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有人說，中國的家長太累，責任心太強。的確不假，許多時候，家長成了孩子的“代辦者”。從生活瑣事到思考問題都代辦到底。其實這樣容易使孩子形成依賴性和懶惰性，缺乏自主意識、自理能力和自我調控、管理能力。

從教育的角度講，讓孩子學會選擇，就是讓孩子學會按照自己的意愿辦事，發展自己的愛好、興趣和特長，滿足自己的心愿。而中國家長總認為孩子不懂事，一切需要大人包辦，養成了孩子的依賴心理，使孩子失去了許多受教育、受鍛煉的機會，也失去了學習的機會和了解社會的機會。

每個父母都是愛孩子的，但父母不可能永遠將孩子庇護在溫暖和呵護中，孩子未來的路是要靠孩子自己去走的，培養一個自信、自立、自強的孩子，才是父母對孩子最好的愛。

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我國著名教育家陳鶴琴先生提出“凡是兒童自己能做的事，讓他們自己去做”的活教育原則。一般來說，孩子長到兩歲左右便有了強烈的“我自己”的獨立愿望，慢慢地就開始會有自己動手的愿望，什么事都想自己試一試。如果家長能循循善誘，孩子的獨立能力便能不斷提高。如幫助孩子逐漸學會自己吃飯、自己穿脫衣服、自己收拾玩具等等；到了三四歲，便可讓孩子喂魚、澆花、幫助媽媽剝豆、分碗筷等；五六歲的孩子可進一步學著自己洗手絹、洗襪子等等。在這些過程中樹立獨立意識。相反，如果父母不能因勢利導地引發孩子蘊藏著的積極性，自覺或不自覺地忽視孩子參與勞動的愿望，就會使孩子失去早日獲得自我服務技能的機會，而事事不愿意動手，養成一種依賴性。

現代教育理論已經證明：性格是決定孩子成功與否的關鍵點，家庭是培養孩子性格的“溫床”，而父母們則是培養孩子自尊、自信的最佳老師，父母的日常行為對孩子性格的形成具有深遠的影響。有什么樣的性格，就有什么樣的人生。但性格不是天生的，而是后天培養出來的，特別是在兒童和青少年時期，正是一個人性格形成的關鍵時期。這時如果父母注重對孩子進行積極的性格培養，那么孩子長大成人后就會成為一個具有健全人格的人。

孩子在磨煉意志的過程中，需要非常強的自制力，要能夠抵制住來自各方面的壓力和欲望。只有專注于做好自己分內的事，才能最終達成自己的目標。堅強的意志力，是孩子能夠在困難面前挺過去，不折不撓的關鍵品質。孩子的意志是從小磨煉出來的，父母要注意在平時的生活點滴中，逐漸提升孩子的意志力。

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孩子終歸要離開父母，開拓比父輩更廣闊的發展空間。如果他們從小沒有選擇的權利，從未體驗過選擇的滋味，長大后就難以選擇適合自己的發展道路，難以迎接各方面的挑戰和競爭。因此，當孩子有了自己的主見，而且表示會對自己的選擇負責的時候，家長一定要給予積極的支持。即使最后失敗了，對孩子來說也是一次難得的經驗的積累。而當這種經驗積累到一定程度之后，何愁成功不會到來呢？

本書讓中國的父母們，走出傳統的管理和控制，解放自己的同時也解放我們的孩子，給予孩子充分選擇的自由，放飛孩子的理想與智慧，讓我們的孩子享受到民主的空氣，實現真正的權利分享。相信每一個孩子，在正確“放養”的基礎下，都能發揮出最大的潛能，飛揚起生命的旺盛律動。