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本書從技術視角明確提出了“現(xiàn)代思想政治教育技術”概念,試圖將其納入思想政治教育基礎理論體系,把思想政治教育具體方法提升到技術層次,增加思想政治教育的技術含量,為思想政治教育實效性研究提供新視角,為思想政治教育學科發(fā)展開拓新領域。
劉慶標 ·中小學 ·15.8萬字
此書以《義務教育語文課程標準(2011年版)》作為依據(jù),選取教育部組織編寫的《義務教育教科書語文》(九年級)中的課外名著作品12部。每部作品的導讀部分分設若干欄目,主要有“作者簡介”“寫作背景”“作品概要”“作品簡評”“人物分析”“片段選讀”“名家評論”“逸聞趣事”等。
楊吉元主編 ·中小學 ·11萬字
古詩詞鑒賞是中高考試卷中的一道獨立大題,也是同學們?nèi)菀讈G分的一道題。古詩詞鑒賞并不是單純依賴主觀感受的鑒賞,而是有答題技巧和解題思路的。《中學古詩詞鑒賞閱讀攻略》從中高考古詩詞閱讀的能力要求出發(fā),以理解為主,精講了12類不同體例、不同題材古詩詞的鑒賞思路和技巧,分析了35種古詩詞的表達技巧和表現(xiàn)手法,總結了古詩詞鑒賞的常考題型及答題要點,同時結合中高考真題進行詳細解析,方便同學們進行實戰(zhàn)練習,幫助同學們逐步提高古詩詞鑒賞能力,舉一反三拿高分,并構建文學技巧背后的審美思維。
邵鑫編著 ·中小學 ·9.8萬字
關于打獵的故事,不管在什么條件下,主人公神秘騎士總能想到辦法,擺脫危險,收獲多多。在面對大野豬攻擊時,明希豪森絲毫沒有表現(xiàn)出膽怯害怕,而是積極反應,以最快的速度藏到了樹后,使猛撲過來的野豬一下把鋒利的牙齒插進了樹里,不費力氣就收獲一頭大野豬。在打獵肥鴨時,聰明的騎士用眼睛里濺出來的火星引燃了獵槍,從而得到了七只野鴨。有關戰(zhàn)爭的故事,神秘騎士永遠是一個勇敢的騎士。在這些戰(zhàn)爭中,他雖然屢次遭遇危險,但憑借他的英勇和機智,最終總是化險為夷,并且立下赫赫戰(zhàn)功。雖然他的戰(zhàn)馬被敵人的城門切斷了,但他卻毫無知覺,騎著自己的半匹馬沖進了敵人的營地,表現(xiàn)異常勇猛,從而大敗土耳其的軍隊,取得了出乎意料的勝利。勇敢的他更是乘坐著炮彈,在敵我之間的上空飛來飛去,掌握了敵人的全部情況。
(德)畢爾格 ·中小學 ·8.1萬字
孩子對世界充滿好奇,有許多有趣的想法,本冊將教孩子如何書寫自己的問題,如何提出自己的看法,又如何展開來說明、論證自己的看法。
海小槍槍 ·中小學 ·4.5萬字
同步作文別為難,特級教師來支招!與小學五年級上冊語文教材同步,每篇單元習作均配有寫作方法、優(yōu)秀范文、好句好段、寫作模板和名師點評,是孩子身邊得力的同步作文速查學習工具。本書由語文特級教師陳智文23年一線教學實踐經(jīng)驗、省級教育科學“十四五”規(guī)劃年度課題成果轉化而來,效果經(jīng)課堂認證!特別采用“作文樹”的可視化寫作方法,從構思到成文全流程拆解指導,更貼合兒童認知規(guī)律,讓孩子知道,好作文原來是這樣誕生的!
