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為人父母的陷阱（譯見叢書）

為人父母是勞心勞力的一份工作，但它很少得到政府的支持。父母不得不在孤立無援的狀態(tài)下工作，得不到認(rèn)可或補償。育兒行業(yè)沒有代表其利益的組織，在研究和開發(fā)方面幾乎沒有任何投入。在《為人父母的陷阱》一書中，希爾杰解釋了這種低效、不公平和令人沮喪的狀況是如何形成的，以及我們可以做些什么。父母對子女的養(yǎng)育不僅限于照顧，而是必須幫助孩子培養(yǎng)在當(dāng)今社會中生存所需的技能。然而，即便是富有愛心的父母，都沒有接受過技能發(fā)展方面的培訓(xùn)；許多人想尋求幫助，又無力承擔(dān)費用。這種情況加劇了不平等，大大減少了孩子日后成功的機會。我們該如何解決這個問題？希爾杰認(rèn)為，政府應(yīng)當(dāng)提供協(xié)助父母的綜合計劃，從而減少而不是增加對父母的要求。

·18.1萬字

四十而惑：新世代女性的中年危機

當(dāng)艾達(dá)·卡爾霍恩發(fā)現(xiàn)自己處于中年危機中時，她認(rèn)為自己沒有權(quán)利抱怨。她已經(jīng)結(jié)婚成家，也有不錯的事業(yè)。為什么仍會感到難過？為什么其他X世代（指出生于1965—1980年間的人）的女性似乎也有同樣的痛苦？卡爾霍恩決定尋找答案。通過與200多位來自美國各地，職業(yè)背景、家庭情況各異的婦女交談，了解她們的經(jīng)歷，她發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人疲憊不堪，為金錢和未來擔(dān)憂。在本書中，卡爾霍恩將豐富的個案和社會變革、文化分析、經(jīng)濟統(tǒng)計數(shù)據(jù)相結(jié)合，全面討論了中年女性在健康、金錢、事業(yè)、家庭方方面面遭遇的危機，揭示女性中年危機后的文化、社會因素，并尋求解決之道。

·13.5萬字

卓有成效的學(xué)校管理

關(guān)于學(xué)校管理對學(xué)生成績的影響，研究告訴了我們什么？哪些具體的學(xué)校管理實踐對學(xué)校效能有真正的影響？在學(xué)校的日常管理中，以及伴隨重大變革而來的壓力時期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該如何運用這些實踐？根據(jù)對69項符合選擇標(biāo)準(zhǔn)的研究的分析，以及對650多名學(xué)校管理者的調(diào)查，本書列出了21項對學(xué)生成績有重大影響的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校管理者將學(xué)到：與21項學(xué)校管理方法相關(guān)的具體行為；一級變革與二級變革的區(qū)別；如何運用11個因素和39個行動步驟，制定一套具體的方法來提高學(xué)生成績；有效的學(xué)校管理的五步計劃。結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯亢蛯嶋H的建議，本書為學(xué)校管理者提供實用性指導(dǎo)，通過高效和精心的領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)生的成績產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

·8.6萬字

DeepSeek公文寫作一本通

公文寫作是各類組織都會涉及的一項重要工作，但傳統(tǒng)的公文寫作存在容易出錯、風(fēng)格不一致、效率低等問題。在人工智能（AI）技術(shù)快速發(fā)展的浪潮中，公文寫作這項工作也可以借助以DeepSeek為代表的AI工具完成“升級”，實現(xiàn)質(zhì)量和效率的提升。本書共17章，第1章以《黨政機關(guān)公文處理工作條例》為依據(jù)，介紹公文的特點、作用、寫作要點、分類等；第2章介紹DeepSeek基礎(chǔ)操作；第3章至第17章按照“用公文范本訓(xùn)練DeepSeek，撰寫提示詞，優(yōu)化提示詞，精修初稿”的思路，分別介紹運用DeepSeek撰寫15種公文的具體方法。此外，本書還提供了各種公文的常用句式及金句，供讀者參考使用。

·6.9萬字

如何更專業(yè)地教學(xué)：創(chuàng)建一個科學(xué)、連貫的教學(xué)框架，系統(tǒng)實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)

