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本書是對于中國社會科學出版社2019年4月出版的修訂版，首先對海洋環境跨區域治理相關理論進行規范化研究，歸納出相關框架和理論支撐。其次，分別對各國跨行政、跨國界海洋環境治理的現狀、相關主體的利益、影響跨區域治理的因素、選取的典型案例進行分析。最后，在研究的基礎上系統性地提出了“海洋環境跨區域治理制度構建”的設想。該著作在分析界定海洋環境跨區域治理基本內涵的基礎上，結合當前海洋生態文明建設的背景，提出跨區域海洋環境治理的行為邏輯，同時以東海為例進行了驗證分析，并提出制度化的政策設計。該書對海洋環境跨區域治理的系統性闡釋，進一步強化了海洋生態環境治理體系和機制，作為環境治理體系建構的另一維度，為研究和實踐提供了很好的參考。

·26.2萬字

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英語世界的古代詩話譯介與研究

本書重點關注19世紀以來，以英語為載體的西方學界，對中國古代詩話系列文本的譯介與闡釋、論述等研究。現共計有近百部詩話被英語世界研究者介紹、關注，其中又有53部被不同程度地進行英譯。通過以縱向視角梳理英語世界中國古代詩話的傳播現狀，并在此基礎上收集整理不同研究者針對不同朝代詩話的相應英譯文本，從而進一步考察研究者們對一系列詩話作品中出現的傳統詩學術語的譯介與解讀，以及不同研究者如何采用不同的西方文論方法視角，對古代詩話進行整體層面的理解與論述。

·26萬字

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新聞評論進行時：實踐、互動、鮮活的寫作理念

本書是關于新聞評論寫作的教材，以實訓為主，同時輔之以相應的理論，使二者相互交融、彼此滲透、有機結合。教材的編寫模擬教學模式，由淺入深、由易而難，循序漸進，結合不同階段學生的真實評論作品，使學生如同身臨其境，以激發學生的學習興趣。教材的編寫融匯了作者5年來的經驗，做到貼近教學，使教材具有較高的參考價值。

·22.6萬字

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中國班主任研究

班主任是一個班級的領導者、組織者，其工作方法直接影響班風、學風，以及學生行為習慣的養成。班主任的一言一行都會對學生的言談舉止起到潛移默化的作用，甚至可能會在他們心目中留下終身難以磨滅的印象。因此，班主任的工作方法是否得當，直接關系到他能否成為一名合格的班級管理者和能否真正成為班級全體學生的良師益友。中國大陸有400多萬中小學班主任，但該領域的學術研究長期處于薄弱狀態。本書參與編寫的人員包括華東師范大學、湖北第二師范大學、華中科技大學、復旦大學、臺灣地區臺南大學等高校研究班主任的老師以及《班主任》雜志社社長等。本書在與歐美包括英國、澳大利亞、美國、烏克蘭、瑞典、新西蘭等國學者積極合作的基礎上，推出中國班主任研究成果和國外學者的相關研究成果；主要對班主任的"邊界"、班主任工作方法、班主任評價機制的建立、班級工作的指導思想、班主任工作和生活質量的提高、優秀班主任、班級管理中教育性的回歸等進行深入剖析。本書致力于引領本領域的實踐改革與理論建設，以期在國內外產生積極的影響。

·20.8萬字

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改革開放40年：湖北城鄉一體化發展

為向湖北省改革開放40年獻禮，本叢書是2016年8月，經由當時分管農業的湖北省人民政府副省長任振鶴同志建議，湖北省委、省政府主要領導下達給湖北省社會科學院的一項重要任務。本叢書系統回顧和總結了改革開放以來湖北省農業農村改革、創新與發展的歷程，取得的成就、經驗以及存在的不足，并從理論與實踐相結合的高度提出相關對策、建議。所形成的研究成果由總論（光輝歷程）、農業發展、農村治理、農民群體、城鄉一體、公共服務、集體經濟、土地制度、財稅金融、扶貧攻堅、小康評估共11個專題構成，由湖北省內“三農”學界力量共同合作完成，是一幅全景展示湖北省農業農村改革40年光輝歷程、偉大成就、寶貴經驗的珍貴歷史畫卷。

