豪华版冰球突破技巧

有閑階級論

此書從金錢攀比動機(jī)出發(fā)，圍繞著炫耀性休閑和炫耀性消費(fèi)這兩種階級行為特征展開分析，從社會演進(jìn)的角度探討了有閑階級的起源、有閑階級的生活方式、消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、精神特征以及相關(guān)文化現(xiàn)象等方面的內(nèi)容。學(xué)術(shù)上游走在經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會學(xué)之間，方法上兼具階級分析與制度分析之利，風(fēng)格上一本正經(jīng)地諷刺而不失學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。本書1899年出版，逾百年而彌新；專注上層階級，放四海而皆準(zhǔn)，每個讀者各取所需，百家流派或引或駁，乃當(dāng)之無愧的人類文明史上的經(jīng)典之作。

·18.8萬字

會員

直抵人心的寫作：精準(zhǔn)表達(dá)自我，深度影響他人

寫作在這個時代的重要性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以往任何一個時代——小到一條微信消息、一條朋友圈、一張請假條、一封工作郵件；大到一份求職簡歷、一次項(xiàng)目匯報，一篇微信公號文章，一次公開演講稿......但一到下筆寫的時候，往往不知所措——你腦子里有很多想法，寫不清楚；寫的不是心中所想，不能準(zhǔn)確表達(dá)自己；寫得很“嗨”，自我感覺良好，但別人讀完反應(yīng)冷淡，甚至問“你到底想表達(dá)什么？”......想不清楚，就寫不明白。寫作的本質(zhì)是思考。本書獨(dú)創(chuàng)性提出“自我追問式的寫作”的方法，通過學(xué)會不斷地自我追問，完成深度思考和精準(zhǔn)表達(dá)。書中方法源自作者7年一線教學(xué)、5000多份學(xué)員文章點(diǎn)評的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并配合100多個真實(shí)寫作案例剖析，覆蓋40多個常見寫作應(yīng)用場景的精細(xì)講解。掌握寫作的底層邏輯，你也可以寫出清晰的事實(shí)，獨(dú)特的觀點(diǎn)，共鳴的情感，讓文字直抵人心。愿你在寫作中，一次次抵達(dá)自己。

·13.4萬字

正義與批評

本書是羅爾斯、阿隆和福柯三位大師講稿的合集。羅爾斯在《正義與批評》中梳理了其思想發(fā)展過程以及政治哲學(xué)是如何與社會和自身和解的。《自由與平等》是雷蒙·阿隆的講稿，他提出了對自由、平等、公民身份和權(quán)力的質(zhì)疑。《偉大的異鄉(xiāng)人》收錄了福柯一系列關(guān)于文學(xué)的發(fā)言稿，從中我們可以看到他與文學(xué)復(fù)雜而充滿批判的關(guān)系。

·14.1萬字

會員

獨(dú)身主義

《獨(dú)身主義》是一本關(guān)于“獨(dú)身一族（honjok）”生活方式的書。書中對近年來流行的名為“honjok”的社會現(xiàn)象進(jìn)行了闡述和分析，介紹了產(chǎn)生“獨(dú)身一族”這一現(xiàn)象的社會背景。書中每章節(jié)都是獨(dú)立的，設(shè)置了詞匯表、問卷調(diào)查表、自測分類表等多種文本表達(dá)，輕松傳達(dá)出“獨(dú)身一族”的緣起、生活方式和影響。作者通過敘述、采訪“獨(dú)身一族”踐行者等方式，讓世人更透徹的了解“獨(dú)身一族”這種新型生活方式，同時提供了大量可行性方式，讓更多人以積極樂觀的態(tài)度享受獨(dú)處。

·3.7萬字

會員

怎樣寫好理論文章

本書是一本幫助讀者系統(tǒng)掌握如何寫好理論文章的實(shí)用工具書。全書分為8個版塊，作者從理論文章的基礎(chǔ)知識談起，科學(xué)分析了寫好理論文章的重要性和必要性，并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)說明什么是好的理論文章，又從“積累”“激情”“技巧”等多個方面逐一探討寫好理論文章的要素。全書深入淺出、細(xì)致入微地告訴讀者如何寫好理論文章，力求為廣大有志于寫出好的理論文章的人士提供行之有效的方法指導(dǎo)。

