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- 封底
- 實例23 慣竊習氣嚴重者——米廈
- 實例22 從離家出走想學藝反而成為偷竊自行車的人——金限
- 實例21 流浪兒童同伙的小老大——哈留修
- 實例20 父母離異缺憾 傷害自尊而離家出走的兒童——李梁
- 實例19 處處拒絕我們的少年——佚名
上架時間：2024-02-04 18:20:52
出版社：社會科學文獻出版社
上海閱文信息技術有限公司已經獲得合法授權，并進行制作發行
- 封底 更新時間：2024-02-04 18:27:30
- 實例23 慣竊習氣嚴重者——米廈
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- 實例20 父母離異缺憾 傷害自尊而離家出走的兒童——李梁
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- 實例18 已經成人化的流浪青少年——馬安表
- 實例17 幼兒時期從新疆喀什市被騙到外地盜竊的兒童——可賽斯
- 實例16 拋卻優越學習工作條件 偷竊技能雖高超但被老大控制轉而想當老大的維吾爾族少年——阿艾力
- 實例15 從新疆被騙到外地偷竊 被作為發財工具——阿德江
- 實例14 離家在外自認為工作不難挺自由自在——景小輝
- 實例13 流浪經驗豐富 諳熟黑道方式——茍默任
- 實例12 貌似弱智實則流浪生活高手——喬天楚
- 實例11 當老大勇于幫人打架 靠他人生活——林豐
- 實例10 從慣于拽金項鏈到偷竊手機的能手——林度加
- 實例9 輕微弱智得不到尊重多次憤怒離家——尤暢達
- 實例8 無父無母無親情 被奶奶賣做小長工——李來旺
- 實例7 “家”漂泊 自己就浮蕩在流浪生活中——賴行中
- 實例6 得不到關懷的留守兒童經常跑出來流浪——鞠六征
- 實例5 悲情于母親經常性毒打 從不敢回家到不愿回家——范立華
- 實例4 天天受親父折磨 被摧殘得慘不忍睹——關天培
- 實例3 玩樂于流浪生活——胡漠
- 實例2 被同村干部親戚騙賣 凄慘做童工——張連潔
- 實例1 親情俱喪 飄零流浪但不屈服于惡勢力被刀砍剁指——向航馳
- 第二十九章 23名典型的流浪兒童實例與分析
- 第六節 難點之六：家庭貧困成為再次流浪的真正原因
- 第五節 難點之五：流浪兒童將流浪生活方式看成是一種價值而不是生活
- 第四節 難點之四：流浪生活頑劣習性
- 第三節 難點之三：流浪文化的本能性刺激
- 第二節 難點之二：流浪兒童認為流浪生活就是“自由”
- 第一節 難點之一：流浪意識具有獨立性
- 第二十八章 救助保護工作應注意的難點
- 第九節 流浪兒童對施與教育者的要求
- 第八節 懲罰方法問題
- 第七節 勸導教育方法的分析
- 第六節 正確使用二分法對比教育
- 第五節 社會性價值和標準要永遠立于教育內容的核心地位
- 第四節 大理論教育方法的無效之處
- 第三節 “為他人著想”教育之中的“社會性”內涵
- 第二節 救助保護教育的內義——價值給予工程
- 第一節 流浪兒童教育方法的論述
- 第二十七章 適性教育
- 第五節 救助保護工作者的若干困難
- 第四節 厚重型的教育方法
- 第三節 工作素養
- 第二節 吸引兒童的工作者形態
- 第一節 救助保護工作者的質性
- 第二十六章 流浪兒童救助保護社會工作者
- 第五節 學校和社區的支持方式
- 第四節 對待回歸家庭孩子的態度和保護方式
- 第三節 回歸家庭后兒童使用的方法
- 第二節 流浪兒童回歸家庭的意向
- 第一節 增添國家監護人職能和責任
- 第二十五章 回歸家庭
- 第七節 群體療法
- 第六節 激勵方法