·22.7萬字

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家庭與性別評論（第9輯）

《家庭與性別評論》是中國社科院社會學所的集刊之一，展示了海內外圍繞家庭與性別領域相關專題的多樣化視角和最新成果。本期以近年來家庭性別領域討論較為熱烈的親職與育兒為主題，展現了有關母職變遷、女性作為母親的體驗、兒童教養方式及撫育的社會支持變遷等不同切面，收錄的文章涉及家長主義的盛行與母職再造、母職的經紀人化、菲傭母親的信息溝通技術、在線母職書寫、雜志中的親職話語、集體化下的童年等多個研究內容。

·26.4萬字

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時代新人之學思踐悟：重慶市第九屆研究生馬克思主義論壇論文集

本書為重慶工商大學65周年校慶系列作品之一。該書收錄了40個重慶工商大學創新創業案例，是重慶工商大學積極響應國家“大眾創業、萬眾創新”的成果體現。該書具有一定價值，弘揚高校響應國家“大眾創業、萬眾創新”精神，同時，該書作為校慶作品，質量精良，內容積極向上，具有一定的社會價值。

·21.8萬字

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社會保障制度論：西方的實踐與中國的探索

本書是在作者20余年來發表的關于社會保障制度研究論文的基礎上匯成的文集。循著個人對社會保障制度學理內涵的理解，全書分為社會保障制度歷史論、改革論、體系論、功能論、共識論和完善論六個部分，全面系統地反映了作者研究工作的歷程、領域、觀點及在此基礎上提出的分析框架。

·29.7萬字

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展示新中國：展覽、空間與新生政權的形象建構（1949—1957）

以中華人民共和國1949-1957年舉辦的展覽活動為研究對象，本書通過對新中國大量展覽活動的梳理與研究，從“權力”和“空間”的視角，探究國內展覽對中國共產黨執政黨形象建構以及出國展覽對新中國國際形象建構所起的作用，進而分析“展示政治”與國家形象建構之間的關系，總結新中國展覽活動的得失及對當下做好展覽活動的啟示。

·23.5萬字

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西藏鄉村五十年社會變遷：朗塞嶺村和柳村的回訪研究

本書根據20世紀五六十年代囊色林谿卡和柳谿卡的調查材料和本課題回訪計劃，對朗塞嶺村和柳村半個世紀以來的經濟社會發展狀況及其變遷進行調查和研究。書中不僅反映了人口家庭、社會組織、生產活動、產業結構、宗教信仰等方面的情況，還有鄉村治理模式的歷史變遷、民族政策的實施、教育文化衛生等各項社會事業的發展，等等。通過梳理出的兩地經濟社會發展的軌跡和模式，為了解和研究西藏其他鄉村社會變革提供參考。

·24.1萬字

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第四屆科協發展理論研討會論文集（2020）

本書為科協每年舉辦的科協發展理論研討會文集，2020年是科協發展理論研討會舉辦的第四屆，本次研討會通過以下幾個方面的研討，探討中國科技發展的現狀、問題和未來。議題一，新時期深化科技群團改革發展研究；議題二，“科創中國”科技經濟融合發展及其實踐研究；議題三，健全科技倫理治理體制機制研究；議題四，新時期科技社團國際合作和科技文交流研究；議題五，探索科技人才成長規律研究；議題六，科技支撐城市公共衛生治理研究。

·31.3萬字

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勵耘語言學刊（2021年第2輯）

《勵耘語言學刊（第35輯）》，北京師范大學文學院主辦，半年刊。本輯收論文凡20篇，分為4個欄目：文字學研究、音韻和方言研究、訓詁和詞匯研究、語法研究，涵蓋了古代漢語、現代漢語、語言學等領域。本刊已被遴選納入CSSCI集刊收錄名單。

·21.1萬字

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論道窮理賡續文脈：《江海學刊》特色專題論文選（6卷）——媒介、技術與文學藝術

本卷遴選《江海學刊》文學欄目近二十年刊發的專題性論文，從媒介，技術與文學藝術的關系各個層面，對讀圖時代的文藝研究，數字傳媒時代的文藝研究，進行系統探索，力圖為人文與科學的跨界研究探索新路。

