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卓越教師的200條教學策略

《卓越教師的200條教學策略》是英國20所“物有所值”學校謝菲爾德高中一線教師經驗傳授。全書從制定教學計劃，到掌控課程進度，再到課后測評，覆蓋教學全過程的教師必備工具書，簡單、實用、拿來即用的日常小技巧，能使教學效果立竿見影，幫助每一位教師快速成為卓有成效的教師。關注的是教師們在日常教學中最想解決而又棘手的難題：什么樣的策略是有效的？我們又該如何實施它們？

·8.8萬字

為問題提出而教：支持學生從問題走向問題解決的學習模型

本書提出的問題提出與問題解決方法適用于學校、家庭教育的各個方面，它不僅包含具體的問題提出學習模型，更是作為一種教育哲學和思考方法希望為孩子帶來個性化、有意義、有趣的學習體驗。它為各個年齡段的教育者、家長提供了一個創新的、理論的和實踐相結合的教育指南，建立一個以探究為主導、充滿挑戰的學習方法。通過讓孩子感受到“不知道的快樂”，培養孩子成為具備獨立思考，深度學習，解決情景化問題能力的終身學習者。

·8.4萬字

蒙臺梭利兒童教育手冊：3~6歲兒童學習與發展指南（實踐版）

《蒙臺梭利兒童教育手冊》是蒙臺梭利博士在美國傳授蒙氏教育法期間，應無數父母和教師的要求而撰寫的一本操作性手冊。該手冊傳授了“兒童之家”所運用的教學用具和方法，闡述如何為孩子創造“自我教育”的環境，從而刺激孩子的觀察能力、認知能力、判斷能力和分類能力，是蒙氏教育理念的實踐指南。本書在保持原著的基礎上，插入教育部發布的《3~6歲兒童學習與發展指南》相關內容，并據此設計出易用表格，內附來自世界各地蒙氏教育實踐的彩色插圖，貼合中國當代幼兒教育新需求。

·5.4萬字

我們賴以生存的意義

我們如何理解語言？我們又如何創造意義？我們的所看所想如何影響我們對事物的理解？如果說我們一直在創建意義，那么什么才是意義之源？這些認知語言學領域的核心問題正是《我們賴以生存的意義》想要回答的問題。作者本杰明·伯根教授是國際認知語言學權威、具身模擬理論研究的領軍人物之一，師從于“認知語言學之父”喬治·萊考夫。他在書中運用經過巧妙設計的相互關聯的實驗，提綱挈領地描述了一種新興的語言認知理論——具身模擬理論，指出我們人性的本質、我們思考以及使用語言的能力是我們的身體與大腦合作的結果。不僅證明了人類賴以生存的是意義，而且展示了這意義背后的機理。《我們賴以生存的意義》行文立論嚴謹，講解清晰，描述生動，特別是關于北極熊、會飛的豬、黃色卡車司機帽等實驗案例的分析令人印象深刻。本書的問世不僅進一步了推動語言學和認知科學跨學科研究的發展，對語言教學也有一定的指導意義。

·18.3萬字

人類的價值九部曲

是什么讓人類如此獨特？是否像很多人所認為的那樣，因為擁有更高級的智力，人類才得以與其他物種區分開來？人類進化與社會變革領域的知名教授羅伯特·博伊德對這一命題進行了重新梳理，并駁斥了這種存在于大眾之中的普遍觀點。人類真的只是聰明的黑猩猩嗎？為什么人類這個物種既合作又競爭？羅伯特·博伊德巧妙地結合了對不同社會的詳細分析、清晰的實驗研究以及對狩獵-采集生活的豐富描述，大膽帶領我們踏上科學之旅，探索我們是誰，我們從哪里來。人類之所以能夠適應各種不同的環境，并解決各種問題，主要依靠的不是個人智慧，而是“累積性的文化適應”，以及更長時間維度下，不同文化之間的達爾文式的自然選擇過程。這里的“文化”主要是指各種社會規范和道德價值。博伊德認為，不僅人類是自然世界的一部分，人類文化也是自然世界的一部分。文化使人類成了一種與眾不同的生物。累積性文化進化是人類最大的，也是最獨特的優勢。

·144萬字

如何成為一名反思型教師

如同杰出的運動員需要深刻洞察自身的長處與不足，設定明確目標，并全身心投入訓練以實現這些目標，教師同樣需要如此。在本書中，你將掌握如何巧妙地將有效的教學模式融入目標設定、集中練習、針對性反饋以及觀課議課之中，以優化教學實踐。書中包括與41種有效教學要素相關的280種即時可用的策略，以及一系列將現代技術融入教學的創新方法。通過運用這些策略，教師將實現自我提升，同時推動學生的進步。

