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陪伴也是一種療愈
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精神分析師、心理學(xué)行業(yè)從業(yè)者經(jīng)典閱讀書目,解讀幼兒行為背后的心理動(dòng)機(jī)和行為邏輯。18個(gè)案例聚焦2—5歲幼兒成長(zhǎng)關(guān)鍵期幼兒期的生命經(jīng)驗(yàn)將伴隨人的一生為后來的親密關(guān)系奠定基礎(chǔ)本書由塔維斯托克幼兒觀察研討班的觀察材料匯編形成,每個(gè)章節(jié)對(duì)應(yīng)一位幼兒的觀察,記錄了十八個(gè)幼兒的成長(zhǎng)故事。他們面臨著生活的“重大改變”,如隨著家里“二胎”來臨而出現(xiàn)的俄狄浦斯沖突;從家庭過渡到幼兒園的分離焦慮;自閉癥傾向的幼兒發(fā)展,等等,這些故事或令人心碎,或讓人不禁會(huì)心一笑。讀者在閱讀過程中得以窺見幼兒的真實(shí)想法,體會(huì)他們成長(zhǎng)過程中的掙扎、愛恨、進(jìn)退與不屈的努力。幼兒觀察方法起源于精神分析重鎮(zhèn)塔維斯托克,觀察者被要求保持中立客觀的態(tài)度,以每周一次的頻率觀察幼兒在生活中呈現(xiàn)出的感受、想法、幻想和愿望,這種訓(xùn)練培養(yǎng)了觀察者的敏感度,有助于促進(jìn)其對(duì)人類內(nèi)在世界的投射、移情、反移情等現(xiàn)象的了解。同時(shí),觀察者作為一位旁觀的陪伴者也為幼兒及其家庭創(chuàng)造了一個(gè)空間,對(duì)幼兒及其家庭產(chǎn)生了療愈的效果。

(意)西莫內(nèi)塔·M.G.阿達(dá)莫 (英)瑪格麗特·拉斯廷編著 ·兒童心理 ·27.8萬字

不要挑戰(zhàn)人性(全2冊(cè))
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《不要挑戰(zhàn)人性》(全2冊(cè)),用腦科學(xué)解鎖自律密碼!人性是一門科學(xué),有規(guī)律可循。實(shí)現(xiàn)認(rèn)知覺醒,就能重塑天性,用順應(yīng)人性的方式實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式成長(zhǎng)!人性中有許多無法克服的弱點(diǎn),比如想要成功,先要自律,而自律這件事情似乎是反人性的,怠惰才是更輕松的選項(xiàng)。教育子女、學(xué)生應(yīng)試、職場(chǎng)打拼,都要求人們克服“弱點(diǎn)”才能達(dá)成目標(biāo)。難道順應(yīng)天性,只會(huì)得到變壞、變墮落的結(jié)局嗎?其實(shí)這些所謂的“弱點(diǎn)”,往往和我們的神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)。了解了人腦的特性,這些困境也就迎刃而解了。第一部重點(diǎn)還原經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng),剖析實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),通過對(duì)人性的抽絲剝繭,來檢視心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中反映人性的邏輯內(nèi)核,看見心靈,照見自我。第二部更聚焦在學(xué)習(xí)和生活認(rèn)知層面的弱點(diǎn)和解法,深入探究人腦的運(yùn)作機(jī)制,幫助我們?nèi)ヌ剿髂切渌访噪x的主觀體驗(yàn)背后真正的科學(xué)解釋。

潘楷文 ·認(rèn)知心理 ·28萬字

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