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本書主要針對青春期教育。青春期教育是讓父母非常頭疼的問題,青少年之所以難以教育,不僅僅在于青春期本身是一個特殊的成長階段,還在于很多父母未曾注意的、在青春期之前的家庭環境等原因,為孩子青春期問題的爆發埋下的隱患。全書分為上、下篇:上篇介紹成年之前,孩子不同成長階段的特點,父母如何進行針對性的教育;下篇從父母自身的教育出發,介紹不論孩子處于哪個成長階段,都能行之有效的教育方式!這是一本適合所有孩子在18歲以前的父母閱讀的教育書籍。
許標 ·家教方法 ·11萬字
這本書不會告訴父母如何讓孩子取得高分,但它是孩子取得高分并成為頂尖人才的永不枯竭的能量源泉。父母在閱讀本書汲取家教智慧的同時,還能發現提升自身能力的良方。
張振鵬 ·育兒 ·19.7萬字
走進孩子的心,讀懂孩子真實的心理需求;讓親密的情感聯結,成為孩子一生的動力之源。每一天,孩子都在向父母發出種種挑戰,常常讓我們焦頭爛額,困惑不已——為什么孩子越催越磨蹭?為什么孩子沒有學習動力?如何才能讓孩子愛上閱讀?為什么給孩子講道理沒有用?怎樣才能打開孩子心扉,讓孩子愿意跟父母溝通?當你忍不住想吼孩子的時候,有沒有更好的辦法?……本書圍繞父母日常育兒中最棘手、最關切的問題,以心理學為切入點,帶領焦慮的父母看透孩子日常“問題行為”背后的心理機制,理清親子沖突中隱藏的種種心理誤區,從而引導父母以恰當的方式處理育兒難題,以更長遠的目光看待孩子的教育與成長。同時,也讓我們通過孩子,找到自己內心焦慮、不安和恐懼的根源,從而實現自我的療愈與成長。
凌想 ·家教理論 ·12.4萬字
本書針對當今社會對兒童構成的各種安全隱患,從實際生活出發,以卡通漫畫的形式講述了與孩子相關的120種安全問題。本書在內容編排上力求全面,實用,其中包括生活安全篇、學校安全篇、交通安全篇、游戲安全篇等十大篇內容,并且每一篇下的每一節都極具代表性,可以讓孩子在輕松閱讀的同時,了解生活中都潛伏著哪些危機,以及掌握如何應對這些危機的方法。
陳昕編著 ·育兒 ·6.8萬字
本書對女性整個懷孕周期需要了解的營養知識、營養方案進行了系統介紹,并力求簡單完整,一學就會,一點就通,給每一位孕媽媽以貼心、細心的呵護,并呵護腹中寶寶健康成長。本書內容全面,通俗易懂,科學性強,實用性強,是眾多年輕夫妻向專家學習孕產經驗的絕佳選擇。
邢小芬 ·育兒 ·17.2萬字
孩子對自己的身體總是充滿了好奇。孩子三歲左右就會提一些與性有關的問題。隨著年齡的增長,會有更多疑問隨之而來。由于系統的家庭性教育的缺失,很多孩子在成長過程中得不到科學、合理的性教育啟蒙。這樣的現狀會讓孩子在“性”方面接觸到一些錯誤信息,從而受到性傷害。家長的避而不談還會讓孩子覺得,當遇到性的問題,他是不能向家長求助的。所以,一旦遇到困難,他們要自己去解決;一旦遇到傷害,他們也不會和家長說。這肯定不是家長愿意看見的。本書是一本寫給0-6歲孩子父母的家庭性教育指南,涵蓋了孩子0-6歲期間可能遭遇的各種性教育相關問題,并且提供了極具針對性的應對措施。作為既有養育經驗又有專業素養的性教育專家,作者在書中以豐富的生活實例為基礎,輔之以專業的性教育理論,旨在幫助父母學會以適當的方式和正確的態度為孩子解答性方面的各種困惑,讓父母在孩子的青春期真正到來之前做好各種準備工作。
白璐 ·家教方法 ·8.5萬字
我們經常能碰到所謂的“問題孩子”。越來越多的教育工作者認識到,大多數“問題孩子”的成因應該歸結到成年人身上,是成年人的“問題”導致了孩子的“問題”。《誰教出來的“問題孩子”》著眼于青少年教育、青少年心理健康,探討了“‘問題孩子’問題何在”、“父母需要持證上崗”、“別戴‘有色眼鏡’看頑童”、“警惕成功標簽制造‘童年恐慌’”、“獨生子女的孤獨世界”、“孩子成長中的壓力與困惑”等十余個熱辣話題。針對每一話題,列舉眾多典型鮮活事例,從教師、學生、家長、專家多個視角進行深入解讀,幫助當代父母矯正家庭教育思路,塑造全新的家庭教育觀念。