- 第五節 救助保護學校活動
- 第四節 救助保護學校應對的流浪兒童主要特征
- 第三節 救助保護學校的意義
- 第二節 流浪未成年人救助保護特性要求建立救助保護學校
- 第一節 設想的緣由
- 第二十四章 建立救助保護學校
- 第三節 救助保護機構設置的本然性方法
- 第二節 流浪兒童救助保護機構設置的活動目標
- 第一節 流浪兒童救助保護機構設置的建設
- 第二十三章 流浪兒童救助保護機構設置
- 第五節 回歸主流社會方法
- 第四節 回歸主流社會機制要論
- 第三節 回歸主流社會原理探析
- 第二節 用“社會性”含義導引“回歸主流社會”活動
- 第一節 “回歸主流社會”概述
- 第二十二章 回歸主流社會
- 第四節 流浪兒童救助保護社會事業體制模式
- 第三節 流浪兒童救助保護社會事業理論模式
- 第二節 流浪兒童救助保護活動的理論含義
- 第一節 救助保護事業與兒童發展
- 第二十一章 流浪兒童救助保護社會事業
- 第五節 救助保護工作對象和方法的區別
- 第四節 救助保護方法
- 第三節 救助保護工作內容
- 第二節 救助保護內容和方法的確定
- 第一節 流浪兒童救助保護學的框架
- 第二十章 流浪兒童救助保護學研究
- 第五節 流浪兒童從其權利范疇要求的救助保護工作方式
- 第四節 流浪兒童認知回歸主流社會的環境和條件
- 第三節 要求圍繞兒童權利進行的社會事業
- 第二節 要求全社會做到真實性和科學化尊重兒童的主體性
- 第一節 流浪兒童回答兒童權利對自身的意義
- 第十九章 流浪兒童使用兒童權利提出的發展要求
- 第五節 其他社會關系
- 第四節 兒童不良行為
- 第三節 家庭內多種地位和角色缺陷嚴重
- 第二節 社區和家庭不能滿足兒童多向性需要
- 第一節 多種家庭紐帶喪失
- 第十八章 將來流浪兒童現象的變化和預測
- 第三節 謊言的機制和作用
- 第二節 說謊的原因
- 第一節 流浪兒童“謊言”的存在狀況和分析
- 第十七章 流浪兒童“謊言”現象
- 第四節 家庭、家長和社會工作者在流浪生活習慣面前容易出現的消極態度
- 第三節 流浪生活習慣的特點
- 第二節 兒童流浪生活行為習慣的形成
- 第一節 流浪生活“習慣”的定義
- 第十六章 流浪行為“習性”亦即“習慣”問題
- 第二節 對調查中流浪兒童表現的意識觀念及社會心理的認識和分析
- 第一節 流浪兒童心理意識上的特點
- 第十五章 流浪兒童心理與意識內容和分析
- 第五節 成長本性中那種兒童個性與主體狀況消亡了
- 第四節 不具備創造性和升華性
- 第三節 緊張性角色人格表現
- 第二節 “無關心”與“有關心”表現的傾向性不同
- 第一節 用極力尋找辯解性理由的方式作為助長不良行為的機制
- 第十四章 流浪兒童中流浪文化現象
- 第六節 流浪文化在流浪兒童中的兩個主要特征和表現
- 第五節 流浪文化在流浪兒童中的不當認識的分析
- 第四節 流浪文化對流浪兒童的控制方式
- 第三節 流浪文化依賴的基礎
- 第二節 流浪文化的結構性不良作用
- 第一節 流浪文化與流浪生活、流浪兒童
- 第十三章 流浪文化
- 第六節 回歸家庭后還總是認為“在外生活”比“在家好”的原因和分析
- 第五節 最容易形成再次流浪生活的幾種狀況
- 第四節 流浪生活精神滿足法
- 第三節 已經形成流浪癖
- 第二節 有些流浪兒童已完全不適應在家庭中生活
- 第一節 狀況統計
- 第十二章 多次離家出走即多次流浪生活現象分析
- 第七節 “老大”對團伙的控制方式
- 第六節 流浪兒童團伙“老大”的性質
- 第五節 反人性和反社會性的團伙性歇斯底里狀況
- 第四節 流浪兒童自組織團伙
- 第三節 參入流浪兒童團伙的手段
- 第二節 參入流浪兒童團伙的階段
- 第一節 流浪兒童團伙含義和狀況
