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《地球的故事》是一本完全改變了我們關于地理學偏見的地理書，不再就地理寫地理，而是在介紹基本地理知識的同時，從作者的視角講述了各國的歷史演變，分析了地理對國家的歷史演變、人群性格的形成所產生的影響。在這本書里，地理學中必要的名詞和數據雖依然存在，但它們都被賦予了一種感性的表達形式。
(美)亨德里克·威廉·房龍 ·中小學 ·23.7萬字
本書第一部分主要就高考志愿填報中要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分主要就國外留學重要問題進行解答。第三部分為“有前景專業推薦”，旨在指導考生理性選擇專業，不追熱，不盲目，要理想與現實兼顧，根據自己的特長和職業規劃，選擇一份實實在在的、真正能夠體現一個人靠勞動和付出而實現人生價值的專業，共推薦了理科、工科、文科、商科、醫科等學科方向的40多個專業，是在考慮了各方面因素的基礎之上，并結合一般家庭考生的背景的前提下選出的，給出了較為詳細的推薦理由。第四部分是專業詳解，詳細講述了當前高等院校257個本科專業的基本情況，包括基本知識和能力、專業課程設置、實踐教學內容、研究生專業、與高中科目的相關程度、就業與薪酬等，以便高考學生和家長較全面、詳細地了解大學專業。本次修訂增加了10多個大學新興專業，例如數據科學與大數據技術、交通設備信息工程、數字出版、保密技術、航空航天工程等，附錄增加了根據國家重點實驗室和工程研究中心選大學和專業，根據教育部人文社科重點研究基地選專業，根據國家青年千人計劃選大學等內容。
雒運強 ·中小學 ·39.2萬字
我們聯合語文教學論教研室、文學教研室、文藝理論教研室的相關教師編寫了教材《中學語文課程標準與教材研究》，目的是使中文師范生在學習《語文課程與教學論》的基礎上，進一步熟悉語文課程標準，并結合課標掌握教材理論、把握教材體系、熟悉教材內容、提高分析和處理教材的能力，以至于能在未來的工作中有效地提高語文教學的質量和效率。
付煜主編 ·中小學 ·27.4萬字
《儒林外史》通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對封建科舉制度和整個社會的“儒林”作出了深刻的批判。小說“秉持公心，指摘時弊”（魯迅語），將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，通過冷靜傳神的刻畫，寥寥數語，便將人物形象和世俗風貌描摹得形神兼備，入木三分。本書以《儒林外史》整本書為基礎，加以注釋、點評，輔以閱讀能力監測試題，力求通過任務驅動式閱讀方式，提高學生的閱讀能力，培養學生的閱讀習慣。
趙寧寧等主編 ·中小學 ·41.3萬字
《笑讀〈西游記〉》根據《西游記》原著進行梳理、篩選、整合，分門別類，以取經團、神仙、妖怪、兵器、萌寵、法力、法寶，難關等12個篇章，共100篇故事內容，帶你秒懂西游記，開啟高效的西游閱讀之旅。《笑讀〈紅樓夢〉》根據《紅樓夢》原著進行梳理、篩選、整合，按寶玉、黛玉寶釵、賈府四春、嫂嫂太太、其他男性、小人物，詩詞、大觀園，禮儀等12個篇章主題，共100篇故事內容，將紅樓夢中最津津樂道的內容講給你聽。《笑讀〈三國演義〉》根據根據《三國演義》原著進行梳理、篩選、整合，大體按三國故事走向，細分以英雄人物以及謀略、戰役等劃為12個篇章，共100篇故事內容，讓孩子換個視角，撥開紛繁見故事，見英雄。
派糖童書編著 ·中小學 ·22.6萬字
本書稿介紹了邏輯的基本概念和邏輯思維的基本規律，并附世界經典邏輯思維訓練題，在游戲中培養和鍛煉人的邏輯思維能力，幫助讀者全面開發大腦。和同類書相比，本書用簡明易懂的講解和實用易學的圖示介紹思維導圖在工作和學習等方面的應用。《大腦開發秘籍：快速記憶·邏輯思維·思維導圖訓練手冊》是一本實用性強的腦力提高訓練書。全書從快速記憶、邏輯思維、思維導圖三個方面介紹提高腦力的方法和技巧。
朱建國 桑楚 ·中小學 ·26.3萬字
《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的故事集，其內容主要是記載東漢后期到三國兩晉時期名士言行與軼事。這次推出適合初中生閱讀的《世說新語（人物版）》，選取近四百則故事，按人物編排，再按身份歸于不同門類之下。本書在門類之前撰寫了說明，在人物之前撰寫了小傳，讓學生可以從歷史背景到人物關系形成一定認識，從而為理解故事做好準備。每則故事之下，有注釋、有譯文，確保學生掌握每個字詞的意思；有“評析”點題，幫助學生掌握文義并能在寫作中嘗試運用故事提供的意象；另外設置“背景”“典故”“文化常識”“歷史鏈接”“成語”等模塊，幫助學生強化理解，拓展知識。本次出版的《世說新語（人物版）》，是一部真正立足提升學生閱讀能力和知識水平，不局限于應試的精心之作。
