官术网_书友最值得收藏!

外國(guó)教育思想通史(套裝共十卷)
會(huì)員

全書(shū)共十卷,其中第一卷至第三卷為外國(guó)古代教育思想史;第四卷至第八卷為外國(guó)近代教育思想史;第九卷和第十卷為外國(guó)現(xiàn)代教育思想史。該書(shū)全面系統(tǒng)地展現(xiàn)了外國(guó)教育思想發(fā)生、發(fā)展的歷史進(jìn)程,深刻揭示了各個(gè)歷史時(shí)期推動(dòng)不同國(guó)家和地區(qū)教育思想向前發(fā)展與變化的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多因素及其作用機(jī)制,認(rèn)真總結(jié)了外國(guó)思想家和教育家研究與解決教育問(wèn)題,指導(dǎo)教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上對(duì)外國(guó)教育思想發(fā)展趨向作了預(yù)示性展望,從而為我國(guó)教育理論建設(shè)和教育事業(yè)的發(fā)展提供了有益的啟示與借鑒。本書(shū)的一個(gè)最突出的特色,就是通過(guò)追索人類(lèi)發(fā)展的遠(yuǎn)古時(shí)代和古代東方文明中教育思想的起源,闡述不同時(shí)期外國(guó)教育思想家對(duì)他們所處時(shí)代教育問(wèn)題的反思,來(lái)探索教育的深層本質(zhì)。通觀外國(guó)教育思想的歷史發(fā)展過(guò)程,我們不能不驚嘆28世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家和教育家盧梭從“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面對(duì)教育精髓的深刻洞察和繼往開(kāi)來(lái)的恒久意義。

任鐘印 吳式穎總主編 ·教育 ·368萬(wàn)字

共和國(guó)教育學(xué)70年·系列叢書(shū)(套裝共12卷)
會(huì)員

“以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”,一套叢書(shū)給我們提供了兩面鏡子,不僅帶你領(lǐng)略中華人民共和國(guó)成立70年來(lái)教育學(xué)的發(fā)展史,更能讓你清楚地看到,中國(guó)教育學(xué)人以前做了什么,現(xiàn)在還需要做些什么。本叢書(shū)系統(tǒng)梳理前人之思,深刻反思未來(lái)發(fā)展,有利于進(jìn)一步明確中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展方向,推進(jìn)建設(shè)具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派的教育學(xué)。按照教育學(xué)科發(fā)展的歷史邏輯,分階段、分專(zhuān)題、分學(xué)科全面系統(tǒng)地總結(jié)了新中國(guó)教育學(xué)70年的發(fā)展成就,匯集了教育學(xué)界各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知名專(zhuān)家的最新學(xué)術(shù)研究成果。叢書(shū)是國(guó)家重點(diǎn)課題“中華人民共和國(guó)教育學(xué)史”的研究成果,也是“十三五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目。叢書(shū)的出版既是對(duì)共和國(guó)教育學(xué)70年發(fā)展成就的回顧,更是對(duì)新時(shí)代教育事業(yè)的助推。2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年。70年來(lái),中國(guó)教育學(xué)已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。展望未來(lái),新時(shí)代背景下中國(guó)教育學(xué)如何繼往開(kāi)來(lái),接力發(fā)展,需要我們很好地去梳理已有的研究成果,準(zhǔn)確定位中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展歷程和水平,明確未來(lái)的研究方向。該套叢書(shū)以國(guó)家重點(diǎn)課題“中華人民共和國(guó)教育學(xué)發(fā)展研究”為依托,集合全國(guó)教育學(xué)科各學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍專(zhuān)家,作者隊(duì)伍強(qiáng)大。從學(xué)理層面來(lái)看,教育學(xué)史越來(lái)越凸顯其在教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重要作用。對(duì)中國(guó)教育學(xué)史的研究,既是為了鏡鑒現(xiàn)實(shí),為了推動(dòng)教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展,又是為了推動(dòng)我國(guó)教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展以及為了保存和傳播教育學(xué)發(fā)展的積淀。從讀者需求方面來(lái)看,研究和學(xué)習(xí)教育學(xué)的人需要很好地了解本學(xué)科的發(fā)展史,明確自己研究的基礎(chǔ)和學(xué)科定位。

侯懷銀等 ·教育 ·300萬(wàn)字

大腦功能模式(型)理論:從記憶、思維與意識(shí)到建構(gòu)自我主觀世界(第2版)
會(huì)員

在主客觀事物情境模式不斷刺激下,基因遺傳決定的大腦生理結(jié)構(gòu)和特性,建構(gòu)各不相同的生理結(jié)構(gòu)連接模式,大腦分別對(duì)應(yīng)建構(gòu)記憶模式、思維模式、意識(shí)模型并各自產(chǎn)生許多不同的特性。模式(型)激化和特性展現(xiàn),是大腦產(chǎn)生記憶、思維和意識(shí)功能的原因。作者提出,記憶模式、思維模式和意識(shí)模型功能展現(xiàn)的總和及其升華發(fā)展過(guò)程,是個(gè)體大腦相對(duì)完善地建構(gòu)自我主觀世界及其過(guò)程、結(jié)構(gòu)、特性和功能展現(xiàn)的根據(jù),其中最重要的特性就是主觀性與二重性。從記憶、思維與意識(shí)到建構(gòu)自我主觀世界,彼此間有著內(nèi)在性本質(zhì)關(guān)聯(lián)。本書(shū)對(duì)神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)爭(zhēng)論的重要問(wèn)題給出了相對(duì)科學(xué)的結(jié)論和解釋。本書(shū)是生命科學(xué)研究領(lǐng)域世界性最前沿著作,可供神經(jīng)科學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)大學(xué)生、研究生和學(xué)者閱讀,可以為腦功能(工程)研究工作者提供理論性參考。

