官术网_书友最值得收藏!

新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)理論與實(shí)踐
會員

本書主要闡述了新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的基本理論問題,梳理了馬克思主義者關(guān)于意識形態(tài)建設(shè)的主要思想觀點(diǎn),辨析了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)和高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上,對目前我國各高校的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)成果及其所凸顯的原則進(jìn)行了總結(jié),對于網(wǎng)絡(luò)傳播邏輯以及高校網(wǎng)絡(luò)陣地自身建設(shè)過程中所存在的問題進(jìn)行細(xì)化分析,并針對部分存在的問題分析和探討了相關(guān)應(yīng)對措施:既要在邏輯上揭示出當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)發(fā)展的新趨勢、新特點(diǎn)、新功能,又要從歷史發(fā)展的延續(xù)上體現(xiàn)其當(dāng)前發(fā)展與以往的發(fā)展的不同特征、表現(xiàn)形式和內(nèi)在規(guī)律等。最后,緊扣新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)實(shí)際,從理論與實(shí)踐、虛擬與現(xiàn)實(shí)的角度構(gòu)建出加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的宏觀思路和與現(xiàn)實(shí)路徑。

譚麗莎 高存艷 李芳 ·教育 ·21萬字

最新章節(jié) 第26章 參考文獻(xiàn) 2025-02-25 17:24:33
教育的減法
會員

早在“雙減”政策出臺之前,新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新就在思考為天下父母寫一本書,緩解他們的教育焦慮,從需求端給孩子減負(fù),讓孩子過上“幸福完整的教育生活”。2021年夏天,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,把“雙減”旗幟鮮明地寫到了文件的標(biāo)題中。在這樣的背景下,朱永新教授將他對減法教育的思考寫出來、分享出來,與天下父母乃至于教育職業(yè)共同體成員分享、討論、理解減法教育的意義,緩解教育焦慮,也能夠讓大家站在更高的立場上理解“雙減”,理解教育改革與創(chuàng)新的必要性。本書是研討“雙減”背景之下家庭、學(xué)校、社會為何減、怎么減的系列思考,共分為三輯十一章。第一輯主要是從認(rèn)識論的角度,與父母談減法教育,減法教育的前提是幸福生活,要把教育的減法與生命的意義結(jié)合起來思考。第二輯主要是從方法論的角度,談減法教育的落地,談學(xué)制的減法、內(nèi)容的減法、文憑的減法、觀念的減法。第三輯主要是從主體論的角度,談父母的減法、學(xué)校的減法、社會的減法。

朱永新 ·教育 ·8.1萬字

教育培訓(xùn)大運(yùn)營:K12業(yè)務(wù)精細(xì)化操作指南
會員

這是一本全面解讀K12業(yè)務(wù)運(yùn)營之道的實(shí)戰(zhàn)力作,為K12教育培訓(xùn)行業(yè)的管理者和從業(yè)者提供了操作性極強(qiáng)的實(shí)用指南。本書以作者原創(chuàng)的“三池邏輯”作為K12業(yè)務(wù)運(yùn)營的底層邏輯,結(jié)合行業(yè)最新發(fā)展現(xiàn)狀,逐一剖析了K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生、設(shè)班、擴(kuò)科、續(xù)班、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、定價(jià)、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)運(yùn)營的全鏈條環(huán)節(jié),以理論結(jié)合實(shí)踐,全面闡釋K12教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)的運(yùn)營要點(diǎn)。本書大量展示了當(dāng)前國內(nèi)K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的先進(jìn)實(shí)戰(zhàn)案例,厘清了K12教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)的相關(guān)概念,并對抽象概念或復(fù)雜案例以原創(chuàng)圖表的方式進(jìn)行可視化演繹和拆解,語言風(fēng)格平實(shí)易懂又不失專業(yè)性,保證了較強(qiáng)的可讀性和操作性。本書適用于教育培訓(xùn)行業(yè)的中高層管理者加深思考、啟發(fā)思路,也可以幫助教育領(lǐng)域投資人快速全面地了解K12教育培訓(xùn)的業(yè)務(wù)邏輯,做出準(zhǔn)確判斷;亦可作為內(nèi)部培訓(xùn)教材使用,幫助K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教職人員提高業(yè)務(wù)水平。

肖云 ·教育 ·14.2萬字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 开鲁县| 定陶县| 昌宁县| 孟连| 明星| 朝阳县| 栾城县| 井研县| 和平区| 新宁县| 牙克石市| 思茅市| 景谷| 县级市| 无为县| 米林县| 扶沟县| 敖汉旗| 吴江市| 嫩江县| 阆中市| 肥乡县| 太和县| 巴中市| 合水县| 伊宁县| 乌鲁木齐市| 兴化市| 子洲县| 凤庆县| 乌兰浩特市| 三台县| 洞头县| 惠安县| 南召县| 烟台市| 资溪县| 金乡县| 桓台县| 嘉兴市| 龙陵县|