·9.7萬字

從體育看管理（套裝5冊）

《67枚奧運獎牌》是一個國家的體育成績如何在不到一代人的時間里發生質變？1996年亞特蘭大奧運會，英國僅獲得一枚獎牌，而在20年后的2016里約奧運會，英國則獲得了67枚獎牌。英國體育為什么會一步步崛起呢？在英國體育崛起的背后，還有什么人在默默地做出貢獻？全書包括22個英國體育崛起背后的故事，從足球到鋼架雪車，從F1方程式賽車到場地自行車，從壁球到曲棍球，書中講述了多個人們熟知的體育項目崛起背后的故事。從這些故事中，我們可以找到英國體育崛起的脈絡。《全黑軍團》以世界上戰績最佳的運動隊——全黑隊為藍本，介紹了如何打造一支能持續打硬仗、打勝仗的鐵軍。在《全黑軍團》中，作者深度剖析了全黑隊持續成功的長贏法則：“保持謙遜，建立高于對手的文化”“瞄準最高點，用最高的標準衡量自己”“訓練制勝，激活獲勝心態”……如果你想知道：如何去贏？如何塑造強大的臨場戰斗力和決斷力？如何能夠擁有更好的協作關系、更高的組織效率和一致的目標？如何找到你和你的團隊的領導力要義？《全黑軍團》都會給你答案。

·71.9萬字

可見的學習與思維教學：讓教學對學生可見，讓學習對教師可見

《可見的學習與思維教學》將備受追捧的“成長型思維模式”運用課堂教學的指南，幫助教師如何真正落實差異化、因材施教、回應式課堂教學。《可見的學習與思維教學》運用知名心理學專家卡羅爾·德韋克創造的“思維模式”理論于課堂教學實踐中，既有心理學、腦科學、思維訓練等專業知識，又有注重差異化、回應式課堂的建構式教學系統，以及可應用的成長型思維模式塑造方法、任務和建議，更有大量圖表、計劃模板等教學工具，教師可以充分參考或直接使用。《可見的學習與思維教學》用科學的理論和具體可行的操作建議引領教師接受成長型思維模式；針對學生核心素養培養的教育目標，教師重新審視課堂，改變思維方式，明確教學的思維航向，在課堂教學、師生關系、學校氛圍中，打造出學生智力、行為、學習與思維方式的創新教學模式；培養學生成長型思維方式，改變學生對自身能力和潛力的固定思維，從失敗中學習，不斷挑戰自我，認定努力和困難能創造新的神經元連結，讓大腦越來越聰明，最終成為具備極強學習能力，保持學習熱情，主動追求卓越，自信健康的優秀學生。

·6.3萬字

強城時代

《強城時代》是上海交通大學中國發展研究院城市發展報告的第1輯。本書用數據說話，以一系列的數據和指數評價中國城市高質量發展的格局和活力。在中國，人口正在向城市群和中心城市周圍集中。想要了解中國未來發展趨勢，就要以系統性的觀點來看待中國城市化進程和城市發展格局。多年來，陸銘教授等多位學者致力于中國城市發展研究，關注新形勢下的城市發展和區域經濟等。他們提出中國大城強城指數、制造業景氣先行指數、資本市場活力指數等重要概念，全面、立體地解讀發展與平衡的關系、城市和農村的關系、城市群和都市圈的關系、都市圈內部的中心和外圍的關系，為社會各界預測宏觀經濟及城市發展趨勢提供重要支撐。無論是地方政策的制定、企業的投資決策、個人的置業和就業的關鍵抉擇，都需要建立在對城市本身的了解之上，這本書提供的分析方法和觀點對每個人的選擇都將有所助益。

·5.5萬字

基因傳：眾生之源（精裝）

《基因傳》罕見地完整講述了基因理論的起源、發展和未來，按照時間順序和故事情節展開，是一部反映基因發展史的傳記。《基因傳》也是一部科學家們在探究基因奧秘的過程中攻堅克難的故事，像偵探小說一樣，以科學家們不斷遇到的新問題為線索步步深入，既深入淺出地梳理了基因理論的脈絡，又真實記錄了科學家們的合作與斗爭、成功與失敗。《基因傳》也講述了基因理論被政治歪曲利用導致的歷史災難和教訓，以及基因技術與制度、文化、倫理、道德的沖撞和博弈。有精彩故事，有人性糾葛，有歷史進退，《基因傳》是一部有溫度的、敘事高超的科普通識讀物。人類從來沒有像今天這樣無限接近生命的真相，當我們能夠掌控和改造人類基因時，“人類”的概念也許將從根本上發生改變，后人類時代正在來臨。《基因傳》所講的故事，與每個人都息息相關。《基因傳》出版后，迅速高居亞馬遜榜單，成為《紐約時報》暢銷書，《華盛頓郵報》《西雅圖時報》年度好書。

