舉報

會員
最新章節(jié):
附錄五 訪談問卷(教學管理人員)
本書為一篇博士論文。作者運用綜合定性和定量研究的方法,通過對我國13所普通中學的283位外語教師進行問卷調查和個別教師的訪談,分析了我國不同年齡背景的中學外語教師身份認同狀況、主要影響因素、存在的問題、外語教師身份認同的特點及其根源、并從教師專業(yè)發(fā)展角度探討中學外語教師身份認同的發(fā)展途徑,確立了系統(tǒng)的理論結構,同時結合我國中學外語教學的文化環(huán)境,針對中學外語教師身份認同存在的問題,對教育主管部門、學校和外語教師教育提出了具有針對性的建議。
最新章節(jié)
- 附錄五 訪談問卷(教學管理人員)
- 附錄四 訪談問卷(中學生)
- 附錄三 訪談問卷(外語教師)
- 附錄二 中學外語教師專業(yè)發(fā)展態(tài)度綜合問卷(修訂)
- 附錄一 中學外語教師身份認同調查問卷
- 參考文獻
品牌:新華
上架時間:2019-12-26 10:25:32
出版社:新華出版社
本書數字版權由新華提供,并由其授權上海閱文信息技術有限公司制作發(fā)行