官术网_书友最值得收藏!

高成就孩子的全程教養(yǎng)法套裝(10冊)

本書是在多元智能理論提出25周年之際,加德納教授對理論核心的整體回顧,并對多元智能理論在幼兒園、小學(xué)、初中、高中等不同階段教育領(lǐng)域的應(yīng)用給出了前沿分析,并就實踐成功的案例進行了詳細的展示,為廣大教育行業(yè)從業(yè)者提供詳盡的落地參考方案。這本書充分展示了對個性的尊重和理解,充滿了對個體無限潛力的認可。加德納的理論會帶給家長、教師和其他教育工作者全新的教育觀念,幫助更多的孩子成為有自信、有個性、有無限可能的人??v觀整個動物王國,動物青少年都熱衷鋌而走險。死于交通意外的青少年比成年人更多。同樣的,被汽車軋死的青少年動物也比成年動物更多。每一個青少年都是獨特的存在,但是地球上所有物種中的青少年都面對著相同的長大成人的挑戰(zhàn):生存下去,取得成就,以及找到自我。這是一部跨學(xué)科的絕妙之作,涉及自然科學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、遺傳學(xué)、生物進化學(xué)及神經(jīng)科學(xué)。行文大氣,畫面感十足,4個動物主角的生命故事特別引人入勝,在故事中透出一個科學(xué)家關(guān)于人與動物的全新思考。

(美)霍華德·加德納等 ·家教理論 ·129萬字

別輸在家庭教育上(套裝三冊)
會員

《別輸在家庭教育上(套裝三冊)》此套裝含有《心理營養(yǎng)實踐篇》、《父母是最好的治療師》、《青春期是父母的必修課》。《心理營養(yǎng)實踐篇》:本書是林文采博士心理營養(yǎng)理念(無條件接納,肯定、贊美、認同,生命至重、安全感、模范)的深化,書中的27個案例,是數(shù)十萬學(xué)習(xí)了心理營養(yǎng)理論的家長撫育孩子的實踐精華,這些家庭原本存在種種問題,如夫妻不和、父母暴躁、父母離異、孩子之間不和、家長對孩子期望過高、孩子在學(xué)校受到凌霸、孩子語言存在障礙、孩子膽小、敏感、自卑、叛逆等。林文采老師將案例分類整理,進行有針對性的評述總結(jié),幫助家長更好地理解領(lǐng)會心理營養(yǎng)理論的精髓,解決父母育兒過程中遇到的各種難題?!陡改甘亲詈玫闹委煄煛罚罕緯鴱挠H子關(guān)系的多維角度,以自閉癥的成因、癥狀、診斷、治療四個方向,用120講的內(nèi)容把筆者心理咨詢師從業(yè)15年來的學(xué)習(xí)所得,以及在深圳市南山區(qū)殘聯(lián)負責(zé)自閉癥家庭心理關(guān)愛工作的經(jīng)驗分享成書,與大家共同學(xué)習(xí)和探索,期待給全天下的家長以及自閉癥孩子未來的康復(fù)和治療帶一絲曙光?!肚啻浩谑歉改傅谋匦拚n》:本書從孩子的生理及心理發(fā)展入手,詳細講解青春期的基本知識、心理需求以及獨立自主、個性與獨特、冒險與挑戰(zhàn)、競爭與合作、成功與挫敗等五大發(fā)展主題,引導(dǎo)父母理解孩子的正常成長訴求,透過表面的反常行為,看到青春期孩子的基本行為模式,以采取正確的應(yīng)對方法,既不夸大無太多意義的表層行為從而激化矛盾,也不放過真正有害的微小苗頭從而造成孩子的青春期創(chuàng)傷,從而幫助孩子更好、更清晰地認識自己,并幫助家長與孩子建立良好的親子關(guān)系,推動雙方的共同成長。

