一個政治團體不能沒有領導，一個企業不能沒有總經理，一個研究所不能沒有所長。社會中的大多數事情，無論是政治、經濟、文化活動，不可能由一個人來完成，都需要一群人互相合作來完成。因此，必須要有人來領導。然而，領導力何來？有很多人認為領導能力是天生的?，F代的研究表明，領導能力更多來自于后天的培養。

美國管理學會（AMA）曾做過一項調查：由大約1500位管理人員列出他們最欣賞的部下、同事和上司所具備的品質。

他們總共列出225種品質，經研究人員整理后，歸納為15大項，包括：

1.氣度恢宏（胸襟開闊、有彈性、有包容心）。

2.有才干（有能力、有效率、做事徹底）。

3.能與人合作（待人友善、有團隊精神、肯配合別人）。

4.可靠（值得信賴、有良心）。

5.有決心（工作勤奮、有干勁）。

6.公正（客觀、前后一致、民主）。

7.富于想象力（有創造力、富有好奇心）。

8.正直（可信、有人格）。

9.聰明（靈活、善于推理）。

10.有領導能力（能鼓舞士氣、能決斷、能指明方向）。

11.忠誠（對公司或對政策忠心）。

12.成熟（有經驗、有智慧、有深度）。

13.坦誠（不拐彎抹角、率直）。

14.能體諒別人（關心別人、尊重別人）。

15.能支持別人（能了解別人的立場并提供協助）。

這15大項中，屬于道德品質范疇的有4、6、8、13、14，屬職業道德范疇的有1、3、5、11、15。

同一調查表明，這些被調查人員認為上司應當具備的最重要的品質，一是“正直”，二是“有領導能力”，三是“有才干”。

傳統觀念認為，領導力是天生的，而這項調查改變了人們對領導力以往的認識，它告訴人們，領導力也可以通過后天的培養得到，這就對孩子的教育提出了更高的要求。目前，美國等西方國家的學校已經把學生領導力的培養引入正常教學實踐中，中國的許多教育專家也越來越重視對這個問題的研究。他們發現在領導者的能力中，大多都是可以通過對孩子的培養獲得，比如胸襟開闊、能與人合作、能支持別人等。這也給家長培養孩子的領導力指明了道路。培養孩子的領導能力應被視作孩子早期教育的重要內容。這也是作者編輯此書的初衷。

從小鍛煉孩子的領導才能，讓他們能夠在群體中脫穎而出，使他們能夠帶領一班人完成更大的事業，對社會對個人都非常有幫助。任何一個家長都希望自己的孩子成為佼佼者，能夠領導人們去實現自己的價值。

怎樣才能讓我們的孩子具有領導力呢？要了解這個問題，首先我們要知道什么樣的能力才能讓孩子成為領導。

1.有能力、有才干是領導者最基本的特征，而獨立是對領導者最基本的要求。一個處處依賴他人的孩子一定不會成為領導者，因此，獨立性是孩子成為領導者最基本的條件。要成為一個有領導才能的孩子必須要求孩子自己的事情能夠做到自理，而且做任何事情都能自覺、主動地去完成，這樣的孩子往往能夠在人群中脫穎而出。

2.有主見的孩子往往能夠成為一個團體的領軍人物，這也是領導力的一個重要方面。領導者必須要有自己的主見，這樣的領導者在發展進程中才能給大部隊指明奮斗的方向。我們要想讓孩子成為領導者，就必須讓孩子們能夠有判斷能力，面對問題時能夠自己拿主意。

3.領導者都具有自信、進取的品質，一個滿足于現狀不思進取的人一定成不了好領導。一個自信、進取的孩子一定是一個優秀的孩子，這樣的孩子在群體中必然能成為佼佼者。培養孩子的自信和進取的品質，就要讓孩子走出孤僻，克服懦弱，放下膽怯，讓孩子成為真正的主人翁，用自己的雙手去打下屬于自己的江山。

4.有想象力、會玩、敢于創新，也是一個有領導氣質的孩子必備的能力。創新是發展的動力，一個好的領導除了要具備自信和進取的品質，還要有很強的創造力，這不僅體現在公司項目的運作上，還體現在公司的管理上。讓企業具備創新力才能在激烈競爭的市場環境中立于不敗之地。

5.有自制力的孩子更能抵抗困難和挫折的沖擊。培養孩子駕馭情感的能力，讓孩子能夠自己管理自己是非常重要的。這能提高孩子抵抗挫折的能力，能幫助孩子樹立堅強的意志力。

6.知識的更新速度越來越快，我們必須不斷學習才能被社會接受。因此，培養孩子的求知欲，讓孩子具備自學的能力就非常重要了。這比教給孩子知識更有用。

7.沒有責任感的人一定成不了領導者，培養孩子的領導力必須讓孩子勇于承擔責任。這樣的領導者才能對自己的團體負責，對自己的工作負責。父母從小要教育孩子負責任，守信用，教育孩子對自己的行為負責。

8.高效率的完成工作是有效利用時間的表現。要想讓孩子在最短的時間內出色的完成任務，需要孩子有健康的身體、強健的體魄、旺盛的精力，而且能夠合理的安排自己的時間。

9.理財是每個孩子都應該上的一門必修課。家長要幫助孩子樹立正確的理財觀念，讓孩子管理好自己的錢，這對孩子領導力的培養非常有幫助。

10.領導者需要和群體中的人不斷溝通。培養孩子的人格魅力，對孩子進行品德、情操教育，教會孩子與他人相處，讓孩子能夠進行換位思考，能體諒別人的難處，從而更具有親和力。讓孩子做個有教養的人，這對提高孩子的溝通能力和與人合作的能力很有幫助。

11.一個領導者還要具備很強的競爭力，因此我們要培養孩子的綜合能力，幫助孩子認識自己，時刻反省自己，從成功中汲取經驗，在失敗中總結教訓，培養孩子的冒險精神，讓孩子在競爭中成為強者。