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如何學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)是固定一處好還是變換環(huán)境好？是需要安靜還是可以放點(diǎn)音樂(lè)？如果考試近在眼前，怎么安排復(fù)習(xí)方案最有效？適時(shí)休息才是獲得靈感的訣竅？睡眠怎么助力學(xué)習(xí)？……揭秘大腦學(xué)習(xí)原理，探尋記憶存儲(chǔ)真相，10種顛覆常識(shí)的學(xué)習(xí)方法，讓你在同樣的時(shí)間，學(xué)得更快，記得更牢！給你一套很爽的高效學(xué)習(xí)法，不論你是需要記住化學(xué)公式、決心學(xué)一門外語(yǔ)，還是要為下一場(chǎng)考試備戰(zhàn)，亦或是掌握一門樂(lè)器甚至練好投籃技術(shù)，也不論你是十幾歲的學(xué)生還是早已身陷職場(chǎng)，這本書都能讓你如獲至寶，成就你的終身學(xué)習(xí)力。成績(jī)最好的不是最用功的學(xué)生，而是最會(huì)學(xué)的學(xué)生，比起“刻意練習(xí)”，更重要的是“科學(xué)練習(xí)”。清華大學(xué)副校長(zhǎng)誠(chéng)意推薦閱讀，眾多專家學(xué)者、知識(shí)管理達(dá)人、學(xué)習(xí)社群聯(lián)袂推薦。

·17萬(wàn)字

會(huì)員

讀懂一本書：樊登讀書法

本書從解讀圖書角度出發(fā)，向讀者傳授了樊登讀書的拆解方法，以及推動(dòng)全民閱讀的心路歷程。從講書人的素質(zhì)積累、能力培養(yǎng)、如何選書、梳理內(nèi)容結(jié)構(gòu)、抓住核心論點(diǎn)，再到講書前的心態(tài)準(zhǔn)備、講書的節(jié)奏和框架、講書的路徑建立等多個(gè)方面，為讀者打造了一場(chǎng)關(guān)于閱讀、關(guān)于思維方式的進(jìn)階課。

·6.2萬(wàn)字

如何讓孩子成年又成人

一本具有挑釁意味的宣言式著作，直指當(dāng)代父母的過(guò)度養(yǎng)育問(wèn)題及危害，就如何讓孩子真正成人，在未來(lái)世界施展拳腳，提出了另一套養(yǎng)育哲學(xué)。18歲前，孩子必須擁有哪8種生活技能？20種糟糕的體驗(yàn)，如何幫助孩子成長(zhǎng)？如何通過(guò)巧妙提問(wèn)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力？如何在不確定的未來(lái)給孩子確定無(wú)疑的成功要素？美國(guó)知名教育者、曾任斯坦福大學(xué)新生教務(wù)長(zhǎng)10年、被稱為美國(guó)“國(guó)寶”的朱莉·利思科特-海姆斯借鑒相關(guān)研究，通過(guò)與眾多招生官、教育者、雇主、家長(zhǎng)及學(xué)生的交流，融入自身作為母親與教導(dǎo)長(zhǎng)的洞見，在書中給出了答案。為3~16歲孩子家長(zhǎng)提供了一整套養(yǎng)育觀念及實(shí)用方法，助你擺脫過(guò)度養(yǎng)育陷阱，讓孩子獲得贏在未來(lái)的能力。

·21.5萬(wàn)字

會(huì)員

無(wú)限可能：快速喚醒你的學(xué)習(xí)腦

世界公認(rèn)的記憶專家&大腦教練首部作品，書中介紹了關(guān)于升級(jí)大腦、快速學(xué)習(xí)、人生進(jìn)階的系統(tǒng)方法，幫助讀者從思維、動(dòng)力和方法三個(gè)維度對(duì)自己的學(xué)習(xí)力進(jìn)行升級(jí)，喚醒超級(jí)學(xué)習(xí)腦，擁有學(xué)什么都會(huì)的“超能力”。這個(gè)方法獲得了包括硅谷鋼鐵俠馬斯克、世界最強(qiáng)大腦斯科特·弗蘭斯伯格、清華教授楊斌、科學(xué)作家萬(wàn)維鋼、學(xué)習(xí)專家成甲、洋蔥閱讀法創(chuàng)始人彭小六等國(guó)內(nèi)外精英及專家的認(rèn)可。我們的頭腦是我們積累的最大財(cái)富和資產(chǎn)。當(dāng)你閱讀《無(wú)限可能》的時(shí)候，不僅能變得更加聰明，還能夠去完成你此前不敢想象的事情。對(duì)于想要在學(xué)習(xí)中脫穎而出，打破思維慣性，加速自我發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，本書非常具有啟發(fā)性和實(shí)踐指導(dǎo)作用。

