捕鱼机打鱼怎么调

本書主要側(cè)重于對河南省高校思想政治教育工作、社會主義核心價值觀的培育與踐行工作進行實證調(diào)查研究。在獲得第一手的調(diào)查問卷和訪談資料的基礎(chǔ)上，進行數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計與分析，并對訪談資料進行歸類整理；同時再借助于對相關(guān)理論文獻的較深刻鉆研，力圖較系統(tǒng)、詳實并具有一定特色地闡釋提升高校思想政治教育工作和社會主義核心價值觀培育與踐行的對策與建議，從而為河南省乃至全國高校的相關(guān)工作，做出應有的探索和貢獻。

·14.6萬字

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疑思導學：課堂變革的思與行

本書是全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題《“疑思導學”教學模式的實踐研究（課題批準號DHA130276）系列成果叢書之一。全書共有五章：第一章背景概述，包括宏觀視覺、問題提出研究意義；第二張基本認識包括內(nèi)涵解讀、基本主張、基本課堂結(jié)構(gòu)、基本策略；第三章教學變式，包括語言運用類、數(shù)理科技類、體育藝術(shù)類等18種教學變式；第四章實踐反思包括案例評說、策略感悟、模式運用三個部分。

·17.1萬字

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養(yǎng)育困境：孩子大腦、父母的語言與社會支持

養(yǎng)育孩子不能在真空的環(huán)境下進行養(yǎng)育子女更為艱辛，有很多實實在在的困難然而父母能得到的幫助常常比較有限父母都是普通人，并沒有什么超能力父母孤立無援，束手無措——為什么父母為了孩子能夠獲得良好的教育資源，不得不犧牲自己的生活質(zhì)量？為什么父母會很擔心自己的孩子無法在競爭中脫穎而出，導致了父母雞娃，給孩子帶去了極大的壓力和焦慮？為什么越來越多的年輕人不愿意生小孩？……我們還要重蹈傳統(tǒng)養(yǎng)育的覆轍嗎？百萬級暢銷書《父母的語言》作者新作為未來養(yǎng)育呼吁和吶喊：父母需要的不是救世主，需要的一個父母聯(lián)盟——獲得企業(yè)、社區(qū)和整個社會的資源、關(guān)注和支持比如父母更長時間的帶薪產(chǎn)假、社區(qū)和社會擁有良好的保育機構(gòu)和政策強大的父母聯(lián)盟，塑造身心健康和學習能力強大的孩子。

·17.7萬字

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公共財政框架下的教育預算管理制度改革研究

教育預算制度作為教育財政制度的重要組成部分，是教育財政管理的基礎(chǔ)，對教育資源的投入、分配和使用的規(guī)范化具有重要作用。本書對義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付及實施績效導向高等教育預算管理制度的國際經(jīng)驗進行了介紹，并基于此，對我國義務(wù)教育及高等教育階段的教育預算相關(guān)制度進行了專項研究。此外，以北京市為例，介紹了我國在地方教育部門預算績效管理方面的探索。本書所進行的研究，有助于推進我國教育經(jīng)費資源的合理優(yōu)化配置，可為我國教育財政制度的改革和建設(shè)提供一定的參考和借鑒。

·9.1萬字

激發(fā)學生認知參與的50個策略：為學生構(gòu)建更高層次的思維訓練系統(tǒng)

在本書中，作者麗貝卡·斯托博分享了如何在課堂構(gòu)建一種強調(diào)21世紀學生所需基本技能的思維訓練系統(tǒng)——從批判性思維、問題解決能力、團隊合作能力到創(chuàng)造力。教師可以運用本書的50個教學策略，通過以下方式來培養(yǎng)學生的基本技能：了解批判性思維和認知參與的概念，以及兩者之間的關(guān)系。研究布盧姆教育目標分類法，以及這一分類法如何與課堂上的認知參與相關(guān)聯(lián)。掌握50個教學策略，鼓勵學生的深度認知發(fā)展和培養(yǎng)他們的批判性思維技能。了解維持課堂參與的三個重要方面——運動、合作和媒介素養(yǎng)，以及它們?nèi)绾闻c50個教學策略相關(guān)聯(lián)。運用與教學策略、批判性思維、認知技能有關(guān)的知識，創(chuàng)造思維型課堂。

·9.6萬字

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新文科建設(shè)背景下的人才培養(yǎng)與教學改革：西安財經(jīng)大學教學改革論文集