- 第十一章 流浪兒童“團伙”探討
- 第五節 流浪兒童獨有的行為特征
- 第四節 流浪兒童社會隔閡性行為表現
- 第三節 流浪兒童與流浪行為之間的關系和自護
- 第二節 流浪兒童行為的性質
- 第一節 被調查者親自送回家流浪兒童系列行為匯集
- 第十章 流浪兒童行為狀況和分析
- 第二節 流浪生活與流浪兒童
- 第一節 流浪生活中兒童的性質與特征
- 第九章 流浪生活與兒童發展關系的解析
- 第四節 陷入流浪生活的初始
- 第三節 離家出走就意味著進入形態化的流浪生活
- 第二節 兒童離家出走后陷入流浪生活的原因
- 第一節 兒童離家出走后可能遭遇的情景
- 第八章 離家出走兒童陷入流浪生活的原因
- 第六節 “先有傾向”原因和分析
- 第五節 個性原因和分析
- 第四節 社會心理原因和分析
- 第三節 兒童的發展狀況原因和分析
- 第二節 離家出走具體行為原因和分析
- 第一節 離家出走是社會原因
- 第七章 離家出走歸因分析
- 第八節 親情紐帶遭到破壞原因和分析
- 第七節 家庭“貧困”原因和分析
- 第六節 離婚家庭原因的認識和分析
- 第五節 家庭暴力原因和分析
- 第四節 家庭教育原因與分析
- 第三節 家長專制原因與分析
- 第二節 家長的子女價值觀原因與分析
- 第一節 家庭感情的離心力原因與分析
- 第六章 離家出走的家庭原因與分析
- 第六節 離家出走原因歸類方法
- 第五節 離家出走的性質
- 第四節 由直接性離家出走原因產生的流浪生活狀態和行為
- 第三節 從自述離家出走原因，到陷入流浪生活的人數比例
- 第二節 結伙結伴離家出走原因
- 第一節 流浪兒童自述的直接性離家出走原因
- 第五章 離家出走原因
- 第四節 “愿意回家”兒童與“不愿意回家”兒童的對比和分析
- 第三節 “愿意流浪生活”態度的分析
- 第二節 “不愿意回家”流浪兒童的狀況和分析
- 第一節 “愿意回家”流浪兒童的狀況和分析
- 第四章 “愿意回家”和“不愿意回家”兩種狀況的對比和分析
- 第二節 對流浪生活中“傷害”的分析
- 第一節 流浪兒童自述受到傷害的樣本實錄和狀況統計
- 第三章 流浪兒童受傷害狀況和分析
- 第四節 若干流浪兒童個人特征和歸屬
- 第三節 流浪兒童現象具有非社會性成長性質
- 第二節 流浪生活中兒童群體特征
- 第一節 流浪生活不具備兒童的人性發展條件
- 第二章 流浪兒童特征和屬性
- 第九節 進入流浪未成年人救助保護中心兩次及以上兒童的情況
- 第八節 流浪兒童自述流浪時間狀況
- 第七節 流浪兒童父母職業狀況
- 第六節 流浪兒童文化程度和年齡段狀況
- 第五節 流浪兒童具備社會群體形式
- 第四節 流浪兒童的成因
- 第三節 流浪兒童的生活景況
- 第二節 流浪生活中兒童的生活和行為
- 第一節 流浪兒童含義和概貌
- 第一章 流浪兒童現象
- 前言
- 作者簡介
- 版權信息
- 封面
- 封面
- 版權信息
- 作者簡介
- 前言
- 第一章 流浪兒童現象
- 第一節 流浪兒童含義和概貌
- 第二節 流浪生活中兒童的生活和行為
- 第三節 流浪兒童的生活景況
- 第四節 流浪兒童的成因
- 第五節 流浪兒童具備社會群體形式
- 第六節 流浪兒童文化程度和年齡段狀況
- 第七節 流浪兒童父母職業狀況
- 第八節 流浪兒童自述流浪時間狀況
- 第九節 進入流浪未成年人救助保護中心兩次及以上兒童的情況
- 第二章 流浪兒童特征和屬性
- 第一節 流浪生活不具備兒童的人性發展條件
- 第二節 流浪生活中兒童群體特征
- 第三節 流浪兒童現象具有非社會性成長性質
- 第四節 若干流浪兒童個人特征和歸屬
- 第三章 流浪兒童受傷害狀況和分析
- 第一節 流浪兒童自述受到傷害的樣本實錄和狀況統計