·16.7萬(wàn)字

會(huì)員

解碼青春期，養(yǎng)育十幾歲孩子的教育心理學(xué)

青春期是人生最美好，又最困惑的一段時(shí)光。青春期孩子要面臨很多身體發(fā)育、情感關(guān)系、甚至不良誘惑等問(wèn)題。而青春期孩子獨(dú)立或逆反的心理特點(diǎn)，或家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)臏贤ê透深A(yù)方式，往往使家庭溝通和教育陷入僵局。嚴(yán)重情況下，孩子會(huì)徹底關(guān)閉心門，陷入迷茫、焦慮、抑郁、偏執(zhí)的心理疾病當(dāng)中，危害青春期孩子的身心健康。家長(zhǎng)如何才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效與孩子溝通，并幫助青春期孩子解決問(wèn)題、引領(lǐng)他們成長(zhǎng)呢？本書主編為中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒童和少年精神醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員，多年從事兒童和少年心理咨詢臨床工作。書中總結(jié)了青春期少年容易遇到的各類成長(zhǎng)困惑、心理問(wèn)題，并給出了心理學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)。希望通過(guò)本書，家長(zhǎng)能提前了解青春期問(wèn)題出現(xiàn)的原因和處理的方法，引領(lǐng)孩子順利度過(guò)青春期，逐步邁向心智的成熟。春期，逐步邁向心智的成熟。

·12.7萬(wàn)字

腦與閱讀

《腦與閱讀》是有“神經(jīng)科學(xué)界諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的大腦獎(jiǎng)獲得者、腦科學(xué)領(lǐng)域的大神級(jí)專家斯坦尼斯拉斯·迪昂為讀者帶來(lái)一場(chǎng)閱讀、教育和終身學(xué)習(xí)的知識(shí)盛宴。本書先為讀者展現(xiàn)了人腦神奇的閱讀能力，像拆解鐘表的精密結(jié)構(gòu)一樣，揭示了閱讀在腦中的認(rèn)知齒輪，回答了“我們是如何閱讀的？”這一問(wèn)題。然后通過(guò)考察兒童是如何習(xí)得閱讀的，向我們明示什么樣的方法是科學(xué)有效的，對(duì)目前教育實(shí)踐中錯(cuò)誤的閱讀學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了抨擊，就“應(yīng)該如何學(xué)習(xí)閱讀？”給出了答案。同時(shí)，作者用科學(xué)研究成果論證了閱讀的價(jià)值，揭示了“閱讀是如何塑造我們的大腦的”。書中還討論了拼寫的隱藏邏輯、文字的發(fā)現(xiàn)、文化的誕生等話題，試圖探究這樣一個(gè)有趣的問(wèn)題——“為什么只有人類創(chuàng)造出了如此精細(xì)而復(fù)雜的文化？”在這個(gè)信息快速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，每一種事物、每一個(gè)行業(yè)，遲早會(huì)迎來(lái)無(wú)法預(yù)測(cè)的變化，終身學(xué)習(xí)成為時(shí)代的要求。而一個(gè)人一生如果想要獲得過(guò)人的成就，注定與讀書和終身學(xué)習(xí)形影不離。想要真正了解閱讀，真正實(shí)踐終身學(xué)習(xí)，不妨拿起這本書，發(fā)現(xiàn)閱讀的方法、價(jià)值與樂(lè)趣，享受閱讀帶來(lái)的改變，成為新世紀(jì)的優(yōu)秀人才！

