第20版的更新內容

各章變化

第6章

• 新增“生活中的批判性思維：什么時候‘暫?！梢愿淖兒⒆拥男袨椤?/li>
• 更新“生活中的心理學：經典條件作用怎樣影響癌癥治療”中的研究
• 將生物制約性整合進有關經典條件作用和操作性條件作用的章節
• 新增的“研究特寫”：
• • “溫度和味道在條件性厭惡中的交互作用”（Smith et al., 2010）
  • “測試鴿子在變化探測任務上的記憶”（Wright et al., 2010）

第7章

• 新增“生活中的心理學：你如何才能從‘測試效應’中獲益”
• 新增關于工作記憶容量的研究（Kleider et al., 2010; S?rqvist et al., 2010）
• 采用新研究修訂有關加工和內隱記憶的章節（Eich & Metcalfe, 2009）
• 新增有關學習判斷的內容
• 新增的“研究特寫”：
• • “在教室里寫下對測試的擔憂能提高考試成績”（Ramirez & Beilock, 2011）
  • “概念的長期內隱記憶：10年的證據”（Thomson et al., 2010）
  • “防止共同目擊者污染：努力減少討論目擊者記憶所帶來的負面影響”（Paterson et al., 2011）
  • “面孔特別但又不太過特別：遺忘癥患者受損的面孔再認是基于熟悉性”（Aly et al., 2010）

第8章

• 更新“生活中的批判性思維：人為什么說謊，如何說謊”中的研究
• 新增對毗拉哈人的語言和思維的討論
• 新增有關信念偏差效應的研究（Dube et al., 2010）
• 將有關創造性的章節移至本章
• 新增有關錨定啟發式的研究（Adaval & Wyer, 2011）
• 新增的“研究特寫”：
• • “口語交流中減少信息：說者圖自己方便，還是受聽者影響？”（Galati & Brennan, 2010）
  • “誰是‘真兇’？目擊者記憶的跨語言差異”（Fausey & Boroditsky, 2011）
  • “以愉快收場：給辛苦的學習一個更好的結尾”（Finn, 2010）
  • “腹側紋狀體的信號變化代表錯失的機會，并能預測未來的選擇”（Büchel et al., 2011）

第9章

• 新增“生活中的批判性思維：為什么聰明的人更長壽”
• 新增“生活中的心理學：高智力個體的腦有何獨特之處”
• 更新關于智力缺陷的內容
• 新增對斯滕伯格和加德納智力理論的批評
• 新增有關遺傳與環境交互作用的研究（Tucker-Drob et al., 2011）
• 新增有關對兒童早期干預項目評估的研究（Lee, 2011; Zhai et al., 2011）
• 新增的“研究特寫”：
• • “企業家的實踐智力：實踐智力的前身及其與新的業務增長之間的關系”（Baum et al., 2011）
  • “體育領域的特質性情緒智力：通過心率變化起到對抗應激的保護作用”（Laborde et al., 2011）