- 第二節 對流浪生活中“傷害”的分析
- 第四章 “愿意回家”和“不愿意回家”兩種狀況的對比和分析
- 第一節 “愿意回家”流浪兒童的狀況和分析
- 第二節 “不愿意回家”流浪兒童的狀況和分析
- 第三節 “愿意流浪生活”態度的分析
- 第四節 “愿意回家”兒童與“不愿意回家”兒童的對比和分析
- 第五章 離家出走原因
- 第一節 流浪兒童自述的直接性離家出走原因
- 第二節 結伙結伴離家出走原因
- 第三節 從自述離家出走原因，到陷入流浪生活的人數比例
- 第四節 由直接性離家出走原因產生的流浪生活狀態和行為
- 第五節 離家出走的性質
- 第六節 離家出走原因歸類方法
- 第六章 離家出走的家庭原因與分析
- 第一節 家庭感情的離心力原因與分析
- 第二節 家長的子女價值觀原因與分析
- 第三節 家長專制原因與分析
- 第四節 家庭教育原因與分析
- 第五節 家庭暴力原因和分析
- 第六節 離婚家庭原因的認識和分析
- 第七節 家庭“貧困”原因和分析
- 第八節 親情紐帶遭到破壞原因和分析
- 第七章 離家出走歸因分析
- 第一節 離家出走是社會原因
- 第二節 離家出走具體行為原因和分析
- 第三節 兒童的發展狀況原因和分析
- 第四節 社會心理原因和分析
- 第五節 個性原因和分析
- 第六節 “先有傾向”原因和分析
- 第八章 離家出走兒童陷入流浪生活的原因
- 第一節 兒童離家出走后可能遭遇的情景
- 第二節 兒童離家出走后陷入流浪生活的原因
- 第三節 離家出走就意味著進入形態化的流浪生活
- 第四節 陷入流浪生活的初始
- 第九章 流浪生活與兒童發展關系的解析
- 第一節 流浪生活中兒童的性質與特征
- 第二節 流浪生活與流浪兒童
- 第十章 流浪兒童行為狀況和分析
- 第一節 被調查者親自送回家流浪兒童系列行為匯集
- 第二節 流浪兒童行為的性質
- 第三節 流浪兒童與流浪行為之間的關系和自護
- 第四節 流浪兒童社會隔閡性行為表現
- 第五節 流浪兒童獨有的行為特征
- 第十一章 流浪兒童“團伙”探討
- 第一節 流浪兒童團伙含義和狀況
- 第二節 參入流浪兒童團伙的階段
- 第三節 參入流浪兒童團伙的手段
- 第四節 流浪兒童自組織團伙
- 第五節 反人性和反社會性的團伙性歇斯底里狀況
- 第六節 流浪兒童團伙“老大”的性質
- 第七節 “老大”對團伙的控制方式
- 第十二章 多次離家出走即多次流浪生活現象分析
- 第一節 狀況統計
- 第二節 有些流浪兒童已完全不適應在家庭中生活
- 第三節 已經形成流浪癖
- 第四節 流浪生活精神滿足法
- 第五節 最容易形成再次流浪生活的幾種狀況
- 第六節 回歸家庭后還總是認為“在外生活”比“在家好”的原因和分析
- 第十三章 流浪文化
- 第一節 流浪文化與流浪生活、流浪兒童
- 第二節 流浪文化的結構性不良作用
- 第三節 流浪文化依賴的基礎
- 第四節 流浪文化對流浪兒童的控制方式
- 第五節 流浪文化在流浪兒童中的不當認識的分析
- 第六節 流浪文化在流浪兒童中的兩個主要特征和表現
- 第十四章 流浪兒童中流浪文化現象
- 第一節 用極力尋找辯解性理由的方式作為助長不良行為的機制
- 第二節 “無關心”與“有關心”表現的傾向性不同
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- 第四節 不具備創造性和升華性
- 第五節 成長本性中那種兒童個性與主體狀況消亡了
- 第十五章 流浪兒童心理與意識內容和分析
- 第一節 流浪兒童心理意識上的特點
- 第二節 對調查中流浪兒童表現的意識觀念及社會心理的認識和分析
- 第十六章 流浪行為“習性”亦即“習慣”問題
- 第一節 流浪生活“習慣”的定義
- 第二節 兒童流浪生活行為習慣的形成