·26萬字

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海外浙商與海外閩商的比較研究

本書梳理了海外浙商與海外閩商的發展歷史，從行業結構、經營特色、發展特點以及與祖籍地關系等方面展開比較研究，展現二者在發展過程中呈現出來的基本概況，進而探究其背后深層次的商業文化背景及存在的問題。在此基礎上，透視海外閩商發展歷程中的諸多成功經驗，為海外浙商在住在國的發展提供參照，同時，海外浙商的成長歷程也為海外閩商的發展提供新興商幫的特色與潛力的借鑒，并對海外浙商與祖籍地浙江的經濟互動提出建議與展望。

·22.6萬字

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圖書情報專業碩士培養研究與實踐

本書分專題研究和教改實踐兩篇，涉及國際情況調研、文獻保護與修復人才培養、素養培育、難點熱點、中大實踐等主題，對國內外圖書情報專業碩士培養的理論與實踐做了專題研究，并具體總結了中山大學圖書情報專業碩士培養的改革實踐，力求為該專業領域提供理論支撐和實踐參考。

·26.2萬字

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大學生職業生涯規劃與就業指導

本書分為三部分。第一部分生涯覺知與自我規劃旨在幫助未接觸過生涯規劃的讀者，尤其是剛踏入校園的大學生建立生涯規劃的意識以及掌握科學規劃的方法；第二部分針對即將進入職場的大學生或者求職者，提供從尋求就業信息到實現就業過程中面對不同階段、不同問題的一些解決方案，同時針對創業、考研、考公等目前熱門的就業與深造的路徑進行了系統分析；第三部分聚焦職場“小白”在踏入職場前后這個關鍵時期可能會遇到的難題，鼓勵求職者提前做好知識與技能儲備，以期為其職業生涯的發展建立一個良好的基礎，并樹立一個正確的職場價值觀。在文字與案例的處理上通過使用更直觀的語言讓該書的指導屬性進一步融入到每一章節里，提升教材內容的應用實踐價值，也讓其指導性更富有時代特征。

·20.6萬字

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大學生就業選擇報告：清華大學學生“跨國企業認知與就業選擇（2005-2014）”問卷調查研究

大學生就業選擇報告——清華大學學生“跨國企業認知與就業選擇（2005-2014）”問卷調查研究

·20.9萬字

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幸福課堂的習作教學

習作教學一直是一個沉重的話題。現實中有許多孩子怕寫作文，不會寫作文，然而鐵路學校的教師們決心摸索一條作文教改的路。

·26.7萬字

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網絡新青年培育與創新人才的培養：北京大學網絡思想政治教育的探索實踐

北京大學網絡育人事業在理論與實踐層面取得了階段性成果。本書根據這些階段性成果，提出“網絡新青年”的概念，將網絡新青年培育與創新人才培養作為網絡育人事業的路徑與方向，作為網絡時代下以全環境育人理念為指導開展思想政治教育工作的微觀著力點。具體而言，本書針對近年來網絡社會中有代表性的科技文化現象進行了觀察與反思，對北京大學所開展的各項“互聯網+教育”活動及網絡素養教育工作進行了梳理總結，進而系統論述了網絡新青年培育和創新人才培養的內涵、方法與意義問題。

·20.5萬字

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民國大學中文學科講義研究

本書以“中文”（即“中國語言文學”，舊稱“中國文學”和“語言學”、“國文”等）學科為中心，研究民國大學的課程講義。全書包含兩大部分：前三章為講義本體和“講義現象”的基礎性研究，包括梳理講義線索、整理講義文本、探究講義生成和運行機制，解析其教育文化背景等；后三章以講義為途徑，鉤沉中文學科發展過程中的某些事件遺存，考察民國大學中文學科教育及學術發展狀況。論述中，兩部分內容時有交叉，互為印證。本書既是對民國時期一類獨特教育現象--課程講義的集中考察，也是對一種重要的學科史、教育史資料的系統整理。以中文學科講義的搜集整理和“講義現象”的解析為基本內容，以考察中文學科史、學科教育為研究為總體方向，是本書的基本思路和努力實現的學術目標。此外，本書還希望借此研究實踐一種沉潛向下的歷史眼光和述史方式：擺脫既有學科體系構成的預設，通過梳理原始文本和事件細節接近歷史本來面目；以具體的要素的關聯為切入點，構筑生動、鮮活的場景，讓歷史進程的或一片段在切當的歷史語境和氛圍中飽滿呈現。