陳智文編著 ·中小學 ·2.2萬字
學智教授首次提出用以詞為單位的邏輯記憶法代替以字母為單位的傳統(tǒng)記憶法,用已知詞掌握讀音規(guī)則,用已知詞記陌生詞,通過詞中詞、詞外詞、聯(lián)想、分解、組合、釋義、中介、對比等方法,運用已有的詞匯、經(jīng)驗和數(shù)學、物理、化學、天文、地理、地質(zhì)、醫(yī)學、生物學、文學、歷史等多學科知識,啟迪人們的邏輯思維能力,大面積擴展和鞏固詞匯量,正確理解和使用英語詞匯,不斷提升讀寫記的準確性和持久性,反復在自己的語言實踐中激發(fā)由量變到質(zhì)變的飛躍,迅速到達英語詞匯王國的制高點。
黎學智 ·中小學 ·4.7萬字
《美國中小學藝術史讀本》分為繪畫篇、雕塑篇和建筑篇三個部分。讀本并不是按照時間順序單調(diào)地講述藝術,而是從少年兒童熟悉的小事入手,用質(zhì)樸的語言和講故事的方式,深入淺出地介紹當時的文化背景、藝術家的人生故事和有關藝術作品的小故事,深受美國學校和家長的推崇和喜愛,是培養(yǎng)孩子藝術情操,開闊眼界和增長見識的一本書。
(美)維吉爾·莫里斯·希利爾 ·中小學 ·14.4萬字
《聊齋志異》是我國古典文學名著,多篇文章入選中小學語文讀本或教材。本書由知名《聊齋志異》研究專家、中央電視臺《百家講壇》節(jié)目主講人馬瑞芳教授精心挑選《聊齋志異》中適合少年兒童閱讀的篇章改編而成,包括《神奇的石頭》《畫匹駿馬騎上跑》《勤勞致富的菊花神》等,想象力豐富,文筆瑰麗,并設有“聊齋里的秘密”“哲理金句”“文化史常識”“原典精讀”等板塊,讓少年兒童在閱讀中華經(jīng)典的同時,跟蒲松齡這個大作家學習寫文章的技巧,提升自己的文學素養(yǎng),體會漢語的簡潔、含蓄、靈動、婉轉之美,并通過《聊齋》故事長知識、明事理、辨是非,學習做人做事的道理!
馬瑞芳 ·中小學 ·4.7萬字
彼得、蘇珊、埃德蒙和露西四兄妹通過魔衣櫥回到英國一年后,坐在火車站的長椅上等車回學校,忽然被一股特殊的魔法力量拉回納尼亞。四兄妹發(fā)現(xiàn)納尼亞正處于弒君篡位者——老國王的弟弟彌若茲的殘暴統(tǒng)治下。老國王的兒子凱斯賓王子為了解放納尼亞,逃離了王宮,在森林里找到了納尼亞的原住民,并吹響蘇珊的魔法號角,將他們四兄妹召喚至納尼亞。在獅王和四兄妹的幫助下,凱斯賓王子奪回了王權,納尼亞又恢復了往日的美好與自由。
(英)C.S.路易斯 ·中小學 ·13萬字
本書主要介紹高中化學必修2的重點難點,其主要內(nèi)容包括:物質(zhì)結構,元素周期表:元素周期表,元素規(guī)律,化學鍵;化學反應與能量:化學能與熱能,化學能與電能,化學反應的速率和限度;有機化合物:最簡單的有機化合物——甲烷,來自石油和煤的兩種基本化工原料,生活中兩種常見的有機物,基本營養(yǎng)物質(zhì);化學與自然資源的開發(fā)利用:開發(fā)利用金屬礦物和海水資源,資源綜合利用環(huán)境保護。每章的內(nèi)容都包括知識脈絡梳理,習題的基礎演練、能力提升,高考鏈接,巔峰突破。
學而思研發(fā)中心 ·中小學 ·8.4萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書,是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集,每冊大抵錄選了100篇學生精美文章,這些文章代表面極廣,每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕,真實、真切。所有文章體現(xiàn)了“閱讀與寫作攜手,語文與生活聯(lián)姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優(yōu)秀教師,是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本,以當中的一篇優(yōu)秀文章《你好,春天》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·7.1萬字
《戴望舒詩選》較為全面地收入了中國現(xiàn)代詩派代表人物戴望舒的詩歌作品。戴望舒是中國現(xiàn)代派象征主義詩人、翻譯家,因代表作《雨巷》而蜚聲詩壇,影響了一代又一代讀者。在二十世紀二三十年代,因其風格獨特的詩作,被稱為現(xiàn)代詩派“詩壇領袖”。戴望舒深受中西文學和文化影響,其詩歌創(chuàng)作雖然是現(xiàn)代詩的形式,卻蘊含了古典意味的生命感受,主題和表現(xiàn)形式具有古典的、傳統(tǒng)的意味,具有審美張力,至今仍深受廣大讀者喜愛。