- 第三節 流浪生活習慣的特點
- 第四節 家庭、家長和社會工作者在流浪生活習慣面前容易出現的消極態度
- 第十七章 流浪兒童“謊言”現象
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- 第十八章 將來流浪兒童現象的變化和預測
- 第一節 多種家庭紐帶喪失
- 第二節 社區和家庭不能滿足兒童多向性需要
- 第三節 家庭內多種地位和角色缺陷嚴重
- 第四節 兒童不良行為
- 第五節 其他社會關系
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- 第一節 流浪兒童回答兒童權利對自身的意義
- 第二節 要求全社會做到真實性和科學化尊重兒童的主體性
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- 第一節 流浪兒童救助保護學的框架
- 第二節 救助保護內容和方法的確定
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- 第五節 學校和社區的支持方式
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- 第一節 救助保護工作者的質性
- 第二節 吸引兒童的工作者形態
- 第三節 工作素養
- 第四節 厚重型的教育方法
- 第五節 救助保護工作者的若干困難
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- 第二節 救助保護教育的內義——價值給予工程
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- 第八節 懲罰方法問題
- 第九節 流浪兒童對施與教育者的要求
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- 實例1 親情俱喪 飄零流浪但不屈服于惡勢力被刀砍剁指——向航馳
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- 實例4 天天受親父折磨 被摧殘得慘不忍睹——關天培
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- 實例6 得不到關懷的留守兒童經常跑出來流浪——鞠六征
- 實例7 “家”漂泊 自己就浮蕩在流浪生活中——賴行中
- 實例8 無父無母無親情 被奶奶賣做小長工——李來旺
- 實例9 輕微弱智得不到尊重多次憤怒離家——尤暢達
- 實例10 從慣于拽金項鏈到偷竊手機的能手——林度加
- 實例11 當老大勇于幫人打架 靠他人生活——林豐
- 實例12 貌似弱智實則流浪生活高手——喬天楚
- 實例13 流浪經驗豐富 諳熟黑道方式——茍默任
- 實例14 離家在外自認為工作不難挺自由自在——景小輝
- 實例15 從新疆被騙到外地偷竊 被作為發財工具——阿德江
- 實例16 拋卻優越學習工作條件 偷竊技能雖高超但被老大控制轉而想當老大的維吾爾族少年——阿艾力
- 實例17 幼兒時期從新疆喀什市被騙到外地盜竊的兒童——可賽斯
- 實例18 已經成人化的流浪青少年——馬安表
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- 實例20 父母離異缺憾 傷害自尊而離家出走的兒童——李梁
- 實例21 流浪兒童同伙的小老大——哈留修
- 實例22 從離家出走想學藝反而成為偷竊自行車的人——金限
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