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現代新思維數學實驗(第一冊)
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長期以來,人們以為物理、化學需要實驗,而數學是算出來的,不需要實驗,這是一種誤解。其實我們的祖先從結繩計數開始就在進行著數學實驗,并且通過實驗不斷地發展數學。人們最先接觸到的數學問題都是從實踐中得來,然后進一步形成數學理論。因此,從數學本身來看,有兩個側面,一方面是歐幾里得式的嚴謹科學,充滿著數字和符號,是一門系統性的演繹科學;另一方面,在數學的創造中,充滿著假設、猜想、操作、嘗試、驗證等過程,是一門實驗性的歸納科學。現代新思維數學實驗課程,就是應后一種數學特點而生。開展數學實驗,可以幫助學生:不知不覺玩數學,愛上數學,玩好數學;經歷數學發現全過程,感受數學的魅力;掌握數學方法,啟迪思維,開發數學潛能。本系列叢書適用小學階段,每學期1冊,共12冊,每冊10個實驗內容。實驗內容根據《義務教育數學課程標準(2011)版》設定了五個模塊,分別是“數量與運算”、“模式與關系”、“圖形與測量”、“拓撲與變換”和“統計與概率”。本叢書的出版將與相應實驗教具的開發結合起來,將小學數學中重要的思想方法以可視化、能操作的實驗方式設計與開發出來,以促進兒童思維與實踐能力的發展。本書全彩色印制。

張天孝 ·中小學 ·875字

櫻桃老師的微童話作文課
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本書是小學語文名師、童話作家櫻桃老師劉雅萍多年教學和創作經驗的總結,分為兩冊。第一冊中櫻桃老師細致講解了低年級統編語文教材中7個單元的寫作題目。對每個題目的講解通過“魔法小故事”引入,總結口訣式“魔法小竅門”,在“魔豆秀秀場”展示優秀范文,在“魔棒轉轉轉”做配套練習,用“魔力小櫻桃”自我評價。手把手教孩子打開思路,下筆成文,完成課堂的寫作任務。第二冊中櫻桃老師配合低年級統編語文教材中對孩子寫作能力的要求,巧妙地把自己精心創作的32篇微童話變為6個單元的教學素材,引導孩子由課內學習走向課外拓展,讀微童話,做微練習,寫微作文。手把手教孩子放飛想象力,創作自己的精彩作品。微童話想象豐富,情節生動,語言淺顯,符合孩子的認知水平和欣賞、朗讀水平,富有文學美感。微練習形式活潑,富有童趣,指向語文核心素養,孩子在游戲般的練習過程中就能提高閱讀能力。最后,完成童話情境的微作文練習題目。同齡人的優秀范文和朗朗上口的寫作小竅門,共同助力孩子學會寫作方法,展開豐富想象,讓孩子樂于表達、善于表達。本書適合1~2年級作文起步階段的小學生及其家長親子共讀,也可供從事寫作教學的相關人員參考。

劉雅萍 ·中小學 ·4.1萬字

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