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中國中長期貿易戰略
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《中國中長期貿易戰略》首先對當前中國發展面臨的國際與國內大環境進行了深入研究,并提出了“隨著國內外形勢的動態變化,我國發展的戰略機遇期正逐步過渡到戰略挑戰期”的重要判斷,這個判斷對整個課題的戰略研究起到了重要的指導作用?;趹鹇员尘暗闹匾袛?,報告全面深入分析了我國當前對外貿易發展的現狀,包括規模、結構、國際市場、服務貿易、貿易平衡等,并點面結合,以廣東為例,深入分析了廣東的對外貿易發展及轉型經驗;以歐盟和其他金磚四國為例,分析了我國與重要貿易伙伴之間的貿易發展,并提出了促進貿易伙伴之間貿易發展的建議。報告認為新時期中國貿易發展面臨的挑戰主要有國內經濟轉型挑戰、美國等大國戰略調整挑戰、中國威脅論的挑戰、國內要素稟賦挑戰、貿易強國的挑戰五個方面。最后通過對國內外政治經濟形勢、中國貿易發展現狀與挑戰等全方位的分析,得出中國中長期貿易戰略的三個基本取向,即要服從于經濟發展總戰略,要致力于貿易強國和要推動和諧國際經貿關系的構建。基于三個基本取向,課題組認為,中國中長期貿易戰略要立足本土市場,實現內外貿易協同發展,將國內貿易的發展壯大作為我國擴大和提升國際貿易的基本立足點,在充分挖掘本土市場潛力、提高國內市場一體化的基礎上,通過內部貿易的發展推動和提升對外貿易;發展服務經濟,促進出口商品國際競爭力提升;繼續鞏固與美國、歐盟的合作;積極探索與亞太地區以及其他新興經濟體的經貿合作,為中國構建全球范圍內的多元化、動態化經貿合作關系奠定基礎;大力發展國際遠洋運輸,構建我國貿易的海上生命線,加強對我國領土、領海的保護權、壯大海軍力量,有效提升國際遠洋運輸能力。

荊林波等 ·貿易 ·11.2萬字

“一帶一路”背景下中國教育服務貿易發展研究
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當前,教育服務被納入中國《服務貿易發展“十三五”規劃》,并將其作為24個重點發展領域之一。中國教育服務貿易自改革開放以來在不同的歷史時期發生了較大的變化,2001年中國加入世界貿易組織以來,教育服務貿易發展更是取得了重要進展,但與教育服務貿易發達國家相比較,我國教育服務仍存在貿易逆差過大、貿易形式單一、高層次留學生比例偏小、教育服務貿易收益小、國際競爭力不足等問題。中國教育服務貿易發展以高等教育服務貿易為主,雖然近年來保持較好的發展態勢,但持續性的貿易逆差依然較大,高等教育服務整體競爭力需進一步提升。“一帶一路”倡議提出以來,中國與“一帶一路”沿線國家展開了全方位和多層次的合作,教育服務也積極參與其中,“一帶一路”倡議給教育服務貿易帶來了歷史性發展機遇?;诖?,本書通過梳理改革開放以來我國的教育服務貿易政策及其效應,對中國教育服務進出口貿易的發展現狀、貿易結構、存在的問題等進行深入分析,并基于“一帶一路”視角探索中國與沿線國家開展教育合作、發展教育服務貿易,為沿線國家和中國培養各自所需人才的方式和實現路徑。

劉俊霞等 ·貿易 ·15.2萬字

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