郜云雁 卻詠梅 ·育兒 ·15.7萬字
1.《365夜故事》是由魯兵先生專為孩子編選的“國寶級”童書。以孩子的視角為選擇眼光,以兒童的口語來裁剪語言,便于年輕父母的口述。一經出版,好評如潮,風靡全國,總銷超700萬冊,榮獲“國家圖書獎”、“全國優秀兒童讀物一等獎”,堪稱中國童書出版史上的奇跡。書中的故事飽含智慧,純真童趣,具有永恒的美與韻味,是享譽全球的華語兒童經典。2.本書獲得魯兵先生的作品授權,在選編故事篇目時,因循魯兵先生的指引,詢訪諸位兒童文學名家,葉圣陶、趙冰波、野軍、顧城……
魯兵 葉圣陶等 ·育兒 ·9.8萬字
在本書中,作為蒙氏家庭教育專家、蒙氏父母系統課程開發者,作者把深奧的蒙臺梭利教育哲學思想與日常家庭生活相融合,提出了父母的兩大重要身份,即孩子成長的協助者和靈魂的服務者,讓我們重新認識孩子、認識自己。父母如何在家庭中扮演好協助者和服務者的角色,如何真正地在家庭中實踐蒙氏教育,書中給出了全面而詳盡的方案。
吳曉玲 ·家教方法 ·13.9萬字
1、《七田真全腦開發:專注力與記憶力(幼小銜接)》是七田真全腦開發練習冊中一個分冊,共分上下2冊。2、通過精心設計編排的有趣問題,除了提高孩子對一些日常基礎概念的理解外,還加入了應用題型,鍛煉孩子對文章語句的理解能力。同時對孩子的記憶力以及快速反應能力也提出了更高的要求。3、涂色、走迷宮、連連看、數數、配一配、剪貼......謎題形式豐富多彩,搭配生動的插圖,極具趣味性。這是一套擁有先進教育理念并且經過實踐驗證能夠真實有效地提高孩子思維能力的游戲書,因此在日本暢銷多年!
(日)七田教育研究所著 思可教育整理 ·育兒 ·4211字
如何幫助孩子提高學習成績是家長特別關心的。本書曾在北京中小學生家長學校網連續刊載,點擊率高,可讀性強,提供了家庭教育中幫助孩子提高學習成績的科學知識和有效方法,幫助家長解讀家庭教育,感悟豐富人生,從容解決家庭教育中遇到的孩子的學習問題,并供家庭教育研究者參考。本書共5章,均有“親子活動”和“溫馨提示”,在孩子學習動機激發、學習型家庭建立、孩子應考復習諸方面有獨到思考,方法新穎實用,讀來親切流暢。
楊忠健 ·素質教育 ·11.8萬字
社交技能應從娃娃抓起。應針對娃娃設立社交技能課程,讓他們學會情緒管理、語言管理、情感管理,教他們解決交朋友過程中遇到的各種問題,而一旦錯過這個關鍵期,從小缺少友愛、社交有障礙的孩子,長大以后就很可能出現情緒混亂、行為極端、學習困難、社交恐懼、人格障礙等嚴重問題。本書沒有嘮叨的說教,而是非常科學地讓他們學會情緒管理、語言管理、情感管理,教他們解決交朋友過程中遇到的各種問題。
閆俊 ·素質教育 ·11.6萬字
全書分為兩大部分,共十章。第一部分介紹了學前教育評價的理論基礎,包括學前教育評價的基本理論、學前教育評價的一般過程、學前教育評價的方法技術和學前教育評價模式述評。第二部分著重讀者進入學前教育評價的實施過程,包括學前教育課程評價的實施、學前教師工作評價的實施、學前兒童發展評價的實施、幼兒園教育活動評價的實施、幼兒園保育工作評價的實施以及學前教育環境評價的實施。本書可以作為全日制學前教育專業本科生、大專生,成人教育本科生、大專生作為教材使用,也可以作為各類學前教育培訓資料。
胡云聰 申健強 李容香 ·素質教育 ·17.3萬字
進食不規律,吃得太多或太少,不能按時吃飯,總是愛吃零食……這些是0-6歲寶寶常見的吃飯問題。作者結合真實有趣的實例和大量的科學研究,告訴父母如何按照孩子的年齡,把“好好吃飯規則”轉換成實際的行動要訣。
(德)安妮特·卡斯特-察恩 哈特穆特·莫根羅特 ·素質教育 ·6.3萬字