·21.4萬(wàn)字

孩子，愿你一生勇敢心中有光

孩子自覺性差，父母一不看著就管不住自己。別人家的孩子五歲會(huì)背一百首古詩(shī)，認(rèn)識(shí)一千五百個(gè)字，我的孩子是不是落后了？做作業(yè)拖拉，不肯上幼兒園，遇到困難就退縮……這些讓中國(guó)家長(zhǎng)普遍感到頭痛的難題，是不是也在困擾著你？社會(huì)高速發(fā)展，今天培養(yǎng)的孩子，在二十年后才會(huì)成為建設(shè)社會(huì)的主力軍。所以，清楚二十年之后世界的模樣、職場(chǎng)的變化，并提前做出應(yīng)對(duì)，是家長(zhǎng)為孩子做出的重要的選擇。世界科幻大獎(jiǎng)“雨果獎(jiǎng)”得主郝景芳，兼具科幻作家對(duì)未來(lái)的前瞻思維與經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)社會(huì)的分析與洞見。她以學(xué)霸的鉆研精神，深入閱讀學(xué)習(xí)了上百本經(jīng)典的心理學(xué)和教育學(xué)書籍，對(duì)于兒童心理發(fā)展、腦科學(xué)和各流派教育理論都有深入研習(xí)，并向各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)她結(jié)合自己養(yǎng)育兩個(gè)孩子的豐富經(jīng)驗(yàn)，以及用作家的敏銳眼光積累的鮮活案例，為中國(guó)家長(zhǎng)總結(jié)出關(guān)于社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的分析，四種父母思維革新模型，五種孩子成長(zhǎng)核心能力以及家庭啟蒙的實(shí)用方法，幫你透過(guò)復(fù)雜的現(xiàn)象，抓住教育的本質(zhì)，不走冤枉路。

·9.4萬(wàn)字

會(huì)員

國(guó)家教師資格證考試：綜合素質(zhì)（中學(xué)）

作為教師職業(yè)資格統(tǒng)考中重要的基礎(chǔ)科目，綜合素質(zhì)共分為5個(gè)模塊。與注重教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育教學(xué)知識(shí)與能力不同，本科目注重考察作為教師的基本素養(yǎng)，包括：價(jià)值觀、法律意識(shí)、道德、基本文化常識(shí)以及基本能力。從綜合素質(zhì)學(xué)科的章節(jié)安排來(lái)看，本學(xué)科注重考查的是考生作為一名人民教師的基本職業(yè)素養(yǎng)。本書以國(guó)家教師資格考試大綱為主要編寫依據(jù)，從“職業(yè)理念”“教育法律法規(guī)”“教師職業(yè)道德”“文化素養(yǎng)”“基本能力”五個(gè)模塊對(duì)“綜合素質(zhì)（中學(xué)）”考試科目的考試目標(biāo)、考試情況、考試題型、考試重難點(diǎn)、出題思路進(jìn)行了較為全面的分析和闡述。本書通過(guò)對(duì)各模塊的考情分析，使每個(gè)模塊的考試重難點(diǎn)一目了然，尤其是本書配備的樹狀知識(shí)圖譜，更有利于考生學(xué)前理清各大模塊知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，從而對(duì)本考試科目要求掌握的內(nèi)容建立起便于理解和記憶的結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系。

·22.1萬(wàn)字

會(huì)員

非暴力溝通·親子篇

很多父母不愿放棄懲罰的手段，是因?yàn)樗麄円詾榕c之對(duì)應(yīng)的只有姑息遷就。還有一些父母無(wú)法意識(shí)到姑息遷就所造成的長(zhǎng)遠(yuǎn)危害，但又不愿意去懲罰。而《非暴力溝通親子篇》的作者用“七把鑰匙”創(chuàng)建家長(zhǎng)和孩子之間尊重和合作，開啟化解家庭沖突，促進(jìn)合作的溝通模式。令人欣喜地向家長(zhǎng)們展示了一種既不懲罰也不姑息的方法，用充滿尊重的養(yǎng)育方式支持孩子們獲得最好的成長(zhǎng)。

·9萬(wàn)字

孩子情緒管理與行為系列9冊(cè)

這是一本“婚姻教皇”、人際關(guān)系大師、著名心理學(xué)家約翰·戈特曼指導(dǎo)父母進(jìn)行情緒管理訓(xùn)練的實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)，告訴父母當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，該如何進(jìn)行溝通？如何教孩子更有效的處理問(wèn)題，建立健康、穩(wěn)固的人際關(guān)系？如何成為孩子的情緒導(dǎo)師？這是一本培養(yǎng)父母教育素質(zhì)的指南，每位父母都能從中受益。戈特曼博士通過(guò)一項(xiàng)歷時(shí)20年、119個(gè)家庭和孩子共同參與的心理學(xué)調(diào)查，洞察了4種教養(yǎng)方式對(duì)孩子情商的長(zhǎng)期影響，了解到0歲到青春期孩子教養(yǎng)的本質(zhì)。《如何讓孩子自覺又主動(dòng)》以9項(xiàng)實(shí)操策略，配合高效親子溝通的三色區(qū)圖示，以及趣味互動(dòng)親子漫畫，讓父母和孩子一起輕松培養(yǎng)開放式大腦，讓父母自信練達(dá)，讓孩子自信且主動(dòng)地迎接未來(lái)挑戰(zhàn)。

