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中小學生的人身安全是關系家庭、學校和社會穩定的一件大事。中小學生作為一個特殊的群體，他們的健康成長涉及千家萬戶，保護中小學生的安全是我們全社會的共同責任。
鄭成剛編著 ·中小學 ·2.8萬字
《啟智學校輔具開發與應用》有十章。第壹章為前言，簡單介紹輔助技術的相關理論，啟智學校學生輔具使用中存在問題，以及介紹啟智學校輔具開發的背景、原則、策略和方法等。第二章為啟智學校輔具組開展專業服務的基本工作流程。第三至十章以案例形式介紹啟智學校目前已開發的八類輔具。
陳凱鳴 謝立瑤等 ·中小學 ·2.8萬字
本書內容包括了有植物水上種植之謎、棉花開花顏色之謎、植物壽命之謎、粘茵“植物”之謎、植物“吃”動物、植物能否“欣賞”音樂之謎、寄生植物之謎、返老還童藥物之謎、“石油”植物之謎、能運動的植物、動植物共存互益之謎、植物情感之謎、果樹種子的怪脾氣、人參復活之謎、葵花向陽的奧秘、植物定時開花之謎、“曇花一現”之謎等。
竭寶峰編著 ·中小學 ·2.8萬字
本通過閱讀這些故事，孩子可以鞏固自然拼音，擴大詞匯量，提高閱讀能力。60個故事共分為10個單元，每個單元后面都配有游戲題，提供給孩子和媽媽共同參與。
林克媽媽 ·中小學 ·2.8萬字
叢書收入小學一至六年級教材要求背誦的古詩詞和常考到的拓展詩詞篇目，以年級分冊，共6冊。本冊為一年級，共30首古詩詞，每首詩詞配拼音、注釋、賞析、作者簡介、詩詞填空等項目，通俗易懂，文辭優美，以便學生背誦古詩詞，學習詩詞中的知識。集諸美于一身的中國古詩詞，永遠是中華文化耀眼星空中很亮的星辰。小學階段的學生必須掌握這些古詩詞，來源于《詩經》、唐詩、宋詞、元曲，分布小學語文課本第一冊到最后一冊，誦讀古典詩詞，學習優秀傳統文化對于每一個青少年的意義不僅在于學習成績的提高，更是讓孩子們從這些古典文學精品中體會中華民族的優秀品格與修養，以及對美的追求。
趙霞 陳蘭編著 ·中小學 ·2.8萬字
和諧和共贏相處手冊是校園安全常識手冊系列之一：校園本應是一個幽雅、舒適、寧靜、安全的教育場所。但是意外事故、校園暴力、兩性問題、偷竊等問題卻層出不窮地發生在各個校園角落中，這些問題不得不讓我們去深思、探討。《校園安全常識手冊》通過簡單易懂的圖解，使《校園安全常識手冊》更加通俗易懂，增加了趣味性，是《校園安全常識手冊》更加生動形象。
鄭成剛 ·中小學 ·2.8萬字
《何其芳詩選》是詩人何其芳的詩歌作品集，為“名著閱讀力養成叢書”系列之一，由“預言”“夜歌”“聽歌”和“夜行歌”四輯構成。首輯“預言”，選自何其芳首部詩集《預言》。第二輯“夜歌”，選自詩人第二部詩集《夜歌》。第三輯“聽歌”，選自詩人第三部詩集《何其芳詩稿》。末輯“夜行歌”，選自詩人佚詩和集外詩。詩人早期的詩風，一方面受到象征主義影響，另一方面也受影響于李商隱、李煜等中國古典詩人的冶艷凄絕。中后期詩歌主要是為了工農知識分子和“勞動者”而寫。本書的目標讀者以小學生為主，入選詩歌總體較符合小學生的閱讀需求。
何其芳 ·中小學 ·2.8萬字
《繁星春水》是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她卻用了更多的篇幅，來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認知世界本相的愿望。