教師的專業(yè)發(fā)展是改善學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活機遇的不二之選，是我們完善學(xué)校教育最有力的杠桿，而專業(yè)知識是實現(xiàn)有效專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。專業(yè)知識是教師在核心任務(wù)上持續(xù)展現(xiàn)出的卓越表現(xiàn)，它與資格、職稱甚至經(jīng)驗無關(guān)。如何系統(tǒng)地發(fā)展專業(yè)知識，成為專家型教師？作者圍繞專業(yè)教學(xué)，提出了提升教學(xué)的關(guān)鍵系列活動，包含六個核心要素：理解、觀摩、嘗試、堅持、匹配、擁有。這六大關(guān)鍵要素構(gòu)成了有效專業(yè)發(fā)展的核心，結(jié)合教學(xué)的核心任務(wù)，共同構(gòu)筑了教師專業(yè)培養(yǎng)框架的基礎(chǔ)。本書旁征博引，融合不同領(lǐng)域的證據(jù)，創(chuàng)建了一個連貫且實用的教學(xué)框架，系統(tǒng)地實現(xiàn)課堂上的專業(yè)教學(xué)。本書適用于教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航者和追求進步的教師群體。

·2.7萬字

以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的教師賦能教學(xué)法

《以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的教師賦能教學(xué)法》解決了一些教師們的迫切需求：他們需要教授來自不同背景的學(xué)生以適應(yīng)當(dāng)下這個不斷變化的世界。作者琳達(dá)·達(dá)林哈蒙德（榮獲2022年一丹教育研究獎）和珍妮·奧克斯及其同事研究了這對教師培養(yǎng)計劃的意義，并展示了為深度學(xué)習(xí)而教的項目示范成果。本書以美國阿爾維諾學(xué)院、銀行街教育學(xué)院、高科技高中、蒙特克萊爾州立大學(xué)、舊金山教師駐地、三一大學(xué)和科羅拉多丹佛大學(xué)的教師培養(yǎng)計劃為研究對象。七個項目雖各有特色，但對深度學(xué)習(xí)有著共通的理解，并形成了一系列可供借鑒的創(chuàng)新實踐方法。通過對這些范例的深入剖析，讀者能夠清晰地看到深度學(xué)習(xí)在實踐中的具體應(yīng)用，為自身的教學(xué)和教師培養(yǎng)工作提供寶貴的參考。

·23.5萬字

幼兒園活動設(shè)計與班級管理：從課程設(shè)計、教室布置、安全管理到日常活動的100個創(chuàng)意教學(xué)法

由于家庭背景、生活習(xí)慣和家教方式的不同，學(xué)生們性格各異——有的內(nèi)向、有的外向；有的好動，有的安靜；有的調(diào)皮，有的乖巧。如何引導(dǎo)不同學(xué)生在幼兒園學(xué)好、玩好、鍛煉好，是幼兒教師亟待解決的問題。本書就是一本全方位設(shè)計和管理幼兒課堂的指導(dǎo)書，包含100個創(chuàng)意教學(xué)方案，從鼓勵幼兒參與課堂教學(xué)到養(yǎng)成遵守規(guī)矩的習(xí)慣，從多彩的動手活動、角色扮演到數(shù)學(xué)、語文的逐步滲透等，可以瞬間讓課堂活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的多元智能。

·5.3萬字

教學(xué)與學(xué)習(xí)的科學(xué)：每位教師都應(yīng)知道的56項教育研究成果

本書基于教育學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等研究，以圖文并茂的方式展示了關(guān)于教學(xué)與學(xué)習(xí)大量重要、基本的研究成果、理念、概念和應(yīng)用，以幫助教育者更好地理解教學(xué)與學(xué)習(xí)，更輕松地掌握關(guān)鍵原則，更有效地運用教學(xué)策略。本書從這些重要研究中提煉出了許多基于實證研究的優(yōu)秀教學(xué)方法和理念，其中包括：提取練習(xí)、間隔學(xué)習(xí)、交錯學(xué)習(xí)、認(rèn)知負(fù)荷理論、羅森夏因教學(xué)原則、反饋、心理彈性、元認(rèn)知……