高等文科教育作為培養(yǎng)青年人自信心、自豪感、自主性的主戰(zhàn)場、主陣地、主渠道，要堅持以文化人、以文培元，大力培養(yǎng)具有國際視野和國際競爭力的時代新人。西安財經(jīng)大學廣大教師對標“新文科”建設(shè)要求，在育人和教學實踐中，取得了一批重要的研究成果，本書正是該校教師人才培養(yǎng)和教改理論成果的集中展示。全書由48篇論文組成，在內(nèi)容上涵蓋教學理念、教學改革、課程改革、實踐教學等方面。本書的出版是對廣大教育工作者對標“新文科”建設(shè)時間的一次經(jīng)驗總結(jié)。

·24.1萬字

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2017年北京石油化工學院教育教學改革與研究論文集

2017年是北京石油化工學院實施“十三五”本科教育規(guī)劃的開局之年。為全面推進本科教育教學改革，成為地方高校中一流的應用型本科教育的提供者，北京石油化工學院在總結(jié)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，鼓勵專業(yè)深入推進工程教育專業(yè)認證，鼓勵教師廣泛開展“以學生為中心”的教育范式改革，取得了一系列的實踐和研究成果。《2017年北京石油化工學院教育教學改革與研究論文集》的出版，旨在展示近期北京石油化工學院本科教學改革與建設(shè)中的優(yōu)秀成果，總結(jié)推廣教學改革的經(jīng)驗，努力提高北京石油化工學院本科教學工作質(zhì)量。本書共收錄相關(guān)論文81篇，涉及人才培養(yǎng)模式改革與研究、學科專業(yè)建設(shè)與規(guī)劃、CDIO改革、課程建設(shè)與教學改革、實踐教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、教育教學管理與服務(wù)等方面內(nèi)容。本書可供高等院校相關(guān)專業(yè)的教師、管理人員及有關(guān)的研究人員閱讀、交流和參考。

·38.9萬字

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社會轉(zhuǎn)型中的青少年教育與發(fā)展

當前中國社會正處于多重轉(zhuǎn)型時期，急劇的社會變遷深刻影響著青少年的教育與發(fā)展。從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的嬗變、不同價值觀念的碰撞使得青少年群體面臨更多不確定的成長因素，這對青少年的社會認同與文化認同提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。要充分認識青少年生命歷程的特殊性，就必須在當代中國社會轉(zhuǎn)型的時空背景下理解和審視青少年的生活世界。本書從基本現(xiàn)狀、政策演變、典型案例和專題分析四個主要方面，試圖呈現(xiàn)當前中國青少年教育發(fā)展的基本概況，剖析影響青少年教育發(fā)展的主要因素，力求為制定科學合理、有針對性的社會政策提供參考。

·17萬字

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中國高校思想政治教育史論

本書致力于探究新中國成立以來高校思想政治教育的本質(zhì)、理論支撐、載體、隊伍保障等內(nèi)容，堅持以時間為經(jīng)線，以思想政治教育主題為緯線，系統(tǒng)地考察新中國高校思想政治教育的變遷歷程，挖掘其后豐厚的思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)和資源，重點評述新中國高校思想政治教育的經(jīng)驗與啟示，以為廣大的思想政治教育理論課教師、政工干部、輔導員，提供一個全景性的文獻分析和基礎(chǔ)理論研究。

·21.1萬字

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應用型本科英語類專業(yè)教學轉(zhuǎn)型研究

我國高等學校的英語類專業(yè)教學，正處于轉(zhuǎn)型的十字路口。圍繞應用型本科組織場域中，英語類專業(yè)教學轉(zhuǎn)型如何有效推進這個核心問題，本書運用混合研究方法，以公辦應用型本科、民辦應用型本科和混合所有制應用型本科英語類專業(yè)教學轉(zhuǎn)型實踐為主線，嘗試為應用型本科英語類專業(yè)教學轉(zhuǎn)型建構(gòu)一個融“制度供給—制度認同—行動選擇—組織再造”為—體的動態(tài)“四維立體”螺旋式理論框架。該理論框架為應用型本科英語類專業(yè)教學轉(zhuǎn)型打造了環(huán)環(huán)相扣的行動鏈，并為應用型本科英語類專業(yè)教學轉(zhuǎn)型開啟了一個新世界。教學轉(zhuǎn)型在四大因素（教學制度供給、教師制度認同、教師轉(zhuǎn)型行動選擇和教學組織再造）和三大機制（合作機制、心理機制和反饋機制）共同作用下螺旋上升演進。在應用祛魅一理性附魅—創(chuàng)新返魅的教學轉(zhuǎn)型邏輯指引下，指導不同屬性應用型本科英語類專業(yè)，從學術(shù)型英語教學向應用型英語教學的“一次轉(zhuǎn)型”或從傳統(tǒng)通用英語（EGP）教學向“通用英語（EGP）+專門用途英語（ESP）”教學的“二次轉(zhuǎn)型”中，按需抉擇教學轉(zhuǎn)型路徑。應用型本科英語類專業(yè)教學轉(zhuǎn)型尚在征程中，讓我們共同關(guān)注并殷切期待。