席有 ·教育 ·68.7萬(wàn)字

高考志愿填報(bào)指南:中國(guó)高校專(zhuān)業(yè)解讀(2025年)
會(huì)員

高考志愿至關(guān)重要,關(guān)系一個(gè)人未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書(shū)將高中的科目專(zhuān)長(zhǎng)、個(gè)人興趣愛(ài)好、未來(lái)就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等高考學(xué)生和家長(zhǎng)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)校和專(zhuān)業(yè)密切關(guān)聯(lián),幫助學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況準(zhǔn)確填報(bào)志愿。本書(shū)第一部分主要就2025年高考志愿填報(bào)中的熱點(diǎn)問(wèn)題以及高考考生、家長(zhǎng)要特別注意的一些重要問(wèn)題進(jìn)行解答。第二部分根據(jù)教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2025)》,對(duì)十二個(gè)大類(lèi)和軍事類(lèi),800多個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了分類(lèi)介紹,有專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的分析與解讀、院校推薦,還重點(diǎn)對(duì)其中337個(gè)本科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。第三部分為本科院校推薦,對(duì)雙一流重點(diǎn)高校、985工程院校和211工程院校等進(jìn)行了介紹。第四部分為職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分析比較與職業(yè)技術(shù)學(xué)院推薦,對(duì)職業(yè)教育機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)、機(jī)電設(shè)備類(lèi)、電子信息類(lèi)、交通運(yùn)輸類(lèi)、土木建筑類(lèi)、生物與化工類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)7個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)進(jìn)行分析比較,并推薦了31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的一些高水平職業(yè)技術(shù)學(xué)院及其專(zhuān)業(yè)設(shè)置。同時(shí),我們特別開(kāi)發(fā)了助力高考志愿填報(bào)的小程序,為廣大高考考生及家長(zhǎng)了解填報(bào)院校、填報(bào)高考志愿提供幫助。本書(shū)適合廣大高中生及其家長(zhǎng),尤其是高三的學(xué)生及其家長(zhǎng)閱讀參考。

雒運(yùn)強(qiáng) ·教育 ·59萬(wàn)字

高考志愿填報(bào)指南:中國(guó)高校專(zhuān)業(yè)解讀(2024年)
會(huì)員

高考志愿至關(guān)重要,關(guān)系一個(gè)人未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書(shū)第一部分主要就2024年高考志愿填報(bào)的熱點(diǎn)問(wèn)題以及高考考生、家長(zhǎng)要特別注意的一些重要問(wèn)題進(jìn)行解答。第二部分為“本科專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分析比較”,對(duì)計(jì)算機(jī)類(lèi),電氣控制類(lèi)儀器,電子信息類(lèi),機(jī)械類(lèi),土木建筑類(lèi),航空航天工程類(lèi),海洋科學(xué)技術(shù)與工程類(lèi),交通類(lèi),生態(tài)與環(huán)境類(lèi),天文、地球、地質(zhì)學(xué)類(lèi),地質(zhì)、勘查、礦業(yè)工程類(lèi),油氣及儲(chǔ)運(yùn)工程類(lèi),動(dòng)物科學(xué)與動(dòng)物醫(yī)學(xué)類(lèi),理學(xué)類(lèi),醫(yī)學(xué)類(lèi),經(jīng)濟(jì)金融類(lèi),工商管理類(lèi),文史哲類(lèi),藝術(shù)類(lèi)19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)進(jìn)行分析比較。第三部分是本科專(zhuān)業(yè)解讀,對(duì)當(dāng)前高等院校12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的792個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了基本介紹,并詳細(xì)解讀了其中327個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的基本情況,包括畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、研究生專(zhuān)業(yè)、與高中科目的相關(guān)程度、就業(yè)與薪酬等,以便高考學(xué)生和家長(zhǎng)較全面、詳細(xì)地了解大學(xué)專(zhuān)業(yè)。第四部分為“職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分析比較與職業(yè)技術(shù)學(xué)院推薦”,對(duì)職業(yè)教育的機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)、機(jī)電設(shè)備類(lèi)、電子信息類(lèi)、交通運(yùn)輸類(lèi)、土木建筑類(lèi)、生物與化工類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)7個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)進(jìn)行分析比較,并介紹了31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的高水平職業(yè)技術(shù)學(xué)院。同時(shí),我們特別開(kāi)發(fā)了助力高考志愿填報(bào)的小程序,廣大高中生及家長(zhǎng)掃碼即可了解近700所高校的情況及近5年的高考錄取分?jǐn)?shù)線,查詢(xún)近年來(lái)各省自治區(qū)、直轄市的一分一段表,還可根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行填報(bào)預(yù)估,查詢(xún)?cè)盒G闆r等。本書(shū)將高中的科目專(zhuān)長(zhǎng)、個(gè)人興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)未來(lái)就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等高中生和家長(zhǎng)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題與高校本科專(zhuān)業(yè)密切關(guān)聯(lián),幫助學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況準(zhǔn)確填報(bào)志愿。

雒運(yùn)強(qiáng) ·教育 ·58.2萬(wàn)字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 安多县| 东莞市| 德庆县| 琼中| 岫岩| 承德市| 阳西县| 文成县| 原平市| 曲水县| 德保县| 龙海市| 金溪县| 措勤县| 屯昌县| 休宁县| 南和县| 潢川县| 灵川县| 贵南县| 双鸭山市| 宁乡县| 桂林市| 沐川县| 蓬溪县| 孝昌县| 红原县| 邯郸市| 黔西县| 博乐市| 贵定县| 平顶山市| 探索| 怀宁县| 汽车| 东宁县| 东阿县| 商水县| 宁安市| 霍州市| 常山县|