·3.3萬字

獸、機、神

在這本書中，人類學(xué)家韋布·基恩犀利地指出，人與動物的關(guān)系在不同的文化背景下有不同定義，人機關(guān)系這樣的現(xiàn)代問題也會被納入歷史和信仰的考量，僅存于想象中的神在今天越來越像不具有解釋性的人工智能模型。這些圍繞在人身邊的事物一直被人投射情感、灌注思想，甚至被要求做出判斷、承擔(dān)責(zé)任，直到它們擁有與人類相似的倫理地位。而人類也在這樣的反饋循環(huán)中不斷反思和定義“人”。作者遍訪加拿大育空地區(qū)的獵人、熱帶雨林中的知翁人、北阿肯德邦的村民、內(nèi)華達(dá)農(nóng)場工人、泰國的癌癥病患、印度的社會活動家、美國的人工智能程序員、日本的機器人愛好者、玩戀愛游戲的都市女性……在田野故事中發(fā)掘人的道德觀念與價值，他提出：道德不僅由思想、宗教或社會文化來定義，還更多地取決于人與周圍的互動。我們?nèi)绾慰创車氖挛铮車氖挛锞驮鯓映尸F(xiàn)人格的特質(zhì)，受到人類倫理的約束。他的寫作充滿了魅力、智慧和洞察，詳細(xì)闡釋了人類與非人類間持續(xù)數(shù)千年的對話如何影響到了我們作為人類的道德觀。他讓我們在這個技術(shù)狂奔的時代，更清晰地看到人類身上的道德邊界，也帶領(lǐng)我們思考應(yīng)該帶著怎樣的道德觀念去接觸人工智能以及未來，更重要的是，如何看待我們自己。

·9.4萬字

秘書/助理成長實戰(zhàn)手冊：公文寫作

秘書或助理應(yīng)該具備的專業(yè)技能常常被概括為“辦文、辦會、辦事”，“辦文”也就是公文寫作排在首位，由此可見公文寫作的重要性和價值。本書分為上下兩篇。上篇介紹了公文寫作基礎(chǔ)知識，包括公文的分類、特點、通用格式、常用詞匯、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等，詳細(xì)說明了實際工作中比較常用的10種法定公文——公告、通告、通知、通報、意見、報告、請示、批復(fù)、函、紀(jì)要的格式、寫作方法及要點；下篇介紹了比較常用的23種非法定公文——計劃、總結(jié)、聲明、述職報告、講話稿、開幕詞、演講稿、會議記錄、章程、規(guī)定、守則、制度、市場調(diào)研報告、商業(yè)計劃書、標(biāo)書、合同、證明信、介紹信、感謝信、倡議書、歡迎詞、祝詞、賀信的格式、寫作方法及要點。

·4.7萬字

偶然：機會、混亂，以及為什么我們做的每件事都重要

這本書認(rèn)為，事物發(fā)展受偶然因素的驅(qū)動，尤其涉及改變個人生活和重塑世界的重大事件時。小到個人的職業(yè)發(fā)展、人際交往、人生選擇、命運際遇，大到人類進化、國運興衰、政治博弈、經(jīng)濟危機，偶然性都在其中起到了不可小覷的作用。作者通過復(fù)雜科學(xué)、混沌理論、量子力學(xué)、基因漂變、涌現(xiàn)現(xiàn)象、自組織臨界現(xiàn)象、蝴蝶效應(yīng)等自然科學(xué)的經(jīng)典研究，對諸多歷史大事件進行深度挖掘，細(xì)致地分析偶然性對人類歷史、社會發(fā)展、個體命運的重大而不為人知的影響，強調(diào)在當(dāng)時看來微小、偶然的個人行動，卻最終釀成一場大風(fēng)暴，進而影響全人類的命運。人之于宇宙，渺小如沙粒，但有時一粒沙也足以讓整個系統(tǒng)崩塌。因此，盡管我們無法掌控全局，但每一個行動、每一句話，足以逆轉(zhuǎn)星辰。