·26萬字

給教師的關(guān)于創(chuàng)新的10條建議

這是一本關(guān)于教育的融合創(chuàng)新式指南，幫助你在你的學校、課堂、教學中喚醒創(chuàng)新，做更有競爭力的創(chuàng)新型教師。會創(chuàng)新的教師為什么與眾不同？繼《從優(yōu)秀教師到卓越教師》熱銷，以托德·威特克爾為代表的10位教育界鼓舞人心的“天花板級別導師”齊聚一堂，為你帶來10條建議，以提高你的學生在課堂上的學習和你自己作為教育工作者的專業(yè)學習。書中的方法實用有效，如優(yōu)化設(shè)計要素，打造創(chuàng)新型學習空間；提升創(chuàng)新型教師的專業(yè)學習；精準掌握學校圖書館的創(chuàng)新法則；運用創(chuàng)新擴散理論接納技術(shù)……有責任、有擔當?shù)慕逃ぷ髡呖倳趯W校或教室里嘗試新模式、新方法，以適應未來環(huán)境的變化。

·9.5萬字

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南枝更有花：北京大學馬來西亞校友會十周年特刊

本書是一份馬來西亞社會與北京大學深厚歷史淵源的完整記錄，其中包括馬來西亞校友會十年的組織與活動概述、馬來西亞學生留學北大簡史、北京大學師長與馬來西亞社會各界的互動與交流。本書分為上下編，上編為北京大學馬來西亞校友會會史及校友留學史的記錄，下編則為參與了校友會十年發(fā)展建設(shè)的馬中社會各界代表的祝賀及紀念文章。

·23.8萬字

如何構(gòu)建積極型學校

本書作者美國教育界領(lǐng)軍人物托德·威克特爾和史蒂夫·格魯奈特，結(jié)合前沿的學校管理理論、經(jīng)驗和研究，并結(jié)合真實案例，給出了構(gòu)建積極型學校的有效建議，既包括理論精華也包括實操方法，并重點探討如可運用積極的方法，發(fā)揮教師、各級管理層的積極性和優(yōu)勢，有效提高了學校領(lǐng)導者的管理水平，幫助管理者建立更好的學校。

·5.4萬字

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師路花語

本書主要記錄了作者從教三十多年來的教學點滴與自己的成長歷程。具體內(nèi)容分為兩個部分：第一部分以作者參加工作的時間為序，記錄了工作中的一些點滴，再現(xiàn)了自己成長的足跡；第二部分收錄了作者參與或主持的幾個課題，以及2008年以來作者發(fā)表或獲獎的主要教育教學文章及證書圖片。本書還收錄了作者工作室成員以及一些同道好友的部分研修成果與獲獎證書圖片，旨在為年輕教師的成長提供一些有價值的經(jīng)驗，飽含著一名長期堅守在基礎(chǔ)教育一線的老教師深深的教育情懷。

·16.3萬字

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邀你一起來創(chuàng)新：中國大智匯全球創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)優(yōu)秀課題集

2012年，久負盛名的哈佛大智匯創(chuàng)新研究挑戰(zhàn)賽引入中國，吸引了全國數(shù)百所中學，上萬名學生積極參與。中國大智匯創(chuàng)新研究挑戰(zhàn)賽的研究主題涵蓋了人類社會關(guān)心的各種有趣問題，全國上百所重點中學的優(yōu)秀學生積極參與，組成團隊參加比賽。他們的研究歷程、教練老師的指導心得獨具特色。為在全國范圍內(nèi)展示和分享中學創(chuàng)新教育成果，哈佛北大CTB（中國大智匯）聯(lián)合全國30所重點中學，基于歷屆CTB中國大智匯比賽中學生展開的研究成果，編寫了此書。目的在于展示學生創(chuàng)新學習、分享課題指導老師教學心得、傳遞中學教育者辦學理念。

