本書針對企業傳統培訓中員工的知識難以轉化為實際工作應用能力的業務痛點和組織發展需要，呈現了一套“訓戰結合”的課程體系和賦能方案。本書以場景為導向組織學習活動，把真實的業務場景搬到課堂上來，把原有的那些知識重新組合在一起，來解決實際工作場景中的問題。這些業務場景不是來自外部的老師或者專家，更多的是來自員工本人，來自距離客戶、距離業務最近的那些人。本書通過可以實際操作的流程和方法，能有效幫助企業員工將知識轉化為實際業績，從而實現個人的成長到組織的賦能。本書按照場景革命、場景還原、價值梳理、場景重構、體驗設計、教學資源、教學引導、行為轉化、教學測評九個方面，對場景化課程設計與教學引導工作進行了深入淺出的解讀。