與創新進行了全面指導,另方面進行了舉例示范,目的是使廣大師生在理論指導下進行教學和運用,逐步提高語文知識素養。因此具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性,不僅是廣大師生教學指導的最佳讀物,也是各級圖書館珍藏的最佳版本。
潘玉峰 代旭編著 ·教育 ·12萬字
本卷收錄周祖謨先生專著兩種:《漢語詞匯講稿》和《漢語拼音字母學習法》。《漢語詞匯講稿》原名《漢語詞匯講話》,20世紀50年代,周祖謨先生為北京大學中文系學生開設漢語詞匯學課程,本書即由當時講義整理而成。人民教育出版社1959年出版,2004年天津古籍出版社《名師講義:周祖謨文字音韻訓詁講義》收錄,系根據周先生晚年修訂本排印。《漢語拼音字母學習法》主要講解漢語拼音字母的發音和學習、運用拼音的方法。人民教育出版社1958年出版,1994年語文出版社出版修訂本。兩書都是深入淺出的入門讀物。本次我們將其重新排印和編校,合并作為《周祖謨文集》(第九卷)出版。《漢語詞匯講稿》以天津古籍出版社本為底本;《漢語拼音字母學習法》以語文出版社本為底本。訂正了原書由錄排造成的訛誤,編制了《主要術語、人名、論著索引》。
周祖謨 ·語言文字 ·11.5萬字
本書以“生態危機反思”為選題,屬于時下的熱點話題,從生態哲學視角對生態危機進行反思,進而構思生態文明建設的路徑,最終落實到人的生存方式的改變、人才的培養等具體措施上,構思巧妙,邏輯清晰,參考資料豐富,學術價值很高。其創新之處還在于,提出了生態人才的概念和具體培養和使用的措施,為生態文明建設提供了一條全新的思路,非常值得肯定。
孫大偉 ·社科總論 ·10.1萬字
漢字看似平凡,卻有著漫長的不平凡經歷。它書寫了中華民族的歷史,負載了光輝燦爛的中華文化。它具有超越方言分歧的能量,長期承擔著數億人用書面語交流思想的任務,極大地增強了中華民族的凝聚力。它生發了篆刻、書法等獨特的東方藝術。在當代,它又以多種創新性方式進入了計算機,從而被賦予了新的生命力,解決了現代化信息處理的問題,迎接了高科技的挑戰,使漢語信息和東方文明順利地傳播到全世界。漢字是中華文化的瑰寶,也是世界人民共同的財富。因此,本書的內容,應當是國內外讀者都會感興趣的話題。
王寧著 國家圖書館整理 ·語言文字 ·15.6萬字
現代以來,空間的變化和多樣性比時間更明顯,且教育實踐在空間中進行,在同一時期內,空間的不同也會構成教育活動的差異。相較于時間,面對藝術教育國際化這個現象,選擇空間角度的研究更有可能觀察到當下時代不同區域、空間特征對于教育活動的影響,也更能夠貼近空間中的人,從而對由人所實施的教育活動進行探討。本文從空間的角度對藝術院校的國際化進行了解構與重新結構,旨在發現高等藝術教育國際化的根本特征及個人在其中受到的影響,為現代高等藝術教育及其國際化發展提出建議。
蔡碧灣 ·教育 ·14.8萬字
本書的日清日課工作法是作者創造的時間管理方法,圍繞多投資、少消費、盡量不丟失的時間支配原則,通過插圖、方法、知識點的形式詳細展現如何用一張紙做到每日事清,每日一課,幫助讀者以目標為導向,合理支配時間,專注執行任務,提升工作效率和自控力,成為高效行動派。本書的日清日課工作法以好用、有效為原則,操作簡單,使用方便,適合在校大學生、公司白領、創業者、自由職業者、家庭主婦、學生家長閱讀使用。
文泉小火花 ·社科總論 ·3.1萬字
《左手文學右手教學》是一部教學日記,作者以講故事的形式記錄在自己的教育實踐中發生的各種真實、鮮活、發人深省的教育事件,以表達自己的內心體驗和對教育的理解感悟。本書中的教學故事情節跌宕起伏、引人入勝,講故事的過程中將相關的教育道理巧妙地隱藏在敘述中,以達到“理”在“事”中、“知其白,守其黑”的效果,把思考和想象的空間盡可能留給讀者,具有很強的可讀性和一定的教育意義,是具有很好市場前景的一本書。
鐘梅芳 ·教育 ·15.6萬字
