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小說是塞薩爾對兒子赫克托爾的講述，其中涉及攝影、繪畫和雕塑等藝術和雕像，人與動物特別是鯊魚的關系，世界的歷史和當代的國際形勢，可謂包羅萬象，但總的來說是描繪了在當代越來越令人窒息的世界里，一位追求自由和純潔的女性所走過的歷程。小說既有動人的愛情，也有偵探的驚險，是一部引人入勝的優秀作品。
(法)克里斯多夫·奧諾—迪—比奧 ·中小學 ·21.4萬字
《前夜父與子》在屠格涅夫創作中占有重要位置。前一部描寫貴族出身的葉琳娜嫁給貧寒的保加利亞革命者，決心同他一起為保加利亞的民族解放共同戰斗的故事。后一部描寫俄國農奴制改革前夕新舊思想的斗爭，塑造了新一代人的代表、平民知識分子巴扎羅夫的鮮明形象。
屠格涅夫 ·中小學 ·27.9萬字
本書由具有豐富教學及編寫經驗的一線特級、高級專家型教師編寫及審稿。在編寫過程中，專家們全面、深入地研究了《普通高中語文課程標準》，各版本必修、選修教材和《高中語文考試大綱》。充分考慮了語文知識運用與高考變化。本書最大的特色是根據高中學生的實際需求（尤其為滿足準備高考系統復習學生的需求），講求簡潔、準確、實用，避免同類書中一些冗余、復雜的理論解釋，適量結合高考經典試題，力求使本書成為一本權威、實用、全面的工具書。
林玉山 王立根 陳學斌 ·中小學 ·41.2萬字
“語文課超有趣”系列由部編本語文教材總主編溫儒敏教授擔任顧問，由北京大學語文教育研究所組織學者團隊，按照“新課標”要求，以溫儒敏高效語文學習理念為核心編寫。本系列圍繞新版教材的課文篇目，同步進行相關知識的匯總、梳理、延伸、啟發，幫助學生全面了解課文周邊的歷史、人文、社會、自然科學知識，具有很強的配套性、知識性、趣味性和啟發性，是語文教育研究領域多位名師、專家共同推薦的語文課內同步拓展閱讀教輔書。
溫沁園 鄭以然主編 ·中小學 ·22.1萬字
梁衡先生是著名的散文家，有很多名篇入選了中學和大學的教材。本套裝包含《我的閱讀與寫作》+《中學生怎樣閱讀寫作》，是梁衡先生五十年寫作生涯中，關于如何讀書、如何寫作的文章結集。
梁衡 ·中小學 ·41.9萬字
《唐宋傳奇集》是魯迅耗時15年，從數百篇“唐宋小說”中精選出的唐宋小說集。知名唐宋研究學者蔡義江以60年深厚學養逐字翻譯，文白對照使讀者全面理解“唐宋都市文學”的內在精髓。由于魯迅選本取舍有序，擇目精審，校勘詳細，被公認為數十年來代表性的“唐宋傳奇”選本。本書以1927年、1928年上海北新書局初版的魯迅選本為底本，參照魯迅《唐宋傳奇集》手稿，精校精譯，從生活、愛情、文學、歷史、俠義、神怪等多角度再現唐宋人絢爛的生活，體會風流文士筆下的動人情懷和內心悸動。因此，《唐宋傳奇集》被認為是一部還原唐宋人奇幻境遇和情感生活的傳世經典，被譽為“中國古典文言小說的高峰”。
魯迅校錄 曹文軒編 ·中小學 ·21.5萬字
這不是一本單純的科幻小說！！！這是一本百科全書：本書內容涉及海洋、生物、地理、天文、藝術等多個學科，在暢享精彩故事的同時輕松獲取百科知識。試問你拒絕得了嗎？！這是一本歷險游記：號的足跡遍布七大洲四大洋，航行里程可繞地球兩圈！在這漫長的航路中，有你少年時關于航海和冒險的所有夢想！◎這是一本海洋食譜：在編稿過程中，書中的各式海鮮魚蝦和海島美食幾度讓吃貨小編咽口水——此書堪稱舌尖上的海洋美味食譜！……走起，少年！跟上“鸚鵡螺”號，別掉隊！
(法)凡爾納 ·中小學 ·25.6萬字
《簡·愛》是一部思想內容與藝術形式都十分獨特的小說，以抒情浪漫的筆法描寫了女家庭教師簡·愛與莊園男主人羅切斯特之間的深摯愛情，成功塑造了英國文學中D一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取獨立自主、積極進取態度的女性形象，被視為“現代女性小說”的楷模。
夏洛蒂·勃朗特 ·中小學 ·33.8萬字
本書是簡·奧斯汀的代表作。作者以幽默風趣的筆觸，圍繞班納特一家幾個女兒的婚姻大事，為讀者講述了幾段極富戲劇性的愛情故事，其中最為精彩的是傲慢青年達西與帶有偏見的班納特家二女兒伊麗莎白之間的感情糾葛。全書情節曲折，引人入勝，語言生動有趣，文風輕快，給讀者以美妙的藝術享受。簡·奧斯汀在這本書中贊頌了愛情的美好，也表明了在追尋真正愛情的過程中摒棄誤解與成見的重要性。本書在呈現精彩愛情故事的同時，還生動刻畫了當時英國的鄉鎮生活和世態人情，具有很高的閱讀價值。
(英)簡·奧斯汀 ·中小學 ·23.2萬字
本書基于作者多年從事高考語文作文研究的經驗，全方位闡述了高考作文的高分原則和規避問題、寫作方法，結合大量的素材、經典范例進行分析，運用多年教學研究形成的“高考作文五步教學法”，讓學生如何能在40分鐘之內(高考作文時間一般50～60分鐘)寫出一篇考場高分作文。書中精選了近年高考的作文200題供學生練習，并對易考作文進行分類、歸納解析，便于考生把握高考作文的基本命題規律。本書適用于高中學生、老師學習和參考。
呂麗 ·中小學 ·24.9萬字