(南朝宋)劉義慶撰 華文軒選注 ·中小學 ·21.8萬字
《古文觀止》是一部膾炙人口的古文選本。觀止，意思是“好到極點”，編者認為本書所選的是人們所能看到的最好的、盡善盡美的文章。《古文觀止》共12卷，按時間順序排列，選錄了自先秦時期到明朝末年兩千多年間的名作222篇。這些文章不僅文辭優美、文法嚴謹，而且能夠展現當時的杰出思想。《古文觀止》基本上反映了中國古代散文的發展脈絡與特點，體現了中國古代散文所取得的最高成就，是今人學習古代優秀散文、提高古文閱讀能力的上佳讀本。“語文課推薦閱讀叢書”的《古文觀止》，全本全譯，精校精編，專為中學生學習古文而設計。書前有專家撰寫的全書“導讀”，介紹《古文觀止》的編選者情況、編選背景、選文特色、歷史地位、版本流傳等；每篇文章前亦有“導讀”，簡介作者生平、歷史背景、思想內涵、藝術手法等。立足中學生學習文言文的需求，結合高考考點，詳注疑難字詞、特殊語法現象、專有名詞和古代文學文化常識等，掃清閱讀障礙。譯文以直譯為主，準確流暢。
(清)吳楚材 (清)吳調侯編選 ·中小學 ·29.2萬字
(清)吳楚材 (清)吳調侯編選 ·中小學 ·32.9萬字
本書緊跟科技發展潮流，選取最新的科學概念和數據，展示了一個科學的世界，講述了人類在科學發展中的成就以及最新的科學發現，既可以閱讀，又方便讀者快速、便捷地查詢特定信息，是適用于中學生及普通科普愛好者的實用工具書。圖文并茂的彩色科學展覽館有形有色有趣
郭和益 ·中小學 ·30.5萬字
本書采用了先進的教育教學理念，抓住習作訓練的重點及小學生學習習作過程中的薄弱環節，分為揭示習作的奧秘、閱讀與積累、表達與運用、技巧與結構、學習各種文體、修改與評價六章，涉及了習作主旨、結構、語言“三大要素”和習作“三大塊”：開頭、結尾、主體等方面，讀寫結合，將閱讀講解、典型事例、范例分析、方法指導、思考練習融為一體，結合國學經典、閱讀訓練、思維訓練，夯實習作基礎知識，分層次系統地講授了簡單快捷的寫作方法，讓學生輕松快樂寫作文，從根本上幫助學生提高語言表達能力，克服了“作文難”的問題。這是一套向學生講解、學習、運用習作方法，進行寫作基本訓練，提高書面表達能力的作文書，也是老師、家長輔導學生寫好習作得心應手的材料。
安建忠 安姝 ·中小學 ·32.7萬字
本書以中小學信息技術教師專業成長為主，將信息技術教師成長過程中碰到的問題分為15類，如備課類、教學類(教研教改類)、教育類、學科整合類、課題研究類、學術論文類、學習專家講座文件類、輔導學生競賽類、課件制作類、資料建設類、培訓類、數碼時尚類、網絡類、維修維護類等，結合作者十余年的工作經驗，以及發表過的論文，講述了信息技術的基本問題，可以幫助中小學信息技術教師迅速成長。
楊偉洲著 ·中小學 ·26萬字
讀得多不如讀得精，讀得精不如讀得透。經典需要精解，方能知其要義；應試需要練題，方能提高分數。《中學文言文滿分寶典》（第一輯）出版以來，深受中學生朋友的喜愛。本著“學透經典，讀寫對接”的宗旨，秉承第一輯的成功編寫理念，本書繼續從《古文觀止》中遴選了三十多篇文章，進行精心解讀。正文部分依舊由古文原文、高效練題、名師精解、讀寫對接、參考答案及參考譯文五部分組成。名師精解部分，由來自全國的資深中學教師為大家精解文章要義，帶讀者走近300年來中國最優秀的古文選文；高效練題部分均按高考最新考綱的古文能力考查要求，配套相應習題。一為加深對經典的理解，二為應試提分助力，真正做到分數與能力同提升、應試與素養兩不誤。讀寫對接部分，在學透經典的基礎上，更上一層樓，學以致用，把從經典中所習得的知識與能力，轉化為寫作的素材與技能。精讀此書，一舉三得：提升古文素養、攻克閱讀難關、提高寫作水平。
謝明波主編 ·中小學 ·20.5萬字
更精準地把握命題思路，更高效地備戰高考，真題才是真的好題！從真題中最近距離地走近高考。本著這一理念，本書按照全國新課標題型分類匯編歷年新課標卷真題，并配以歷年真題歸納總結等名師精講內容。全書按題型分為11章（論述類文本閱讀、文言文、古詩詞、背誦默寫、小說閱讀、人物傳記閱讀、成語、病句、銜接連貫、語言表達與運用、作文），每類題型分為名師精講和真題精練兩大部分。名師精講由考綱要求、歷年真題總結歸納、技巧點撥三部分組成。
謝明波 ·中小學 ·26萬字