·114萬(wàn)字

蒙臺(tái)梭利家庭方案

為什么蒙氏寶寶兩三個(gè)月大就能自己睡整覺，不到一歲就能自己吃飯，兩三歲可以基本自理，還能幫忙做家務(wù)，掃地、拖地、端盤子、刷碗樣樣行？培育了比爾·蓋茨、英國(guó)王儲(chǔ)威廉王子、亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝佐斯等無(wú)數(shù)名人的蒙臺(tái)梭利教育，究竟有什么奧秘？本書從蒙氏家庭觀察到環(huán)境布置，為你呈現(xiàn)進(jìn)餐、睡眠、活動(dòng)、護(hù)理4大核心家庭區(qū)域的設(shè)計(jì)方案，解決0~3歲孩子的關(guān)鍵性教養(yǎng)問(wèn)題；提供100個(gè)蒙氏活動(dòng)的步驟詳解，培養(yǎng)孩子認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、審美4大核心能力，為父母提供了切實(shí)可行的實(shí)踐指南。首對(duì)在歐盟地區(qū)獲得國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)（AMI）認(rèn)證的中國(guó)爸媽，為你呈現(xiàn)一套拿來(lái)即用的在家蒙氏方案，作者結(jié)合在德、法等4個(gè)不同國(guó)家幼兒園、小學(xué)擔(dān)任主班教師的經(jīng)驗(yàn)，以及3年親身帶娃經(jīng)歷，緊緊抓住蒙氏教育兩大精髓，手把手帶你養(yǎng)出夢(mèng)寐以求的蒙氏寶寶。不必讓孩子上費(fèi)用高昂的蒙氏學(xué)校，不必參加良莠不齊、真假難辨的蒙氏機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，跟隨蒙氏爸媽的腳步，成為孩子的蒙氏教養(yǎng)專家。

·9.9萬(wàn)字

成功養(yǎng)育系列套裝（10冊(cè)）

國(guó)際知名男孩教育專家、性別科學(xué)領(lǐng)域先驅(qū)人物邁克爾·古里安在這本書中詳細(xì)剖析了男孩大腦的學(xué)習(xí)機(jī)制，站在腦科學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的科學(xué)視角，告訴你男孩究竟是如何學(xué)習(xí)的。從家庭和學(xué)校的角度出發(fā)，闡釋應(yīng)該創(chuàng)建怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能充分激發(fā)男孩天性中蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)能力；以及面對(duì)男孩注意力不集中、厭學(xué)等學(xué)習(xí)問(wèn)題，父母和老師應(yīng)該怎樣做，才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的跑道上馬力十足。邁克爾·古里安以腦科學(xué)與神經(jīng)生物學(xué)的研究為基礎(chǔ)，結(jié)合自身40年的教育實(shí)踐成果，在這本書中為我們揭示男孩與生俱來(lái)的7大思維特質(zhì)以及4大成長(zhǎng)需求，給出了一套對(duì)男孩行之有效的教養(yǎng)方法，引導(dǎo)父母重新認(rèn)識(shí)男孩的內(nèi)心，以男孩需要的方式來(lái)培養(yǎng)他們的同情心、智慧及責(zé)任感。

·153萬(wàn)字

會(huì)員

耶魯寫作課

《耶魯寫作課》是耶魯大學(xué)教授指導(dǎo)學(xué)生寫作的教科書。作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的思考與研究后認(rèn)為，寫好一篇文章需要解決三個(gè)層面的問(wèn)題：清晰的思路、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)、規(guī)范的書寫。本書通過(guò)“說(shuō)明文”“議論文”“描寫文”及“記敘文”四個(gè)部分，把不同類型文章創(chuàng)作的核心問(wèn)題及技巧系統(tǒng)精賅地展現(xiàn)給讀者，使他們?cè)趯懽鞯牡缆飞系玫礁煽康闹笇?dǎo)。作者為名校的名教授，對(duì)寫作研究得極精深，書中提出的方法系統(tǒng)而實(shí)用，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，選篇經(jīng)典，是指導(dǎo)青年人寫作的上上之作。

