本書體現(xiàn)了“為思維而教“的語(yǔ)文育人理念，以學(xué)生的學(xué)和思為中心，通過(guò)對(duì)語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整合與重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程育人模式的變革，并基于尊重和發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體偏好的整本書閱讀實(shí)踐，為個(gè)性化閱讀、成長(zhǎng)找到一條新路。單元整體推進(jìn)整合教學(xué)，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。王在英老師的小學(xué)語(yǔ)文閱讀課程已成為北京市育英學(xué)校的品牌課程，基于課堂實(shí)踐提煉和整理出實(shí)用的教學(xué)理念、方法和范例，值得語(yǔ)文教育工作者和教師培訓(xùn)工作者學(xué)習(xí)和借鑒。