·24.6萬字

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包容性增長與中國教育公平

在包容性增長的框架下系統(tǒng)的研究了教育公平的相關(guān)問題，從包容性增長的內(nèi)涵、基本要求、實現(xiàn)方法和最終目標與教育公平的三個組成部分相結(jié)合，結(jié)合相關(guān)的教育經(jīng)濟學理論運用宏觀和微觀數(shù)據(jù)，對中國教育公平問題進行了全面地研究。深入分析了入學機會、政府教育經(jīng)費、教育減貧等教育公平領(lǐng)域的重點問題，為新階段促進中國教育事業(yè)發(fā)展，提升低收入人口和欠發(fā)達地區(qū)教育水平和教育質(zhì)量，充分發(fā)揮教育在防止返貧和全面推進鄉(xiāng)村振興中的作用，持續(xù)推進教育公平提供政策建議。

·14.6萬字

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書語：我輔導的畢業(yè)設(shè)計

本書精選13例清華大學美術(shù)學院視覺傳達系閱讀類學生的畢業(yè)設(shè)計獲獎作品，并將每一部作品的設(shè)計制作過程從學生的角度分成8個關(guān)鍵節(jié)點進行詳細解讀。其中穿插了學生的設(shè)計思路及經(jīng)驗總結(jié)，而且還詳細記錄了在畢業(yè)設(shè)計過程中和導師的互動過程，最后一章以采訪的形式歸納了王紅衛(wèi)教授對書籍設(shè)計觀點的分享和經(jīng)驗，供藝術(shù)院校設(shè)計專業(yè)師生及廣大讀者學習與思考。

·6.6萬字

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困境與超越：高校女教師發(fā)展的社會性別審思

社會性別作為一個全新的分析視角，已經(jīng)成為女性學等學科中一顆璀璨的明珠。高校女教師發(fā)展研究中引入社會性別視角，并與馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論有機結(jié)合，無論在理論上還是在實踐中，都具有十分重要的意義。本著首先闡述了高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展期，高校女教師所面臨的種種困惑；接著分析了高校女教師發(fā)展困惑的實質(zhì)；論證了高校女教師發(fā)展應遵循三種價值取向、著力發(fā)展三個主要方面及堅持的三大基本原則；最后從實踐層面探討了高校女教師走向全面、自由發(fā)展的三大主要路徑。

·18.3萬字

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中國大學教學改革縱橫談

書中筆者結(jié)合自己長期在地方大學擔任主要領(lǐng)導和從事專業(yè)教學的豐富經(jīng)驗，從“目標定位與科學發(fā)展”“人文洞庭與地方大學以文化人”“素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)”“質(zhì)量工程與課程基礎(chǔ)”“干部修養(yǎng)與從嚴治黨”五個方面，對大學辦學的定位和目標、教學中心、人才培養(yǎng)以及黨的建設(shè)等進行了深入淺出、科學獨到、發(fā)人深省的論述。

·26.6萬字

翻轉(zhuǎn)學習：如何更好地實踐翻轉(zhuǎn)課堂與慕課教學

本書探討的是一場比翻轉(zhuǎn)課堂更深入的變革：老師不僅僅考慮翻轉(zhuǎn)自己的課堂，而是更為深入地去翻轉(zhuǎn)整個學習過程，進而從根本上改變課堂和學校，從而滿足每一個學生的需要，真正達到定制化學習體驗，實現(xiàn)教育“有效點”。書中再現(xiàn)了許多老師實踐翻轉(zhuǎn)學習的經(jīng)歷，展示了以老師為中心和外部管理模式轉(zhuǎn)變成為以學生為中心和學生自我管理模式的顯著成果。真實動人，成效卓越，方法極具操作和復制性。翻轉(zhuǎn)學習是一座通向更好學習實踐的橋梁，讓教師合作分享教學方法，樂于接受建設(shè)性批判建議，主動改善教學方法，最終到達教育之旅的目的地。

·7.2萬字

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教育

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河南省高校思想政治教育工作實證研究（2017～2018）