職業(yè)指導(dǎo)類的讀本在圖書市場(chǎng)上不少見(jiàn)，但是針對(duì)中職生這一特殊就業(yè)群體的并不多。在就業(yè)市場(chǎng)的新生勞動(dòng)力中，中職生群體由于年齡小、社會(huì)閱歷淺、處于“心理斷乳期”，面臨社會(huì)、自身的雙重壓力與挑戰(zhàn)。

即將離開(kāi)中職學(xué)校的同學(xué)，面對(duì)社會(huì)這所大學(xué)堂的考驗(yàn)，對(duì)于即將開(kāi)始的職業(yè)生涯，常常感到迷惘和困惑：我們?nèi)绾吻舐毭嬖嚕鯓硬拍苷业揭环莺玫墓ぷ鳎覀円鯓幼霾拍茉诩ち业纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，等等。

本書作者在職教戰(zhàn)線耕耘數(shù)十年，非常了解職校畢業(yè)生的特點(diǎn)和需求；同時(shí)注重積累社會(huì)用人單位的各方面信息，關(guān)注社會(huì)就業(yè)形勢(shì)、行業(yè)需求狀況、適應(yīng)崗位群及人員素質(zhì)要求；涉獵了管理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，從而為案例的編寫進(jìn)行了豐富的儲(chǔ)備和積淀。在工作實(shí)踐中體會(huì)到對(duì)于職業(yè)指導(dǎo)類課程，最有效的教學(xué)方法之一就是案例教學(xué)，但是長(zhǎng)期以來(lái)一直苦于找不到適合中職生這一特殊群體的案例。綜合上述因素，萌生了自己編寫針對(duì)中職生的案例的想法。

筆者歷經(jīng)半年時(shí)間，通過(guò)走訪、約見(jiàn)、電話聯(lián)系等方式，根據(jù)歷屆不同專業(yè)近百名畢業(yè)生的經(jīng)歷編寫成案例故事，文中主人公均采用化名，每個(gè)案例也都是幾位學(xué)生故事的濃縮和融合，希望畢業(yè)生同學(xué)不要對(duì)號(hào)入座。

本書由北京市宣武區(qū)第一職業(yè)學(xué)校高蘭靜主編并執(zhí)筆，洛陽(yáng)第四職業(yè)中專劉長(zhǎng)有參編，方麗珠、桂秀英、郭森均提供數(shù)量不等的素材及各方面的支持。由于作者編寫水平有限，書中難免會(huì)有各種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，真誠(chéng)地希望專家、同行及廣大讀者批評(píng)指正。

在編寫過(guò)程中承蒙北京市宣武區(qū)第一職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和支持，以及學(xué)校外聯(lián)處領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼎力相助、實(shí)習(xí)就業(yè)同學(xué)的積極配合，在此一并表示感謝！

最后還要感謝本套叢書的主編徐飚老師的支持和幫助，也感謝其他所有在我們撰寫本書的過(guò)程中給予幫助的朋友們。

編者

2009年1月