·15萬字

會員

校園交通安全管理與教育

中小學(xué)生是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。“十年樹木，百年樹人”，交通安全宣傳教育工作要從學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。

·6.2萬字

會員

美國教育的真相

提到孩子的教育，當(dāng)下聽得最多的一個字就是“卷”，而提到美國的幼兒教育，似乎就是一個字“玩”，果真如此嗎？當(dāng)然，關(guān)于美國的幼兒園教育，不同的人不同的地區(qū)感受都不一樣。目前傳得最多的有兩種說法：一是美國的兒童教育就是玩，孩子們什么都不學(xué)；二是只有公立教育才什么都不學(xué)，私立精英教育也是從娃娃抓起，孩子們也要什么都學(xué)，家長也非常卷。但無論哪一種說法，都不得不承認(rèn)，美國所有的幼兒園都比較重視閱讀，從幼兒園就開始教授自然拼讀，讓孩子逐步掌握閱讀能力。本書從美國的家庭教育和學(xué)校教育兩大方面，將美國教育的幼兒階段、小學(xué)階段、中學(xué)階段與大學(xué)階段以及職業(yè)教育、國際教育的方式與理念作了闡述，并對美國的公立學(xué)校、私立學(xué)校、學(xué)區(qū)制度、教育體制、留學(xué)須知等讀者關(guān)心的話題做了客觀介紹，希望能幫助讀者更客觀地了解美國教育。

·3.1萬字

會員

“俄羅斯學(xué)”在中國（第3輯）

本書是第三部系統(tǒng)介紹“俄羅斯學(xué)”在中國起始、發(fā)展、歷程、現(xiàn)狀的文集。本輯增加了“人物志”欄目，在這一欄目中濃墨重彩地回顧了為新中國“俄羅斯學(xué)”研究做出杰出貢獻(xiàn)的曹靖華、姜椿芳等老前輩們的生平，以及李靜杰先生50年的科研生涯。而在學(xué)科建設(shè)和科研機(jī)構(gòu)這兩個欄目中，重點(diǎn)介紹了我國對俄羅斯經(jīng)濟(jì)學(xué)科的研究，以及社科院外文所俄羅斯文學(xué)學(xué)科、大連外國語大學(xué)俄語學(xué)科、北師大“俄羅斯學(xué)”研究、山東大學(xué)俄語專業(yè)，社科大俄語教學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀。

·13.9萬字

會員

公文高手的25項(xiàng)寫作技巧：80個公文模板，即學(xué)即用

《公文高手的25項(xiàng)寫作技巧》從公文寫作的基礎(chǔ)性理論出發(fā)，結(jié)合作者多年寫作經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹公文寫作的思維套路，深度揭秘公文寫作的實(shí)用技巧，不空談理論，只傳授方法，從下筆前的搜集資料、謀篇布局，到寫作時起好標(biāo)題、理順風(fēng)格，再到如何寫長、寫新、寫精的要訣，全面覆蓋了優(yōu)質(zhì)公文材料寫作的精髓要義。除此以外，作者還結(jié)合多年公文寫作生涯中的精品案例，詳細(xì)解讀如何運(yùn)用這些技巧，寫好工作總結(jié)、政務(wù)信息、心得體會、發(fā)言稿等九大類常見公文材料，幫助讀者少犯錯誤、少走彎路，盡快掌握公文“秘籍”，迅速提升公文寫作水平，實(shí)現(xiàn)看完就能上手，提筆就有話說。

·17.6萬字

會員

演講、論辯與邏輯（第四版）

講述演講、詮釋中的邏輯知識，感受邏輯力量，提高讀者的邏輯思維能力。

·14.4萬字

會員

還他一個“不過如此”：談國故與文明

《還他一個“不過如此”：談國故與文明》講述胡適先生的國故與文明情節(jié)，本書收錄了整理國故與打鬼、我們對于西洋近代文明的態(tài)度、文學(xué)改良芻議、打破浪漫病、眼前世界文化的趨向、當(dāng)前中國文化問題等文章。本書宣傳了胡適對世界最本真的態(tài)度和胸懷。

