通過不同情景，洞察他人情緒

在人際交往的過程中，不僅語言表達、面部表情和肢體語言等會傳達不同的感情，人際溝通氛圍發生改變，情境也發生改變，即使同樣的語言表達、面部表情和肢體語言等，也會傳達不同的情緒和感受。因而在增強孩子語言表達能力，幫助孩子建立良好人際關系的過程中，父母除了要注意以上的方方面面，還要通過不同的情景幫助孩子洞察他人的情緒和情感狀態。

有人說，說話要因人制宜，而所謂不同的情境，其實就是指語言表達的因時因地制宜。世界上的萬事萬物都處于隨時隨地的發展和變化之中，語言表達更是要根據具體的情境保持改變，而不能因循守舊。否則不管交談對象和情境的變化，始終重復著老生常談的話，一定會導致結果事與愿違。父母要想培養和提升孩子的情商，有效增強孩子的語言表達能力，就要引導孩子根據不同的情境，洞察他人的情緒，從而讓語言表達有的放矢、事半功倍。

當然，孩子都是缺乏人生經驗的，對于人生中的很多情境，他們還沒有機會親身經歷。為了幫助孩子更好地感知情境的改變，父母可以借助游戲的方式。例如，父母可以和孩子做游戲，拿出圖片，講述正處于什么樣的情境，從而讓孩子作出如何表達的決策。如果總是讓孩子扮演一個角色會讓孩子覺得枯燥乏味、索然無味，那么父母還可以讓孩子承擔多種多樣的角色，如扮演童話故事中的小動物等，這些都能激發孩子的興趣，讓孩子對情境游戲樂此不疲。

為了培養孩子的觀察力，讓孩子變得更敏感，父母還可以以提供畫片的方式，讓孩子觀察畫片中的故事情節和情境，讓孩子繼續編故事。這樣一來，孩子不但深化了故事中的情境，而且最大限度發揮了自己的想象力，從而讓自己的內心變得更充實，也更豐富靈動?？偠灾⒆右驗槟挲g的局限，人生經驗有效，很多情境未曾經歷過。尤其是在很多獨生子女家庭中，大多數孩子都衣來伸手、飯來張口，始終都在單純的家庭環境中生活，更無法有效地體察各種情境。古人云，讀萬卷書，行萬里路，父母可以以文字和圖畫的方式幫助孩子擁有更多的社會經驗，也可以帶著孩子多走走看看，讓孩子對于人生中的很多事情有更深刻的領悟和體驗。

爸爸出差了，曉雪和媽媽留在家里。這天正好是周末，曉雪沒上學，媽媽也沒上班，因而娘倆決定做美食，改善生活。媽媽看到螺螄很肥美，因而特意買了一些螺螄，做成香辣螺螄。然而，不知道是哪里出了問題，媽媽吃完螺螄之后上吐下瀉，肚子疼得不能彎腰。曉雪害怕極了，眼睛里含著淚水。這時，媽媽勉強擠出一絲笑容對曉雪說：“曉雪，媽媽沒事，別害怕。媽媽只是鬧肚子而已，已經吃了藥，一會兒就好了?！痹趮寢尩陌参肯拢瑫匝┙K于放寬心，不那么緊張了。折騰了好幾個小時，媽媽終于不跑衛生間了，算是控制住了拉肚子的情況。

次日，爸爸回到家里，曉雪迫不及待把前一日媽媽鬧肚子的事情告訴爸爸，爸爸嗔怪媽媽：“你呀，就是愛吃螺螄，居然還敢在我不在家的時候吃。螺螄本來就臟，以后還是要少吃，或者我在家的時候吃，萬一有不良反應，孩子也不害怕?！贝藭r，媽媽已經完全恢復了朝氣，調皮地吐了吐舌頭，笑著說：“我就這么點兒愛好，你還說我，誰讓你出差呢！”

看到媽媽輕松的笑容，曉雪也情不自禁地笑起來。

同樣都是媽媽的笑，前一次的笑和后一次的笑，是截然不同的。前一次的笑，因為當時媽媽正在鬧肚子，而且爸爸還不在家，最重要的是曉雪都快嚇哭了，所以媽媽完全是為了安慰曉雪，才故意勉強擠出笑容給曉雪看的。后一次的笑，是因為媽媽鬧肚子的情況已經完全好了，而且爸爸也回家了，所以媽媽感到非常輕松，這才撒嬌地笑起來。如果曉雪能夠體察到不同的情境，就會認識到媽媽兩次的笑容含義截然不同。

人生中，每個人都會遇到各種各樣的情況，在不同的情境下，人們會作出不同的反應，也會有不同的笑容。父母要想教會孩子識別不同的笑容，就要告訴孩子人生有很多無奈，也有很多幸?？鞓?。只有知道在不同情境中人的內心反應，孩子才能更加理解在不同情境中情緒的不同反應和表現?？偠灾?，提升孩子的情商絕非那么容易的事情，父母一定要對孩子付出足夠的耐心和愛心，才能有效幫助孩子洞察他人的情緒，有效提升人際關系。