·17.3萬字

如何愛上教學(xué)：給倦怠期教師的建議

這是一本旨在幫助教師走出教學(xué)倦怠、設(shè)定界限、提高教學(xué)力、獲得滿足感與成就感的實踐指南。本書基于作者多年的科學(xué)研究，為教師提供了簡單且循序漸進的策略，幫助教師應(yīng)對錯綜復(fù)雜的教育環(huán)境，精進時間管理與精力管理，重塑教學(xué)體驗，改善教師自身與工作的關(guān)系，從而更好地提升教學(xué)質(zhì)量，增強職業(yè)幸福感。

·9.2萬字

大國人口：少子老齡化時代的新挑戰(zhàn)與新機遇

人口因素是長周期、慢變量，勢大力沉。當(dāng)今世界，人口正在經(jīng)歷著重大變局，少子化、老齡化加速到來。人口問題事關(guān)國家興衰、民眾福祉，是全局性、戰(zhàn)略性的問題，已逐漸從學(xué)術(shù)討論走向國家戰(zhàn)略，成為各國重點關(guān)注的內(nèi)容之一。我們正處于人口大周期的關(guān)鍵時期，應(yīng)該積極應(yīng)對少子老齡化，構(gòu)建幼有所育、老有所養(yǎng)的社會。相信經(jīng)過一系列長短結(jié)合的措施，未來人口和經(jīng)濟社會一定能持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。本書主要包括三部分內(nèi)容：一是立足中國，剖析少子老齡化時代來臨，人口變遷帶來哪些挑戰(zhàn)和機遇；二是放眼全球，分析人口演變的規(guī)律，以及大國人口問題的應(yīng)對與經(jīng)驗；三是探討人口制度建設(shè)的相關(guān)問題。本書是作者在人口領(lǐng)域長期研究的總結(jié)，試圖以科學(xué)家的精神、建設(shè)性的態(tài)度，客觀地對人口方面的問題進行長期跟蹤、分析，旨在厘清相關(guān)邏輯、明晰事實真相、推動社會進步。

·17.5萬字

數(shù)據(jù)驅(qū)動式教學(xué)：如何科學(xué)、有效、系統(tǒng)地提高學(xué)生成績

在當(dāng)今信息爆炸的時代，數(shù)據(jù)不僅僅是一種資產(chǎn)，更是教育的引擎。數(shù)據(jù)驅(qū)動式教學(xué)以實證數(shù)據(jù)為支撐，為教育注入了新的活力和智慧。通過深度分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，我們能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、弱點和潛力，從而更高效地制定個性化的教學(xué)方案，更精準(zhǔn)地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑。數(shù)據(jù)驅(qū)動式教學(xué)不僅僅是一種教學(xué)方法，更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。它讓教育者從憑經(jīng)驗和直覺教學(xué)的盲目中解脫出來，讓教學(xué)過程更加科學(xué)、高效。同時，學(xué)生也因為得到了更好的個性化指導(dǎo)而更有動力和信心，從而能夠更輕松、高效地實現(xiàn)自我價值。

·9.8萬字

項目式學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)過驗證的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑿兄行У恼n堂教學(xué)

本書是一本K-12項目式學(xué)習(xí)的完整指南。書中從應(yīng)用的角度介紹項目式學(xué)習(xí)的使用方法，包括確定項目目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)活動、構(gòu)建評價體系、展示項目成果等，幫助教師快速上手項目式學(xué)習(xí)的課程設(shè)計、教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探索現(xiàn)實世界中的真實問題，持續(xù)地實現(xiàn)深入且有意義的學(xué)習(xí)。

·11萬字

課堂管理的68個細(xì)節(jié)

本書是對智能課堂管理十年來方法經(jīng)驗的精粹總結(jié)。作者從開學(xué)準(zhǔn)備、課堂秩序的建立維護、課堂活動的組織管理、師生關(guān)系的重構(gòu)、學(xué)生行為與學(xué)習(xí)自驅(qū)力的互動關(guān)系等方面探討課堂管理中的細(xì)節(jié)問題、管理技巧和教育策略。它們共同形成了一種簡單、獨特、有時甚至是逆向的課堂管理方法，不僅有趣而且有效。教師在班級管理中經(jīng)常遇到的問題和困惑，都可以在本書中找到答案。