·11.6萬字

會員

酈波品曾國藩教子

中國人重家、重家庭教育。《三字經(jīng)》里說：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。”儒家“修齊治平”“家國天下”的終極理想，也彰顯家庭教育作為一種教育形式的中堅(jiān)地位。位列“晚清中興四大名臣”之首的曾國藩不僅一生重視家庭教育，更善于智慧地開展這一教育。錢穆對他的評價是“算得上是一個標(biāo)準(zhǔn)的教育家”，《曾國藩家訓(xùn)》也被譽(yù)為“千古家訓(xùn)之首”。本書集作者酈波多載之思，從多個角度深入淺出地解析曾國藩的教子法，行文風(fēng)趣儒雅，故事娓娓道來，閑趣之中有智趣。

·7.5萬字

會員

科學(xué)幻想的培養(yǎng)策劃（學(xué)校科普活動設(shè)計(jì)與組織實(shí)施）

本書內(nèi)容包括了有科幻的定義及分類、科學(xué)幻想教育的現(xiàn)狀、中小學(xué)教師要重視科幻閱讀、作文課上的科幻教育、美術(shù)課中的科幻教育等內(nèi)容。

·12.4萬字

教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)

本書提供的課堂實(shí)踐，是由作者結(jié)合自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將理論與實(shí)用的工具和技術(shù)相結(jié)合，使教師能夠有效改善自己的課堂，培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，培養(yǎng)年輕學(xué)習(xí)者的適應(yīng)力和學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。書中分享了經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的課程理念、問卷調(diào)查以及從作者親自實(shí)踐的優(yōu)秀案例，這一套實(shí)用的工具包，幫助教師實(shí)踐自己的課堂，培養(yǎng)學(xué)生成長型思維，提高學(xué)生的課堂參與度，最終讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成果。作者在書中將學(xué)習(xí)之旅類比為從被困的孤島到與世隔絕的城市，并提供了學(xué)習(xí)技巧的生存工具包，旨在鼓勵學(xué)生勇于接受挑戰(zhàn)與困難，從而使這次航行更容易實(shí)現(xiàn)。全書涵蓋了39個教案，涉及課程重點(diǎn)、學(xué)生分組、時間分配和年齡范圍的活動，以及評估學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。非常適合中小學(xué)教育工作者閱讀使用。

·7.1萬字

7天建立行之有效的課堂管理系統(tǒng)

《7天建立行之有效的課堂管理系統(tǒng)》提供了以學(xué)生需求為中心的成功課堂管理方法，強(qiáng)大的實(shí)踐策略。其中6大策略呈現(xiàn)多種方法來滿足學(xué)生三個關(guān)鍵需求，幫助教師建立一套行之有效的課堂管理系統(tǒng)，預(yù)防或減少可能會出現(xiàn)在課堂上的各類問題，提高課堂教學(xué)的互動性和吸引力——用日常規(guī)范應(yīng)對學(xué)生不當(dāng)行為，促使那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生學(xué)會尊重老師而不是激起他們的反抗，避免師生對抗的局面；增強(qiáng)同伴之間的關(guān)系，建立積極的、相互信任的師生關(guān)系，讓學(xué)生有歸屬感；創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)小組，賦予自主權(quán)，讓學(xué)生有信心去嘗試和完成課堂課程任務(wù)，快樂學(xué)習(xí)，主動提高學(xué)習(xí)成績——最終成長為守紀(jì)、自信、專注、好學(xué)的學(xué)生。