本書分為兩部分。第一部分“祖孫樂”以生動活潑的語言講述了作者在退休后當奶奶與孫子發生的種種趣事。第二部分“母子樂”以平實感人的語言講述了作者和兒子的溫情回憶。“祖孫樂”與“母子樂”兩相對照,不難發現:“母子樂”中的母親,母帶孩子粗放,大大咧咧。“祖孫樂”中的奶奶,帶孩子細膩,絲絲縷縷。其實,那位母親與這位奶奶同是一個人。作者自己說:年輕的時候因為工作,并沒有太關注孩子的成長,反倒是做了奶奶以后,才正兒八經地品出了這份哲理,這份其樂無窮的哲理。作者作為一位老知識分子、出版家,文字形象生動,對兒子和孫子的愛彌漫在字里行間,令讀者無不動容。
李鐘秀著 李濱聲繪 ·育兒 ·5.2萬字
身為父母,難免有受到孩子“挑釁”的時候:商場里為了玩具撒潑耍賴,當媽的臉都丟盡了;催了多少遍還是不肯寫作業,耐心已經到了極限;動不動就說“煩死了,你別管我”,他怎么這么不懂媽媽的心呢?憤怒、傷心、恨鐵不成鋼……當巴掌高高揚起,當嚴厲的指責脫口而出,身為父母的你是否想過,你的反應對于孩子的性格發展和未來道路會產生何種影響?在你為一次次情緒失控而身心俱疲時,你是否也希望有一種方式可以改善你和孩子的關系?這也正是《零吼叫養出好孩子》的作者想要告訴你的:“吼叫”解決不了任何問題,教育的關鍵正在于父母自身的情緒把控能力!當你真正平靜下來,學會將焦點放在自己身上,你會獲得:來自孩子的更多認同和理解更親密的親子與夫妻關系與孩子共同成長的機會一個更出色的孩子,和一個更幸福的自已。
(美)哈爾·愛德華·朗克爾 ·家教方法 ·8.6萬字
初中的孩子開始進入青春期,在生理心理發展的雙重作用下,孩子們之間的“共性”越來越少,“個性”越來越突出,孩子們個體間的差異、孩子自身進入青春期前后的差異,都會越來越大。另外,進入青春期,孩子迅速走向獨立,對家長從依賴、信任、服從,到懷疑甚至抗拒。本書立足于初中孩子的身心發展特點,針對家長的共同困惑,精心選取了36個典型活動,適合初中孩子的家長使用。每個活動都經過嚴格篩選,有充分的教育學心理學依據,同時簡單易學。每個活動都經過實踐檢驗,成效顯著。
王治芳主編 ·育兒 ·2.6萬字
老師講課——輔助建構,日常做題——檢驗建構,兩者不能代替自我修煉——核心的知識建構過程。本書以“精讀、深思、勤歸納”為核心,以培養孩子的自主學習力為最終目標。通過教育理念、家庭氛圍、學習的非智力因素、學習的智力因素、文科學習、理科學習、副科及體育的學習等七大板塊全面地介紹自主學習力對孩子的學習和未來成長的巨大影響。在向父母介紹自主學習理念的同時,告訴父母應該如何培養孩子的自主學習力,讓孩子不僅贏在起跑線上,也在終身學習方面先人一步。
劉威 ·素質教育 ·8.9萬字
本書以陶藝理論和陶藝創意課例為主,將造型、色彩、材質、肌理等藝術語言和陶藝制作技巧結合,引導幼兒將自己的美術學習經驗和生活經歷置于全面的文化場域之中解讀。本書的制作步驟簡明實用,不僅符合幼兒身心發展和創作規律,而且循序漸進潛移默化地推進技能技巧的學習。本書適合作為幼兒園一線教師的教學參考用書,也適合作為本科院校、職業院校學前教育專業美術課程的教材。
李小默 付琴主編 ·素質教育 ·4.5萬字
孩子的學習問題一直是困擾很多家長的心病,其實,孩子不是不愛學習,而是沒有培養出正確的學習思維。《如何培養孩子的學習力》從備受家長關注的學習習慣出發,為培養孩子的學習力提供了幾點建議。作者認為,家長應該將學習能力的培養作為重中之重,提升孩子的時間管理能力,情緒管理能力,并幫助孩子集中注意力,增強記憶力,開拓多樣化思維,開始高效學習。從改變習慣開始,幫助孩子建立自主學習觀念,并逐漸愛上學習,提升學習能力。
張小雪 ·家教方法 ·7.7萬字
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