這是一套大教授寫給小學生的文言文逐字逐句講解讀物。著名學者王弘治精研《古文觀止》20年，按照“修身、齊家、治國、平天下”的儒家理念，從修身之道、才華之道、治國之道、謀略之道、處世之道和出世之道6大主題出發，精選32篇經典古文，既有入選初高中教材的《陋室銘》《師說》《桃花源記》等十余篇文章，又有《鄭伯克段于鄢》《伯夷列傳》等名家名篇，逐字逐句講解原文和文言文常識，整體介紹文章的寫作背景和歷史知識，搭配風格獨特的版畫手繪插圖，由淺入深地帶領孩子開啟文言文學習之旅，助力孩子學習文言常識、掌握歷史文化知識、打牢大語文基礎。
王弘治 ·中小學 ·25.6萬字
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼·奧斯特洛夫斯基的代表作，講述了不為命運所屈服的主人公保爾·柯察金走向革命的成長道路。保爾·柯察金百折不撓的奮斗精神激勵了一代又一代的讀者。本書是“中學生名著整本書閱讀”叢書中的一種，以“做一套孩子們真正喜歡的名著”為出版宗旨，從內容到形式方面均充分考慮了孩子們的實際需求。內容方面，堅持整本書閱讀的理念，不破壞內容的完整性和結構的連續性之外，為給學生提供切實有效的幫助，特邀整本書閱讀研究方面的重量級專家、北師大中小學語文國家教材建設重點研究基地負責人吳欣歆老師組織多地教研員及名師團隊，為本書撰寫了簡明又高屋建瓴的閱讀指導，分置于卷首、卷尾，以及以插頁形式呈現于正文中。形式方面，參考孩子們喜歡的手賬筆記本等產品的設計，以“青春”為關鍵詞。希望孩子們能通過本書，愛上名著，享受閱讀的快樂，并讀有所獲。
(蘇)尼·奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·30.7萬字
《突出重圍》描寫了一場模擬高科技條件下的局部戰爭的無導演部大演習。深刻地埸示了中國軍隊在二十世紀末世界軍事、政治、經濟格局中所面臨的嚴峻的生存挑戰。作品歌頌了當代優秀的中國軍人在技術落后以及和平條件下長期滋養的觀念陳舊、個人私欲膨脹和外界物質利誘等因素的重重圍困中殺出一條血路的英雄主義氣質，具有海明威式的簡潔與力量。逼真的戰爭氛圍，激烈的戰術對抗，電子戰、信息戰、數字化戰場等高科技戰爭因素的展現，使小說具有扣人心弦的閱讀魅力。該小說入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。
柳建偉 ·中小學 ·31.8萬字
《儒林外史》，清代吳敬梓作。全書共五十六回，以寫實主義描繪了人們對于“功名富貴”的不同表現，對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；同時熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護。本書是“中學生名著整本書閱讀”叢書中的一種，以“做一套孩子們真正喜歡的名著”為出版宗旨，從內容到形式方面均充分考慮了孩子們的實際需求。內容方面，堅持整本書閱讀的理念，不破壞內容的完整性和結構的連續性之外，為給學生提供切實有效的幫助，特邀整本書閱讀研究方面的重量級專家、北師大中小學語文國家教材建設重點研究基地負責人吳欣歆老師組織多地教研員及名師團隊，為本書撰寫了簡明又高屋建瓴的閱讀指導，分置于卷首、卷尾，以及以插頁形式呈現于正文中。希望孩子們能通過本書，愛上名著，享受閱讀的快樂，并讀有所獲。
(清)吳敬梓著 張慧劍校注 ·中小學 ·38.5萬字
《林海雪原》描寫的是解放戰爭初期東北剿匪的戰斗。1946年冬天，東北民主聯軍一支小分隊，在團參謀長少劍波的率領下，深入林海雪原執行剿匪任務，偵察英雄楊子榮與威虎山座山雕匪幫斗智斗勇。《林海雪原》一直被視作“革命通俗小說”的典型代表，并被譽為“新的政治思想和傳統的表現形式互相結合”的光輝典范，它更是整個“十七年文學”發展之中不可替代的重要小說作品。2019年9月23日，《林海雪原》入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。
曲波 ·中小學 ·34.1萬字
《保衛延安》是當代文學史上第一部正面描寫解放戰爭的優秀長篇，出色地反映了解放戰爭中著名的延安保衛戰。作品圍繞西北戰場我軍與千倍計的敵人浴血奮戰，以青化砭、蟠龍鎮、榆林、沙家店等戰役為主線，藝術地概括了我軍由戰略防御轉入戰略反攻的歷史性進程，描寫了規模宏大的人民戰爭場面，深刻地揭示了這場戰爭之所以能夠取得勝利的根本原因。規模宏大，激情飽滿，語言簡潔質樸，風格粗獷雄壯。2019年9月23日，《保衛延安》入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。
杜鵬程 ·中小學 ·30.2萬字
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