·27.3萬(wàn)字

會(huì)員

心智成長(zhǎng)：開啟高效學(xué)習(xí)成長(zhǎng)模式

在這個(gè)世界上，唯1不變的事情，是“變化”本身。不論我們的目的是探尋浩瀚宇宙真理，還是提高自己在這個(gè)日新月異的社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)，都不可間斷。一個(gè)人真正的進(jìn)步和成長(zhǎng)應(yīng)該同時(shí)伴隨著“能力的持續(xù)提升”、“動(dòng)力的升級(jí)”和“心力的增強(qiáng)”，否則不可持續(xù)。從這個(gè)意義上講，學(xué)習(xí)不僅僅只是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增加，也不僅僅只是看問(wèn)題更加清晰，處理問(wèn)題的能力更強(qiáng)，而是一個(gè)人綜合實(shí)力和整體狀態(tài)的提升與改善。如何擁有正確的學(xué)習(xí)方法和觀念？如何克服學(xué)習(xí)中的障礙？我們的能力和智慧，如何通過(guò)學(xué)習(xí)完成躍遷？這些問(wèn)題，正是成為高效學(xué)習(xí)者的關(guān)鍵。《心智成長(zhǎng)：開啟高效學(xué)習(xí)成長(zhǎng)模式》為讀者指出了常見的學(xué)習(xí)障礙，介紹了正確的學(xué)習(xí)方式與觀念，并以此為基礎(chǔ)，從思維和心靈兩個(gè)維度給出了具體的訓(xùn)練方法，幫助讀者成為高效率的學(xué)習(xí)者，從而通過(guò)努力和學(xué)習(xí)獲得更為本質(zhì)而快速的進(jìn)步和成長(zhǎng)，開啟全方位的心智提升。

·8.7萬(wàn)字

爸爸軍團(tuán)

人生免不了遺憾，萬(wàn)一我沒(méi)有機(jī)會(huì)陪著孩子長(zhǎng)大，親愛的朋友，你們?cè)敢馓嫖衣男懈赣H的職責(zé)嗎？超級(jí)暢銷書的作者布魯斯·費(fèi)勒在生活如日中天的時(shí)候，被確診患上罕見的癌癥：骨肉瘤。43歲的他最不能接受的是不能親眼看著自己的雙胞胎女兒長(zhǎng)大。于是，費(fèi)勒組建了一個(gè)“爸爸軍團(tuán)”——由六位費(fèi)勒最欣賞與信賴的朋友組成。費(fèi)勒相信，這六位陪伴他走過(guò)人生不同階段的朋友可以成為自己的聲音，把也許不能教給女兒們的人生功課傳授給她們。如果“那一天”真的來(lái)臨，這幾位“爸爸”將承擔(dān)起重任。爸爸給女兒的十個(gè)財(cái)富。在六位個(gè)性迥異、各有特色的爸爸軍團(tuán)成員的幫助下，費(fèi)勒有了獻(xiàn)給女兒的十個(gè)財(cái)富：永遠(yuǎn)做自己；放飛夢(mèng)想；探求一切未知；停下腳步欣賞世界；擁抱恐懼……不管你是一個(gè)爸爸，還是想起了爸爸的孩子，都應(yīng)該讀讀這本書，感受濃情父愛和生命的智慧。

·10.2萬(wàn)字

會(huì)員

過(guò)目不忘讀書法

讀書的人很多，會(huì)讀書的人卻很少，很多人看似讀了書，卻無(wú)法從書中汲取真正的知識(shí)。真正有效的閱讀需要一些技巧，這些技巧可以幫助我們喚醒大腦的潛能，可以讓我們?cè)陂喿x時(shí)過(guò)目而不忘。本書列舉了諸多過(guò)目不忘的讀書法，從記憶力、注意力，到速讀法、記筆記、碎片化閱讀，再到電子書閱讀，可以讓現(xiàn)代人在繁忙之余，抽出更多的時(shí)間來(lái)閱讀，掌握更有效的閱讀方式，將所閱讀的知識(shí)內(nèi)容通通收錄到大腦中，從而為自己學(xué)習(xí)、工作所用。

·9.6萬(wàn)字

會(huì)員

學(xué)習(xí)的本質(zhì)：提升成績(jī)的5大規(guī)律

本書核心理念為五維高效學(xué)習(xí)法，以大量的學(xué)生案例和學(xué)科知識(shí)為載體，告訴讀者如何通過(guò)培養(yǎng)行為習(xí)慣、調(diào)整情緒狀態(tài)、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、改變思維方式、完善自我管理系統(tǒng)，解決學(xué)習(xí)、生活中的困擾和問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)能力，完善自身的認(rèn)知系統(tǒng)與思維系統(tǒng)，能夠不斷地調(diào)節(jié)監(jiān)督自身情緒、優(yōu)化解決問(wèn)題的程序。久而久之，這種鍛煉可以促進(jìn)讀者不斷地突破自我，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人格的終身發(fā)展。閱讀本書，可以解決中學(xué)生8大類學(xué)習(xí)難題：學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)不佳；腦子靈活，不夠努力；成績(jī)不錯(cuò)，從不冒尖；成績(jī)起伏，大考失利；偏科嚴(yán)重，拖垮總分；缺乏興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)；沉迷游戲，逃避現(xiàn)實(shí)；功課拖拉，狀態(tài)懶散。