人口因素是長周期、慢變量,勢大力沉。當今世界,人口正在經歷著重大變局,少子化、老齡化加速到來。人口問題事關國家興衰、民眾福祉,是全局性、戰略性的問題,已逐漸從學術討論走向國家戰略,成為各國重點關注的內容之一。我們正處于人口大周期的關鍵時期,應該積極應對少子老齡化,構建幼有所育、老有所養的社會。相信經過一系列長短結合的措施,未來人口和經濟社會一定能持續協調健康發展。本書主要包括三部分內容:一是立足中國,剖析少子老齡化時代來臨,人口變遷帶來哪些挑戰和機遇;二是放眼全球,分析人口演變的規律,以及大國人口問題的應對與經驗;三是探討人口制度建設的相關問題。本書是作者在人口領域長期研究的總結,試圖以科學家的精神、建設性的態度,客觀地對人口方面的問題進行長期跟蹤、分析,旨在厘清相關邏輯、明晰事實真相、推動社會進步。
任澤平 白學松 ·人類學 ·17.5萬字
本書從統計學思維開始,由淺入深,全面系統地講解了SPSS實戰應用。本書涉及面廣,從軟件基本操作到高級統計分析技術,涉及SPSS目前絕大部分的應用范疇。本書涵蓋SPSS概述、數據管理、統計描述分析、基本統計分析的報表制作、t檢驗、方差分析、Logistic回歸、中介效應與調節效應分析以及大量的專項統計方法。本書以案例式教學為特色,書中提供了大量的應用案例,供讀者實戰演練。本書不僅適合有一定統計基礎的人員閱讀,也適合SPSS初學者。通信、金融、制造、醫藥、教育科研、市場調研、連鎖零售和電子商務等行業的數據分析人員,可將本書作為一本易學易練的案頭參考書。信息技術、心理學、經濟管理等專業的大中專院校的學生和教師,可將本書作為一本教材使用。
武松編著 ·社科總論 ·12.2萬字
本書從專家心理學研究出發,以新教師到專家教師這一成長過程為線索,剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征,動態性是展現了教師成長的內在原因與實質,并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法,這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律,有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀,以制定行之有效的教師培養方法與措施。
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·13.6萬字
本書包括愛國主義教育、集體主義教育、理想教育等德育教育的內容,具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性,非常適合大中小各級學校結合自己的實際進行操作。學生德育教育需要各級學校付出艱苦的努力,本套書可供各級學校領導、教師以及有關人員長期閱讀和參考,也非常適合各級圖書館陳列和收藏。
魏茂峰 陳玙編著 ·教育 ·12.3萬字
本書深入探討了西方尤其是英語文化圈的世界觀變遷,借助人類學、哲學和歷史學的交叉視角,分析了不同文明的思維體系如何映射其權力結構、社會結構和歷史脈絡,并隨著技術和權力關系的演變而悄然改變。書中特別關注了西方對中國態度的變遷,同時討論了時間與空間概念的文化差異和歷史演進,以及這些變化如何影響我們對世界的理解。通過比較研究,本書挑戰了我們對時間、進步和歷史的傳統認知,引領讀者深入探索人類文明的深層結構,從而獲得對歷史思想轉變及其與社會變遷關系的新洞見。人們只相信和接受那些符合他們思維范疇和生活經歷的解釋。隨著社會的變遷,他們傾向于不斷創造和重塑自己的意義體系。人們不斷修改對過去的認知,以適應當前的處境。
(英)艾倫·麥克法蘭 ·社會學 ·15.1萬字
潘玉峰 代旭編著 ·教育 ·12.6萬字
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