王劍飛等 ·家教理論 ·36萬字

足夠好的父母
會員

“足夠好的母親”這個概念來自英國精神分析大師溫尼科特,而貝特爾海姆把這一概念擴展到了父母,并且將它以通俗的方式進行了解釋和落地。足夠好的父母并不苛求自己完美,也不期望孩子完美。完美非常人可及。自己追求完美,就難以包容他人,甚至包括孩子的不完美,然而只有這種對不完美的包容,才使良好的關(guān)系成為可能。足夠好的父母會盡可能地從成人和孩子兩個不同的視角來對事情進行評估,把自己的行為建立在對兩者的合理整合上。同時,他們又能夠接受孩子因不成熟只能從自己的角度理解問題的事實。足夠好的父母會去了解孩子的動機,嘗試理解他的想法和愿望,從而更好地理解他的需求。不管孩子做了什么,足夠好的父母都會堅信,那是孩子當(dāng)時能找到的最佳解決方案。足夠好的父母養(yǎng)育的孩子不一定會獲得世俗意義上的成功,但是他在回首整個成長歷程時,幸福感會油然而生,他的自我滿意度也會很高。足夠好的父母養(yǎng)育的孩子可以恰到好處地去應(yīng)對人生中層出不窮的離合悲歡和艱難險阻,因為他有足夠的安全感。在本書中,兒童心理學(xué)家布魯諾·貝特爾海姆并沒有給你提供養(yǎng)育孩子的預(yù)設(shè)規(guī)則,而是告訴你如何培養(yǎng)自己的洞察力,以了解自己和孩子在不同情境下的行為,以及如何應(yīng)對。他也建議父母不要試圖創(chuàng)造他們想要的孩子,而是應(yīng)該幫助每個孩子充分發(fā)展成為他想成為的人。本書涵蓋了養(yǎng)育過程中可能遇到的大部分問題,可以幫助你自如地應(yīng)對各種養(yǎng)育情境和問題,從而實現(xiàn)更有效的養(yǎng)育,并享受和孩子之間令人滿意的關(guān)系。

(美)布魯諾·貝特爾海姆 ·家教理論 ·29.5萬字

教養(yǎng)的迷思:父母的教養(yǎng)方式能否決定孩子的人格發(fā)展?
會員

《教養(yǎng)的迷思》是喬治米勒獎(美國心理學(xué)會頒予的杰出心理學(xué)作家獎)獲獎?wù)咧斓纤构锼沟拇碜?。斯蒂芬平克、查理芒格、梁文道等皆推薦過這位與眾不同的心理學(xué)作家。傳統(tǒng)心理學(xué)觀點認為父母在對孩子的塑造中扮演著影響深遠的角色,但是朱迪斯哈里斯質(zhì)疑這個傳統(tǒng)觀念。在《教養(yǎng)的迷思》一書中,朱迪斯哈里斯用眾多的證據(jù)證明,在孩童的成長過程中,父母的影響力并沒有大家想象中的大,真正具有影響力的是孩童在家庭之外的同輩群體。換句話說,雙親并不能教導(dǎo)孩子社會化,兒童的人格塑成主要受到他們的小伙伴以及家庭以外的經(jīng)驗影響。1998年,《教養(yǎng)的迷思》出版了,它成了十多年來,有關(guān)兒童發(fā)展與人格的最為暢銷的心理學(xué)著作。斯蒂芬平克說,這本書徹底改變了他“對童年和兒童的看法”,并預(yù)測它將成為“心理學(xué)史上的一個轉(zhuǎn)折點”。本書的目的只有一個:“專家們”是錯的,父母的教養(yǎng)并不能決定孩子的成長。我希望,這本書能夠讓撫養(yǎng)孩子這件事變得容易一些,讓家長的壓力小一點,但這個愿望并沒有實現(xiàn)。家長們?nèi)匀谎赜脗鹘y(tǒng)文化中那種令人憂心的教養(yǎng)方式。

(美)朱迪斯·哈里斯 ·家教理論 ·28.4萬字

最新章節(jié) 第21章 附錄2:測試兒童發(fā)展理論 2019-09-18 17:04:32

QQ閱讀手機版

主站蜘蛛池模板: 灵璧县| 余江县| 德保县| 佛教| 双牌县| 达尔| 丰城市| 虞城县| 眉山市| 林甸县| 太白县| 绍兴县| 台江县| 轮台县| 同仁县| 大同市| 镇宁| 龙口市| 印江| 丹巴县| 海口市| 长丰县| 石家庄市| 手游| 博乐市| 东兴市| 潜江市| 高阳县| 美姑县| 永兴县| 镇江市| 西青区| 陆川县| 濮阳市| 九台市| 康马县| 灌云县| 独山县| 淮南市| 申扎县| 连江县|