冰心 ·中小學 ·2.8萬字
《海底兩萬里》通過描寫大海里的種種驚險奇遇和美妙壯觀的海底世界，激發了人們對科學的興趣和對自然世界的熱愛，而尼摩艇長反抗壓迫的光輝正義形象，體現了社會正義感和崇高的人道主義精神，同時也激發了人們內心的正義、勇敢、堅強的精神品質。《海底兩萬里》這部科幻小說視野宏大、想象豐富，充滿著傳奇色彩，每一個讀者都能從書中感受到神奇瑰麗的大自然魅力，并由衷贊嘆作者運用科學知識展示出旖旎動人的精彩畫卷。
(法)儒勒·凡爾納 ·中小學 ·2.8萬字
孩子每天面對繁重的學習和課業壓力，能否有效提高閱讀效率，合理分配好自己的時間，將直接關系到他們是否能夠迎接學習和生活上的更多挑戰。一般來說，閱讀時使用的是左腦，但左腦的記憶力其實要弱于右腦。因為左腦與顯性意識（表面意識）有關，所以左腦能夠認知的數量是有限的，而右腦與“形象記憶”有關，比起語言記憶，通過形象記憶記住的內容的確更能長期地保存。因此，在閱讀時一定要充分發揮右腦優勢，反復去讀、去看、去記才能留在記憶里。本書提供了30多種有效提升孩子閱讀、記憶、背誦方面的學習方法，可以有效鍛煉到孩子的判斷力、記憶力、想象力、專注力和解題力，進而快速提升孩子的學習成績。
(日)山中惠美子 ·中小學 ·2.7萬字
該書精選了一百多篇適合該年級段學生理解和閱讀能力的古代寓言故事，既包含了部分盡人皆知的成語的出典故事，也有很多頗為生僻但微言大義、一看就懂的精品，兼顧了熟悉性和新鮮感；既注意創作風格的多樣化，思想內涵的豐富性，也注意審美風格的統一：語言精練，篇幅短小，寓意淺顯而深刻，相對比較貼近生活和他們的心理年齡，有教育意義，能在生動有趣的故事閱讀中，不知不覺接受啟迪和教育。現根據最新課標的精神，做“整本書閱讀”的課程化升級版本。由從事教學第一線的專業人士做閱讀方面的引導和啟發，通過設計生動有趣的“穿越時空隧道”的閱讀進程，啟發學生結合現實生活，做深度思考。
人民文學出版社編輯部編選 ·中小學 ·2.7萬字
本書是小學生學習單詞的工具用書，讓學生通過認識事物來學習單詞。書中的單詞分為兩類：一類是意變形不變的單詞；二類是意變形也變的單詞。每一個單詞都是引導孩子觀察事物的過程，讓學生通過觸覺、味覺、嗅覺等感官體驗來學習單詞的內在含義。每個單詞都提供了學習的場景，避免純粹單詞記憶的枯燥和乏味，能夠讓學生記憶更深刻，能體會英語學習的樂趣，更有效地學習英語、喜歡上英語。
胡燦奎編著 ·中小學 ·2.7萬字
古典文學是我國傳統文化中的璀璨明珠。千百年來，我國涌現了大量文學名家，他們創作的作品題材廣泛、影響深遠，他們的名篇名作穿越千年，散發出奪目的光芒。本書選取了我國歷史上的五位文學名家，包括司馬遷、賈誼、司馬相如、蔡文姬、曹植，將他們的人生經歷、創作歷程用漫畫表現出來，并對他們的名篇名作加以介紹，以期通過這種方式，帶領讀者走近古代文學名家，了解名篇名作創作背后的故事，領略名篇名作的魅力。本書適合中小學生以及其他對古典文學感興趣的讀者閱讀。
語小二編繪 ·中小學 ·2.7萬字