·11.6萬(wàn)字

重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)

當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入去中心化、多元化、信息爆炸化的數(shù)字時(shí)代，這些變化所帶來(lái)的干擾讓我們會(huì)為分心而焦慮。傳統(tǒng)腦科學(xué)告訴我們，我們的生理機(jī)制決定了一次只能專注于一件事情，“多任務(wù)處理是不可能”的觀念深入人心。但數(shù)字時(shí)代對(duì)多任務(wù)處理的需求已經(jīng)刻不容緩，那我們究竟何去何從？《重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)》揭示了我們對(duì)注意力盲視的誤解，指出傳統(tǒng)的課程設(shè)置、考試方式、職場(chǎng)設(shè)計(jì)和員工定位都不再適合撲面而來(lái)的數(shù)字時(shí)代。美國(guó)知名跨學(xué)科研究專家凱茜?戴維森教授從注意力的科學(xué)原理出發(fā)，用大量的研究、前沿教育案例展現(xiàn)了科技如何重塑我們的學(xué)習(xí)方式，深入剖析時(shí)代對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的需求差距，通過(guò)揭示注意力科學(xué)背后的奧秘，提出“學(xué)習(xí)—忘卻—再學(xué)習(xí)”的破而后立式學(xué)習(xí)模式和“因差異而合作”的多任務(wù)處理方法，引領(lǐng)人們從容應(yīng)對(duì)未來(lái)巨變。另外，戴維森在本書中還分析了未來(lái)學(xué)校和未來(lái)職場(chǎng)的變化，描繪出科幻兼具真實(shí)感的未來(lái)圖景，提出每個(gè)人有應(yīng)該培養(yǎng)的17項(xiàng)未來(lái)素養(yǎng)，用對(duì)新技能和新領(lǐng)域的超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力決勝未來(lái)。

·22.2萬(wàn)字

高成就孩子的教養(yǎng)法則

杰出的成功人士為何如此優(yōu)秀？這和他們的家庭教育有什么關(guān)系？他們的父母到底做對(duì)了什么？哈佛成就差距項(xiàng)目創(chuàng)始人羅納德·弗格森15年來(lái)一直都在追尋這個(gè)問(wèn)題。他與知名記者塔莎·羅伯遜歷時(shí)15年采訪了超過(guò)200位哈佛、耶魯、斯坦福等名校畢業(yè)生及其父母，結(jié)合他自己多年“成就差距項(xiàng)目”的研究成果，從中發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)成功子女的秘訣。他們發(fā)現(xiàn)所有成功人士的父母都扮演了相似的8種角色，即早期學(xué)習(xí)伙伴、飛航工程師、救援者、啟發(fā)者、哲學(xué)家、榜樣、談判專家、全球定位系統(tǒng)。他們從這些成功經(jīng)驗(yàn)中提煉了一套全新的教養(yǎng)方式，不做虎媽也不做直升機(jī)父母，掌握8個(gè)教養(yǎng)角色，就能讓孩子擁有既成功又幸福的人生。

·16.1萬(wàn)字

會(huì)員

智力障礙兒童的發(fā)展與教育

《智力障礙兒童的發(fā)展與教育》共分10章。第1章至第3章是《智力障礙兒童的發(fā)展與教育》的基礎(chǔ)部分，重點(diǎn)介紹智力障礙的基本概念與基本情況，同時(shí)介紹智力障礙兒童教育的發(fā)展歷程，旨在為讀者提供基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊；第4章至第6章重點(diǎn)介紹智力障礙兒童的發(fā)展，包括生理與心理的發(fā)展，較為全面地介紹該類兒童身心發(fā)展的規(guī)律；第7章至第10章重點(diǎn)介紹智力障礙兒童的干預(yù)與教育，包括早期干預(yù)、義務(wù)教育以及隨班就讀的教育教學(xué)。

·20.7萬(wàn)字

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成人教育

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高成就孩子的教養(yǎng)法則

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