·36.9萬字

柏拉圖的倫理學

從與蘇格拉底的經典對話到關于《理想國》的完整論述，特倫斯·埃爾文追溯了柏拉圖道德哲學的發展歷程，并詳盡考察了柏拉圖對于“我們應當如何生活”這個問題所做的回答。無論是柏拉圖的美德觀念，他對美德和幸福之關系所持有的見解，還是柏拉圖關于知識、信念和探究的理念，都在書中得到了討論。本書對近年來在柏拉圖倫理學研究領域的主要問題和爭議點做出了清晰充分的論述。作者并未預設讀者對古希臘思想或柏拉圖的理念有廣泛的了解，但凡對哲學有興趣之人都能沉浸其中。

·40.2萬字

邁向橄欖型社會

百年不遇的新冠肺炎疫情促使人們重新審視人類社會面臨的挑戰。疫情暴露了經濟體系存在的缺陷，比如產業鏈的脆弱性，也引發了對人和自然關系的反思，加大了綠色轉型的動力。疫情防控形勢持續向好得益于科技進步，凸顯了知識和創新的重要性。這場公共衛生危機對經濟的影響是非對稱性的，低收入群體受到的沖擊更大，全球范圍內貧富分化問題更加受到重視。疫后世界面臨的不僅是重啟，也有如何重構、如何建立一個更好的社會的挑戰。中國處在新發展階段，新發展理念的五個關鍵詞是“創新、協調、綠色、開放、共享”，這意味著經濟政策不僅追求效率，也重視公平，以促進全體人民共享發展成果。這本書從橄欖型社會的目標與內涵、收入分配現狀、市場機制、公共政策、投資含義等多個視角，探討未來發展的路徑和可能面臨的挑戰。在高質量發展中促進共同富裕，關鍵是正確處理效率和公平的關系，目標是構建“兩頭小、中間大”的橄欖型社會。一定程度的不平等是人類社會的自然現象，不可避免。問題是如果收入分配呈現金字塔型，則超出了社會能夠容忍的程度。人類社會的歷史顯示，貧富分化既非不可控制，不平等的下降也不會自動發生，關鍵還是看公共政策的選擇。

·28.5萬字

芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）

教育不是贏在起跑線的百米賽，而是一場與自己賽跑的馬拉松。學習不是為了爭冠軍，而是為了培養終生學習的能力和習慣。芬蘭教育為什么敢稱全球第一：芬蘭是全球“成長競爭力”的第一名；芬蘭教育是全球最均衡、學生成績落差最小的教育體制；芬蘭的中學生被“國際經濟合作發展組織”評為整體表現世界第一；芬蘭的高等教育，幾乎被每一屆世界經濟論壇好評；《經濟學人》建議，歐洲領導人應暫時放下所有活動，“回芬蘭的學校上課。”本書囊括芬蘭教育成功的精髓，以作者親身的貼近觀察與走訪，去敘述、探討芬蘭教育的完整樣貌，給芬蘭這個風靡全世界的新品牌“教育”以更細微的呈現。

·11.5萬字

永不停歇的時鐘：機器、生命動能與現代科學的形成

人和機器、物質和靈魂之間的關系，幾百年來爭論不休。17世紀是翻天覆地的思想大變革時代，機械論作為現代科學的核心范式得以確立，整個宇宙被看作一臺機器，包括動物和人類，但仍將其動力和精神歸于上帝之手。然而，更為反叛的科學家和哲學家，則認為生命機器具有內在動能。現代生命科學就在這兩種矛盾的機械論中兵分兩岔。笛卡兒、玻意耳繼承了前人衣缽，堅持經典機械論，萊布尼茨、拉馬克創造性發展了主動機械論，達爾文的進化論在被動和主動模型之間搖擺不定。由此還催生了理查德·道金斯“自私的基因”說，薛定諤則用顛覆性的量子力學解釋生命體能從“秩序生秩序”。機械論接連引發了控制論、目的論、進化論以及認知科學、進化心理學、人工智能等理論和學科的形成，在社會文化環境的聯動下，鋪展成一幅氣勢磅礴、方興未艾的現代科學圖景。杰西卡·里斯金擁有哲學、歷史學和科學研究背景，她用生動而思辨的文筆，原創性地將一手資料、學界往來通信和文獻檔案熔融一爐，順著生命本源問題的脈絡，展開這場“長達四個世紀的爭論”。理解現代科學的歷史，對于思考當下、想象未來具有重要意義。

