語氣不同，情緒也大不相同

人與人之間的各種溝通和表達是非常神奇且微妙的，這是因為當人們的情緒狀態不同，語言表達過程中的語氣也完全不同。所謂語氣，與語言表達的聯系非常緊密，同時也是語言表達過程中的一個重要技巧。語氣盡管無形，卻可以表達人的情緒和情感狀態，是聲音的一種形式，卻蘊含著豐富且大量的信息。在學生時代，我們都朗讀過語文課文，那么就該知道老師所要求的繪聲繪色，其實主要通過語氣來達到。例如，在講演中，即使對于同一篇演講稿，不同的人也會表達出不同的感情，取得不同的表達效果。由于語言環境的差異，再加上每個人對于具體問題的理解不同，表達方式也各不相同，所以每個人的千言萬語都呈現出別具一格的“這一句”。

很多人過于重視語言表達的實質性意義，殊不知，只有語氣恰到好處，才能讓語言表達達到預期的效果。否則，如果語氣不到位，或者很過激，那么語言表達就無法達到預期的效果。如果說具體的語言含義是語言的實質性載體，那么語氣雖然看起來無形，卻代表著語句的色彩和靈魂。如果用烹飪來形容語言表達，那么語言的實質性含義則是真材實料，而語氣則是烹飪的火候與分寸。即使有再好的食材，假如火候與分寸不到位，也無法做出美味的食物。就像廣東人愛煲湯，煲湯更是要火候到家，否則無論如何也無法煲出一鍋好湯。

當然，和面部表情、肢體語言相比，孩子對于語氣的敏感覺察則是難度更大的。且不說讓孩子學會用語氣來表達自己的喜怒哀樂，就算僅僅是讓孩子了解他人通過語氣傳達的情誼，對于孩子而言都是非常困難的。為了幫助孩子提升對語氣的敏感度，讓孩子學會用語氣起到輔助作用傳情達意，父母首先要教給孩子關于語氣的知識，其次要多多引導孩子用心感受不同語氣的不同表達作用。

一天，爸爸和媽媽一起開車接樂樂放學。在回家的路上，說起學校里有個孩子在作文比賽中得了第一名，樂樂馬上陰陽怪氣地說：“哎喲，你們是不是很羨慕，后悔自己沒生那么優秀的孩子啊！”聽了樂樂的話，爸爸馬上火冒三丈，說：“注意你說話的語氣！”樂樂看到爸爸這么生氣，有些不知所措：“我怎么了，你這么生氣？”爸爸說：“你說話的語氣，讓人感覺你很自暴自棄，而且不允許爸爸媽媽說說其他優秀的孩子了嗎？當你聽到別人更優秀的時候，應該想方設法追趕別人，而不是這樣破罐子破摔。只一味地強求爸爸媽媽不說別人好，這是鴕鳥的行為，難道把頭埋到沙子里，就能隔絕外界的競爭和危險了嗎？”

樂樂被爸爸一頓搶白，自己也覺得有些理屈詞窮，因而陷入沉思。這時候，媽媽又對樂樂說：“樂樂，你覺得自己很聰明，隱晦地諷刺爸爸媽媽表揚別人，實際上，爸爸媽媽早就從你的語氣里聽出你的意思了。你一定要調整好心態，首先人外有人、天外有天，你要學會向別人學習。其次，你還要調整好情緒，不要總是一副不以為然、自以為是的態度。虛心使人進步，知道嗎？而且，你說話的內容固然重要，但是你說話的語氣更重要。即使你說的內容很好，但是如果語氣不當，也會達到完全相反的效果。”聽了媽媽的話，樂樂不得不承認：“媽媽，我剛才的確有些吃醋了。我會努力的，當我也成為你們的驕傲時，你們就不會夸贊別人了。”媽媽忍不住笑起來，語重心長地對樂樂說：“傻孩子，就算你真的很優秀，爸爸媽媽也還是會夸贊別人。因為每個人都有自己的優點和缺點，你也要學會看到別人的優點，才能進步。”

因為吃醋而心中酸溜溜的樂樂，雖然已經克制自己的表達，但是語氣出賣了他的內心。感受到樂樂吃不到葡萄說葡萄酸的情緒，爸爸媽媽才會很生氣，才會批評樂樂。作為明智的人，每個人都要更加理性地對待現實。孩子往往情緒激動，因而父母更要引導孩子理性，而且要幫助孩子進行積極的自我反省與思考。這樣才能避免案例中樂樂在看到父母表揚他人之后馬上就酸溜溜的，不愿意父母表揚他人的情況。不得不說，樂樂的行為表現很幼稚，不過這正是孩子在特定人生階段特有的身心發展規律。

引導孩子深入理解在語言表達中語氣的作用，對于培養和提升孩子的情商都很有好處。歸根結底，孩子并非生而就會表達，父母對于孩子一定要有耐心，也付出足夠的愛心，才能引導孩子合理表達自己，才能給予孩子恰到好處的引導。在家庭教育中，當父母與孩子交流的時候，父母首先要學會運用語氣，而不要誤導孩子。如果父母說起話來總是陰陽怪氣的，可想而知，孩子也不能做到合理地表達。明智的父母會尊重孩子，把孩子當成平等的人去對待，運用恰到好處的語氣與孩子對話，而不是對孩子頤指氣使，或者壓抑孩子內心的情緒等。只有在愛與自由的環境中成長的孩子，身心才會健康，內心才會善良。