《復活》是托爾斯泰最后一部長篇小說，是作家一生探索和思想的總結，被譽為俄國批判現實主義發展的高峰。小說通過瑪絲洛娃的苦難遭遇和聶赫留朵夫的上訴經過，廣泛而深刻地抨擊了法庭、監獄、官僚機關的腐敗、黑暗，揭露了封建統治階級驕奢淫逸的生活和反動官吏的殘暴昏庸、毫無人性，撕下了官辦教會的偽善面紗，反映了農村的破產和農民的極端貧困，勾畫了一幅已經走到崩潰邊緣的農奴制俄國的社會圖畫。
喬振緒譯 ·中小學 ·34.4萬字
吳敬梓著的《儒林外史》是一面封建社會的照妖鏡。它通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物無恥行為的真實生動的描寫，深刻地揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽性，強烈地抨擊了罪惡的科舉制度，并涉及了政治制度、倫理道德、社會風氣等等，客觀上否定了整個封建制度。否定、鞭撻科舉制度，譴責官僚集團，揭露封建禮教，同情人民群眾，這樣一些內容使《儒林外史》成為一部具有進步的民主思想的名著。
(清)吳敬梓 ·中小學 ·36萬字
《名人傳（精）》是法國作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的合稱。本書很突出的地方就是，多側面地去表現傳主們在身體上和精神上遭受的磨難，他們對無限苦難的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發出來的生命激情。縱觀三傳，羅蘭的英雄有著很大的共同點：經歷長期的磨難，激流一般的生命力，體現生之意志的藝術創造和用痛苦換取歡樂的追求。
(法)羅曼·羅蘭 ·中小學 ·22.2萬字
《簡·愛》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現實主義小說。在英國文學目前，被稱為一部經典傳世之作。整部作品以自敘形式寫成，大量運用心理描寫是小說的一大特色。全書構思精巧，情節波瀾起伏。這部優美、動人并帶有神秘色彩的小說，至今仍保持著它獨特的藝術魅力。
夏洛蒂·勃朗特 ·中小學 ·37.5萬字
《我是貓》是夏目漱石的代表作。小說以一只貓的視角，觀察并評述身為中學教師的主人苦沙彌和他的朋友們的日常生活。小說中的貓語言幽默機智，妙語連珠，作者借其口嘲笑了明治社會矢目識分子空虛的精神世界，揭露了金田等資產階級及其幫兇的勢利、粗鄙、兇殘的本性。全書構思靈巧，手法夸張，具有鮮明的藝術特色。
(日)夏目漱石 ·中小學 ·30.7萬字
無論從思想內容還是從藝術形式上看，這部小說都可能稱為十九世紀三十年代蘇聯文學很很好的作品之一。這本書很大的成功之處就是于作者塑造了保爾·柯察金這樣一個無產階級英雄形象。
(蘇)奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·31.2萬字
《白洋淀紀事》是孫犁的集大成之作。此版本由孫犁親自導讀，孫犁之女孫曉玲作序，收錄了其從1939年到1950年創作的短篇小說和散文共54篇，其中包括很負盛名的《荷花淀》《蘆花蕩》。《白洋淀紀事》以抗日戰爭時期冀中平原為背景，以親切輕柔的筆調表現了戰爭的嚴酷、生活的艱難和軍民的友愛，以豐富多彩的筆觸描繪了人們美好的品質和崇高的精神世界。
孫犁 ·中小學 ·20.2萬字
這部書稿主要分為兩部分：一為“高考改革的多視角考察”；二為“浙江高考改革理論和實踐探索”。創新之處：（1）從高考改革的演進邏輯，從驅動和制約高考改革的外部、內部因素，對高考改革建構了系統的研究框架；（2）在學術界首次提出高考改革的“三大動因”和“三個階段”理論；（3）首次系統地深入文化層面，從價值觀念和思維方式入手，研究高考的文化功能和高考改革的文化動因；（4）在高考領域首次提出“評價要素”概念。
邊新燦 ·中小學 ·27.7萬字
《聽覺障礙兒童的發展與教育》一書分析了聽覺障礙兒童的身心發展特點，探討了如何根據其身心特點有效地開展交流與語言發展和教育。0—3歲聽覺障礙兒童的教育是其發展與教育重要階段，本書關于以家庭為中心的0—3歲聽覺障礙兒童的教育的內容能有效解決0—3歲聽覺障礙兒童的父母面對聽覺障礙兒童的困惑，幫助理解聽覺障礙的確切內涵與意義等。全書內容理論聯系實際，案例鮮活，具有很強的實踐性。本書是《聽覺障礙兒童的發展與教育》的第二版，作者在原書基礎上進行了較大篇幅的修改，更貼近現實，實用性也更強。
賀薈中 ·中小學 ·28.7萬字
唐敖功名無望，便與妻舅林之洋一起游歷海外。一路上見識了許多奇禽怪獸、異草仙花，如躡空草、清腸稻、刀味核。船行經過君子國、大人國、女兒國、無腸國等數十個海外國家，一國有一國的奇風異俗。唐敖最終看破紅塵，在小蓬萊山上了道成仙，從此再沒有回家。武則天首開女試，錄取了包括唐敖的女兒唐閨臣在內的一百名才女。眾才女舉行慶祝宴會，表演了燈謎、酒令、算法、音韻等諸種才藝。在小說結尾，反對武則天的大軍打破酒、色、財、氣四座大關，擁護唐中宗復辟，多名才女在此役中殉難。
(清)李汝珍 ·中小學 ·40.7萬字
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