同步作文別為難，特級教師來支招！與小學六年級上冊語文教材同步，每篇單元習作均配有寫作方法、優秀范文、好句好段、寫作模板和名師點評，是孩子身邊得力的同步作文速查學習工具。本書由語文特級教師陳智文23年一線教學實踐經驗、省級教育科學“十四五”規劃年度課題成果轉化而來，效果經課堂認證！特別采用“作文樹”的可視化寫作方法，從構思到成文全流程拆解指導，更貼合兒童認知規律，讓孩子知道，好作文原來是這樣誕生的！
陳智文編著 ·中小學 ·2.7萬字
本書為人教版英語教材的同步練習冊，一課一練，每課包含6個課時的練習題、周末開心自測A、周末開心自測B、聽力專項訓練、閱讀與寫作園地、單元測評，還包含期中、期末測評題各一套。隨書附贈的夾冊設計了12天的內容，用于期末前的專項鞏固，包含基礎集訓、單詞與短語專項訓練、句型專項訓練、情景交際專項訓練、閱讀理解專項訓練及所有參考答案。本書覆蓋教材知識要點，旨在幫助孩子有計劃、有針對性地鞏固課內所學知識點，夯實基礎，提升英語的綜合運用能力。
楊志偉主編 ·中小學 ·2.7萬字
數獨游戲規則簡單，卻能全面鍛煉我們的大腦，入門非常容易，因此大受歡迎。但想要把游戲水平提高到一定的境界、體驗數獨的更多樂趣卻不那么容易了，這就需要一些技巧。在本書中，我們結合大量實例生動、全面地介紹了數獨的游戲技巧，在此基礎上精選了構思巧妙的數獨謎題，可以幫助大家在實戰中快速提高。除常見的標準九宮數獨外，還特意針對孩子介紹了四宮數獨、六宮數獨，更全面照顧孩子的需求。所選題目構思新穎、趣味性強，能很好的調動孩子的積極性，讓孩子在本書中盡情體味數獨帶來的樂趣。
藍天 ·中小學 ·2.7萬字
《戴望舒詩選》較為全面地收入了中國現代詩派代表人物戴望舒的詩歌作品。戴望舒是中國現代派象征主義詩人、翻譯家，因代表作《雨巷》而蜚聲詩壇，影響了一代又一代讀者。在二十世紀二三十年代，因其風格獨特的詩作，被稱為現代詩派“詩壇領袖”。戴望舒深受中西文學和文化影響，其詩歌創作雖然是現代詩的形式，卻蘊含了古典意味的生命感受，主題和表現形式具有古典的、傳統的意味，具有審美張力，至今仍深受廣大讀者喜愛。
戴望舒 ·中小學 ·2.7萬字
本書作為《超有效圖解小學生英語語法》的配套練習冊，練習題設計與其講解內容一一對應，題量適中，題目難度由淺入深，題型借鑒國外少兒英語類圖書，同時配有插圖，增加趣味性，重難點花式重復，幫助孩子鞏固，同時增強孩子的自信心；語法知識點通過答案解析的形式，反復重復，強化理解和記憶。
楚恬編著 ·中小學 ·2.6萬字
本書結合《義務教育語言課程標準》關于單詞對構詞法的考察要求，對小學階段需要掌握的1000個單詞進行分類總結，從構詞法：詞根詞綴、詞義詞性分類等角度，幫助小學生理解和掌握單詞，同時學到記憶單詞的高效方法，幫助孩子舉一反三的記單詞。單詞配有音標、詞性、釋義、用法等，同時配有生動有趣的插圖以及外教朗讀音頻。
李琳杰編著 ·中小學 ·2.6萬字
這是一部由常年進行兒童詩教學與創作的資深教師寫就的作品。其中既有她關于兒童詩教學與創作的理論見解，又有她親手創作的大量兒童詩。這些詩歌寓教于樂，反映了孩子們天真爛漫的世界，浸透了童真，寫滿了歡樂，是不可多得的兒童詩佳作。全書很好地展現了天長差異教育的成果。
王奕穎 ·中小學 ·2.6萬字
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