戴望舒 ·中小學 ·2.7萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統(tǒng)稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養(yǎng)語文素養(yǎng),陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續(xù)發(fā)展,對于提高廣大人民的文學素養(yǎng)具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·15.5萬字
本書選取了中國歷史上最具代表性的24位先賢的事跡,組成6個單元。通過一個個故事、一幅幅插圖,以及“先賢身份證”“小小資料袋”“日積月累”等欄目,采用全文注音的方式,引導小學低年段兒童通過自主閱讀體會先賢精神和人格魅力、智慧和處事方法。
華宇 羅蘭主編 ·中小學 ·0字
《傅雷談藝論學書簡》中,傅雷和自己的兒子傅聰談論了藝術的真諦與精神的修養(yǎng),同時又與朋友談學論道。書中所包含的智慧,不只是從學問的研究中來,更是從生活的體驗中拳。《傅雷談藝論學書簡》不僅包含了《傅雷家書》最重要的內(nèi)容,還有著家書之外的才情與學識。
傅雷著 金梅編 ·中小學 ·16.6萬字
《朝花夕拾》是魯迅作品中最富生活情趣的一組散文篇章,我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。作品采用白描筆法,在平靜的敘述中蘊含深長的韻味。本書以《朝花夕拾》整本書為基礎,加以注釋、點評,輔以閱讀能力監(jiān)測試題,力求通過任務驅動式閱讀方式,提高學生的閱讀能力,培養(yǎng)學生的閱讀習慣。
趙寧寧等主編 ·中小學 ·4.9萬字
《水滸傳》是我國以農(nóng)民起義為題材的長篇章回小說,也是我國文學史上的一座豐碑。書中具體而生動地描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的整個過程,揭露了封建社會的黑暗、腐朽和統(tǒng)治階級的種種罪惡,熱情歌頌了起義英雄的反抗精神,塑造了一大批梁山好漢形象,蘊含著豐富的人性與社會現(xiàn)實。
(明)施耐庵著 富強改編 ·中小學 ·17.1萬字
中國民間故事源遠流長,從先秦到清末,經(jīng)過一代又一代人口口相傳,留下了不計其數(shù)的優(yōu)秀故事。這些故事是中華上下五千年歷史發(fā)展的沉淀,直接體現(xiàn)了中華民族的文化內(nèi)涵,其中包括歷史典故、神話傳說、愛情故事、民間寓言等,內(nèi)容包羅萬象,囊括世間百態(tài)。閱讀這些故事,領略各民族的不同文化和風土人情,從中見證中國文化的博大精深。本書精選了近六十個口碑載道的民間故事。內(nèi)容淺顯,道理深刻,集知識性與趣味性于一身,可激發(fā)學生的閱讀興趣,促進其心智發(fā)展,是其成長路上的好伙伴。每一則故事都承載著其獨特的價值內(nèi)涵,一則《鐵杵磨針》,讓人知道無論多么難的事,只要下定決心,持之以恒,功夫不負有心人,終會有志者事竟成;一則《三個和尚》,告誡人們自私自利只會害人害己;一則《華佗學醫(yī)》,使人懂得神醫(yī)也是一步一個腳印走出來的,要堅定正確的目標,堅持不懈為之努力……
聶楊 ·中小學 ·9.5萬字
本書是教育部《名著課程化整本書閱讀叢書》的一種。《論語》是儒家經(jīng)典,對后世產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。《論語》較全面地記錄孔子(前551-前479)這位偉大的思想家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人以及著名門徒的言行,語言簡練曉暢、雍容和順、迂徐含蓄,內(nèi)涵豐富,用意深遠。研讀經(jīng)典,了解傳統(tǒng),吸收傳統(tǒng)的精粹,非常有價值。本書包括原文、今譯、注釋,充分吸收了千余年來的研究成果,參以己意,準確到位,深入淺出,是同類圖書中的上乘之作。
徐志剛譯注 ·中小學 ·15.2萬字
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