·29.7萬字

能力導向型教學法：馬扎諾教育研究實驗室教學模式

在以能力為本的教育系統（CBE）中，在課堂上開展基于能力的教學至關重要。馬扎諾教育研究實驗室從反饋、內容、學習氛圍、自我監管四大范疇出發，為教師貢獻了數十年的研究成果，包括一整套追蹤指標：10個設計區域和49個教學要素，幫助學生熟練掌握學習內容，培養重要的思維方式和生活技能，支持學生個人成長與學校的發展。書中提供多個運用馬扎諾教學模式的實例，引導教師發揮量規與等級量表的優勢，實現課程、教學與評估的一致性，讓學生的進步點滴可見。

·11.8萬字

思維導圖教學法：寫給中小學老師的思維導圖課

這是一本基于一線教學經驗，面向全國中小學教師，精心打造出來的思維導圖教學參考書。本書用思維導圖作為思維工具，分享了不同課堂目標需求下的思維導圖多元用法。本書的優勢在于，理論案例示范圖，對所有學科、所有老師都實用，具有很強的實際參考價值。本書的重要特點是，無論懂不懂思維導圖的老師，都可以對照學習、提高。本書同樣可供全國中小學生閱讀。借助思維導圖，讓學生發展多元能力，并讓知識和能力實行可見和可測的突破，真正實現學生的多元能力的發展。

·6.4萬字

青少年在線深度學習的影響因素及提升策略研究

在線教學是近幾年為保障教學進度而開展的全球范圍內的社會試驗。就在線教學的學習效果而言，相關研究及實踐所顯示出的問題不容樂觀，除了學習效果較差之外，有的學者甚至擔心在線學習環境正在成為滋生“淺層學習”的溫床。本書通過分析現階段國內外在線學習和深度學習的相關文獻，從學習者的家庭環境、個人特征、學習行為和教學行為四個方面來構建學生在線深度學習的分析框架，并基于該分析框架，借助問卷調查數據，分析各個因素與在線深度學習之間的關系，進而揭示出近三年全國范圍內大規模在線學習的學習效果到底如何，在線學習環境是否能夠有效地促進深度學習，如何促進深度學習，以及怎樣才能獲得較好的深度學習的效果。本書適合中小學及大學教育管理部門的研究人員及決策者、中小學及大學教師和班主任輔導員，以及各類師范專業教師及學生閱讀參考。

·12.8萬字

培養終身學習能力和習慣的芬蘭教育：成就每一個學生，擁有適應未來的核心素養和必備技能

《培養終身學習能力和習慣的芬蘭教育》呈現注重個性化發展、合作與交流、創新和實踐能力培養的芬蘭教育全景，讓課程對接真實世界的挑戰，擁有美好的學習歷程與未來。珍視每個孩子的芬蘭教育，不讓孩子輸給世界！《培養終身學習能力和習慣的芬蘭教育》共分四大篇章45個課程主題，充分詮釋了學習是全方位的，教育即生活，生活即教育，教育的目的是人盡其才，行行出狀元。圖文并茂，既有娓娓道來的溫潤文字，又配有可視化的教學場景、活動圖片，讀起來輕松、愉悅，更能產生好的學習效果和影響作用。在當前強調勞動課、體育活動、美學教學、STEAM等跨學科、項目式教學的教育大環境下，本書將給予教師開闊視野，啟迪啟發。

·8.5萬字

地球上最偉大的表演：進化的證據

《地球上最偉大的表演：進化的證據》是英國著名生物學家道金斯的又一部經典佳作。道金斯在書中運用大量跨學科的故事，數百幅精美圖片以及考古學，物理學，化學，胚胎學，數學模型，向我們證實：進化不僅是一個理論，而是一個不可避免的事實，它有著驚人的力量、簡潔和美好；進化和我們同在——在我們內部、在我們身邊、在我們之間；它的工作成就嵌在萬古的巖石中，在包圍我們的無窮無盡的、最美麗、最奇異的生命形式中，這毫不意外——這是通過非隨機自然選擇的進化的直接結果——這是小鎮里僅有的游樂、地球上最偉大的表演。

·25.7萬字

信任：社會美德與創造經濟繁榮

福山以觀察入微的筆觸，逐一分析了美、法、德、意、日韓以及華人文化傳統及其經濟活動特色，詳盡而細密地考察了社會信任度在各國經濟生活上的角色，讀者可以從中清楚地了解文化對經濟發展的真正重要性。經濟行為是社會生活中至關重要的一環，它由各種習俗、規則、道德義務以及其他各種習慣連綴在一起，塑造著社會。本書將會證明，一個國家的繁盛和競爭力是由某一普遍性的文化特征所決定的，即社會本身所固有的信任程度。對于想了解經濟而又能體會經濟乃是大社會文化之一環的人來說，這本書提供了一個全新的經濟學研究方向。

·23.7萬字

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