·4.1萬字

會員

曲藝項(xiàng)目活動組織策劃（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·10.5萬字

可見的學(xué)習(xí)與思維教學(xué)：成長型思維教學(xué)的54個教學(xué)資源（教學(xué)資源版）

《可見的學(xué)習(xí)與思維教學(xué)》持續(xù)高居美國亞馬遜教育類暢銷榜，被列入教師職業(yè)發(fā)展學(xué)分計(jì)劃，入選《中國教育報》“教師喜愛的100本書”，浙江省、重慶市教師節(jié)推薦用書。本書是作者經(jīng)大量傾聽、觀察、調(diào)研和思考后的最新作品，為教師提供全美最受追捧的成長型思維教學(xué)的必備教學(xué)資源。涵蓋教學(xué)策略、教學(xué)活動、課堂游戲、教學(xué)評估、教室海報資源等，可供教師直接參考，拿來即用，且互動性強(qiáng)。將幫助教師運(yùn)用成長型思維模式進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生改變對自身能力與潛能的認(rèn)識，養(yǎng)成成長型思維，成為有韌性、成功的學(xué)習(xí)者，幫助學(xué)校建立成長型思維校園文化。

·3.1萬字

會員

課程改革：新世紀(jì)的國際視野

本專著主要對新世紀(jì)以來美國、英國、俄羅斯等10余個國家的基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行了深入的研究，分別從其課程改革的背景、進(jìn)程、主要內(nèi)容、存在的問題及其對我國基礎(chǔ)教育課程改革的啟示等方面開展系統(tǒng)探討，并對國外新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的共同特點(diǎn)進(jìn)行了概括和總結(jié)。對我國基礎(chǔ)教育課程改革的深入推進(jìn)乃至課程論的學(xué)科建設(shè)都具有積極意義。

·18.1萬字

給幼兒教師的100個創(chuàng)意：幼兒園班級設(shè)計(jì)與管理

由于家庭背景、生活習(xí)慣和家教方式的不同，學(xué)生們性格各異——有的內(nèi)向、有的外向；有的好動，有的安靜；有的調(diào)皮，有的乖巧。如何引導(dǎo)不同學(xué)生在幼兒園學(xué)好、玩好、鍛煉好，是幼兒教師亟待解決的問題。本書就是一本全方位設(shè)計(jì)和管理幼兒課堂的指導(dǎo)書，包含100個創(chuàng)意教學(xué)方案，從鼓勵幼兒參與課堂教學(xué)到養(yǎng)成遵守規(guī)矩的習(xí)慣，從多彩的動手活動、角色扮演到數(shù)學(xué)、語文的逐步滲透等，可以瞬間讓課堂活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的多元智能。

·6萬字

會員

思想政治教育認(rèn)同基本理論研究

思想政治教育認(rèn)同關(guān)乎思想政治教育功能和價值的實(shí)現(xiàn)，指涉的是其實(shí)效性、時效性和長效性的問題。在堅(jiān)持思想政治教育認(rèn)同系列原則的基礎(chǔ)上，從認(rèn)同主體和客體多視角建構(gòu)思想政治教育認(rèn)同的目標(biāo)體系。在靜態(tài)上，思想政治教育認(rèn)同可分為情感認(rèn)同、價值認(rèn)同、利益認(rèn)同和政治認(rèn)同四種類型，相應(yīng)地，思想政治教育認(rèn)同具有情感熏陶模式、價值引領(lǐng)模式、利益激勵模式和政治規(guī)約模式。在動態(tài)上，思想政治教育認(rèn)同經(jīng)歷從自發(fā)到自覺、感性到理性、理論到實(shí)踐、內(nèi)化到外化的發(fā)展階段，由理論認(rèn)同、情感認(rèn)同、價值認(rèn)同、行為認(rèn)同環(huán)節(jié)構(gòu)成。思想政治教育認(rèn)同的內(nèi)在構(gòu)成因素分別引出了認(rèn)同的實(shí)踐路徑。對思政課的認(rèn)同是關(guān)鍵，理直氣壯地講好思政課，加強(qiáng)和完善思政課的課程管理和評價體系建設(shè)。

·18.6萬字

官术网_书友最值得收藏!

分類

狀態(tài)

屬性

字?jǐn)?shù)

更新時間