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中小學(xué)班主任制的發(fā)展變遷
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班主任是負責(zé)班級教育和管理的主任教師,是學(xué)生健康成長的重要引領(lǐng)者,家校教育協(xié)作的重要實施者,在學(xué)校立德樹人的教育中承擔(dān)重要角色。因此,國家一直重視班主任隊伍建設(shè),注重推進班主任工作專業(yè)化。然而,班主任崗位及其工作職能的發(fā)揮并非是最近教育發(fā)展的產(chǎn)物,而是有其發(fā)展淵源和歷史。在目前有關(guān)班主任的書籍中,大多是以班主任工作實務(wù)操作以及班主任專業(yè)化為主,而缺乏一部系統(tǒng)研究班主任工作歷史發(fā)展及未來發(fā)展趨勢的著作。本書將以中國班主任專業(yè)化發(fā)展歷程及未來發(fā)展趨勢為研究對象,在學(xué)術(shù)界首次縱向歷史梳理中國學(xué)生管理及班主任專業(yè)化發(fā)展歷程,以及未來發(fā)展趨勢,同時,還研究班干部制、班主任管理及工作制,此外,還將匯編有關(guān)班主任工作的有關(guān)法規(guī),以為相關(guān)研究者提供便利。因此,本書不僅填補學(xué)術(shù)領(lǐng)域這一空白,具有重要的學(xué)術(shù)價值;還將對推進班主任管理制度改革、班主任工作方式改革以及班干部制改革具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。本書不僅可供基礎(chǔ)教育研究的學(xué)者、相關(guān)領(lǐng)域的研究生開展相關(guān)研究提供參考,還可供教育管理工作者、學(xué)校管理者以及廣大班主任教師閱讀,以為改進各自的工作提供實踐操作上的借鑒。

汪丞 陳欣 王立華 ·教育 ·21.2萬字

再會,公共人(譯文經(jīng)典)
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與阿倫特、哈貝馬斯齊名的西方公共生活理論學(xué)者重磅力作,喚醒激情,重塑我們的共同生活。本書為桑內(nèi)特探討西方研究現(xiàn)代公共問題的代表作,不同于以往哈貝馬斯、漢娜·阿倫特等人對公共生活的研究,桑內(nèi)特認為公共空間與個體主義遠不僅是一種經(jīng)濟關(guān)系,還由于其涉及個體和他人的關(guān)系而顯示出社會意義,因此應(yīng)當著重挖掘其歷史、文化層面的因素。全書回顧了18世紀以來西方城市發(fā)展的歷史,對宮廷、布爾喬亞階具體展示了現(xiàn)代社會特有的公共生活現(xiàn)狀,從城市人口、建筑交通、戶外空間、環(huán)境失衡等方面揭示出人們的緊張和焦慮,由此證明了現(xiàn)代社會普遍存在的自我迷戀是公共生活衰落的結(jié)果。作者對文學(xué)、宗教、藝術(shù)等不同領(lǐng)域進行了分析,并收錄了著名作家巴爾扎克、狄德羅、盧梭等人的案例加以分析,最后指出了人們應(yīng)當積極參與公共活動,在社會中主動積極地追求自身的利益。桑內(nèi)特恢恢乎游刃于歷史與現(xiàn)實之間,完美地解答了諸多令人困惑的問題:何以人們會把陌生人視為威脅?為什么時至今日,普通人參與公眾生活的惟一方式和途徑就是保持沉默,充當聽眾?而這些反過來又給人們的精神性格造成了什么樣的影響?

(美)理查德·桑內(nèi)特 ·社會學(xué) ·33萬字

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