·8.3萬字

激發(fā)學(xué)生認(rèn)知參與的50個策略：為學(xué)生構(gòu)建更高層次的思維訓(xùn)練系統(tǒng)

在本書中，作者麗貝卡·斯托博分享了如何在課堂構(gòu)建一種強調(diào)21世紀(jì)學(xué)生所需基本技能的思維訓(xùn)練系統(tǒng)——從批判性思維、問題解決能力、團隊合作能力到創(chuàng)造力。教師可以運用本書的50個教學(xué)策略，通過以下方式來培養(yǎng)學(xué)生的基本技能：了解批判性思維和認(rèn)知參與的概念，以及兩者之間的關(guān)系。研究布盧姆教育目標(biāo)分類法，以及這一分類法如何與課堂上的認(rèn)知參與相關(guān)聯(lián)。掌握50個教學(xué)策略，鼓勵學(xué)生的深度認(rèn)知發(fā)展和培養(yǎng)他們的批判性思維技能。了解維持課堂參與的三個重要方面——運動、合作和媒介素養(yǎng)，以及它們?nèi)绾闻c50個教學(xué)策略相關(guān)聯(lián)。運用與教學(xué)策略、批判性思維、認(rèn)知技能有關(guān)的知識，創(chuàng)造思維型課堂。

·9.6萬字

馬爾科姆·格拉德威爾作品集（套裝共7冊）

本套裝包括《戰(zhàn)爭與沉迷》、《眨眼之間（全新修訂中文版）》、《逆轉(zhuǎn)：弱者如何反敗為勝（全新修訂中文版）》、《大開眼界（全新修訂中文版）》、《異類：不一樣的成功啟示錄》、《引爆點（第五版）》、《陌生人效應(yīng)》共7本。

·113萬字

課堂管理的方法：打造優(yōu)質(zhì)課堂的45個關(guān)鍵

課堂管理并不復(fù)雜，只要掌握了課堂管理的訣竅和方法，每位老師都可以輕松打造有序、有趣的課堂。本書基于作者30余年的教學(xué)經(jīng)驗揭示了課堂管理的秘密，即創(chuàng)造一個讓學(xué)生既熱愛向往又勇于承擔(dān)責(zé)任的教學(xué)環(huán)境。圍繞這一核心原則，本書循序漸進地介紹了45個經(jīng)過實踐檢驗的課堂管理方法，展示了如何通過喚醒學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的方式來高效管理課堂。從如何建立一個簡單易用的課堂管理計劃，到如何吸引學(xué)生注意力，本書覆蓋了常見的課堂管理場景與問題，為教師提供了即學(xué)即用、立竿見影的解決方案。

·4.6萬字

我們1班的作文課（全2冊）

《我們1班的作文課》共分為上、下兩冊，每冊按主題和體裁分為很多專題，一共收錄了133篇文章，涵蓋了小學(xué)生可能接觸到的所有文學(xué)體裁。書中既對每個專題的開篇寫作指導(dǎo)，也有對每篇文章的總體評價以及精到又細(xì)致的點評。這些評語既可以教給孩子具體的寫作指導(dǎo)方法，也為孩子展示了寫作的真諦是什么——不是毫無感情的技巧和辭藻的鋪陳，而是要有對自己、對生活的真摯表達(dá)，也能從中體會出一個寫作者真摯的情感。不同于很多市面上的作文書，本書還為家長和老師們提供了如何指導(dǎo)孩子寫作的優(yōu)秀范例和指導(dǎo)，讓家長和老師們明白：要想提高孩子的寫作能力，就應(yīng)該充分相信孩子，對他們的能力要有希望、有期待、有耐心。這樣一套書，非常值得推薦給學(xué)生、老師和家長閱讀。一起來看看孩子們筆下的美麗時刻吧！相信從王老師和孩子們字里行間的趣味里，你也能收獲寫作的真諦！

·16.2萬字

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