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老年慢性病的自我管理（上）

本書將根據老年人慢性病的特點，介紹如何管理好自己的慢性病。您在本書中不會看到有關疾病治療或秘方之類的內容，但是可以找到許多有關如何活得更輕松、愉快的技巧和建議。這些建議有些來自于醫生及其他衛生專業人員，而大多數建議來自于像您一樣的，已經學會了如何管理自己所患慢性病的病友。我們在上篇將對慢性病的特點、主要危害、常見的癥狀，慢性病自我管理及其實質，以及慢性病自我管理的基本技能做大致的介紹；下篇將著重介紹慢性病患者日常生活的自我管理，以及老年人常見慢性病的自我管理。

·4.4萬字

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老年慢性病的自我管理（下）

本書將根據老年人慢性病的特點，介紹給老年人如何管理好自己的慢性病。您在本書中不會看到有關疾病治療或秘方之類的東西，但是您卻可以找到許許多多的有關如何活得更輕松、愉快的技巧和建議。這些建議有些來自于醫生及其他衛生專業人員，而大多數建議還是來自于像您一樣的，已經學會了如何管理自己所患慢性病的病友。我們在上篇將對慢性病的特點、主要危害、常見的癥狀，慢性病自我管理及其實質，以及慢性病自我管理的基本技能做大致的介紹，下篇將著重介紹慢性病患者日常生活的自我管理，以及老年人常見慢性病的自我管理。

·4.4萬字

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學習，就是找對方法（升級版）

這是一本關于學習方法的書。本書從學習的原則入手，較為系統地闡述了學習的價值、普適性方法策略及實用技巧，尤其對各種應對學習困難的具體方法做了較為詳盡的介紹。作者通過提煉多年教書育人生涯中的教學精華，整理的這一系列學習方法，經過數百位學生的成功驗證，貼近現實，簡明易懂，讓你看過就能用，細細品味更有收獲。

·12.9萬字

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人力資源管理（第五版）

《人力資源管理》從第一版至今已經走過了十個年頭，已經是第五版了。該書的多次修改，既反映了人力資源事業發展的巨大需求，又反映了人力資源社會實踐和學科理論的進步。中國是人力資源數量第一大國，人力資源越來越體現了它對經濟、社會的巨大推動作用。現實經濟管理生活正在不斷提出種種新的和老的人力資源管理及開發的問題，需要人們從理論上理清思路，從措施上選擇恰當的方法。例如我國《勞動合同法》出臺，不少雇主減少或停止雇用；著名企業富士康接連出現員工的“十幾跳”；一些“二代農民工”對工資未必計較而必須要有上網條件才來就業，等等現象，都是需要理清思路和做出正確應對的。人力資源管理不僅是科學問題，而且是藝術問題，需要管理者們不斷學習、不斷提升水平。本教材是在我們對人力資源長期研究和教學基礎上寫作和修訂的，此次修訂，我們進一步更新和補充了內容，強化實用性，力求使此教材精益求精。

·16.9萬字

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從零開始做IT售前工程師

全書計劃分為四大部分。第一部分主要是售前工程師的簡介，第二部分主要是售前必備知識，主要是從業務、技術、產品三個角度描述，并會提供真實的售前小白知識積累歷程案例。第三部分主要是售前基本技能，主要是從客戶交流能力、方案編制能力、溝通協調能力，三大能力出發，對它們的子技能進行分解，比如客戶交流，包括了解客戶、理解客戶需求，比如方案從售前需要掌握的四種方案類型來寫，比如溝通協調能力，包括售前上下游配合崗位中的銷售、上級領導、項目經理，并會提供真實的售前小白實戰經驗案例。第四部分主要是售前基本素質，主要是從售前需要掌握的工作軟件以及個人職業修養，這兩個方面介紹。

·8.2萬字

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孤獨癥兒童行為管理案例分析

本書是由孤獨癥教育行業的專家，在多年針對孤獨癥兒童的教學實踐基礎上編寫而成的。面向孤獨癥兒童和家長，充分關注孤獨癥兒童心理及教育特點，且已經過了充分的教學培訓實踐驗證，具有良好的實踐意義和可操作性。針對孤獨癥兒童常見多發的心理、行為問題，結合深入淺出的案例分析，一一給出了建議和對策，致力于幫助孤獨癥兒童健康發展能力、培育其社會性和溝通能力，解決廣大家長老師的困擾，幫助家長老師對特殊兒童進行教育和行為管理。

·5萬字

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聽力言語語言康復詞匯：教育學部分

聽力言語語言康復是一個新興學科，涉及聽力學、言語語言學、教育康復學、心理學等多個不同學科。本書集結了國內各相關領域的專家，全面解讀涉及聽力言語語言康復的術語近2000條，是深入研究聽力言語語言康復專業必備的工具書。

·27.4萬字

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學會閱讀

閱讀很難？閱讀堅持不下去？閱讀完后什么都記不住？其實并不是你的意志力和記憶力不好，而是沒有找到閱讀的動機和方法。本書作者潛心研究閱讀數年，構建出閱讀的底層邏輯，并提出了閱讀的四大動機模型；消遣、學以致用、精神享受、好奇心，同時給出了高效閱讀的方法論，幫助你實現高效閱讀。他的這套方法論影響了超過20萬書友，幫助他們通過閱讀和寫作實現了人生價值，找到了人生的意義。

·8.6萬字

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改掉孩子的拖延癥

當孩子變成小拖拉，父母不妨把他當成一個平等獨立的人對待，給予他更多的自主權和信任，讓孩子有信心改掉自己的拖延癥。本書分析了孩子拖延癥的源頭及危害，從意識引導、目標、時間管理、轉移注意力、耐力、意志力、專注力等方面詳細闡述幫助孩子改掉拖延

·10.5萬字

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揚長教育論

本書以“人人是勝者”的教育思想立論，創新性地提出了“揚長教育”模式。全書以文集形式，分立德樹人、因材施教、特別課堂、轉型創新、管理文化、產學研結合等六篇，全面闡述了高職教育教學本質、人才培養理念與路徑以及“揚長教育”的實踐探索。主張教育不僅要“傳道、授業、解惑”，還要“引出”和“激發”；堅持立德樹人，不僅要教導學生進德修業，關鍵是教師自立德業標桿，以高尚道德力量影響學生人格；職業教育不僅要交給學生知識與技能，更要培養學生良好的職業素養與習慣；在教育教學中不光要養育學生的工匠精神，還要激勵他們的創新創業激情，增強其可持續發展能力。

·30.3萬字

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過目不忘讀書法

讀書的人很多，會讀書的人卻很少，很多人看似讀了書，卻無法從書中汲取真正的知識。真正有效的閱讀需要一些技巧，這些技巧可以幫助我們喚醒大腦的潛能，可以讓我們在閱讀時過目而不忘。本書列舉了諸多過目不忘的讀書法，從記憶力、注意力，到速讀法、記筆記、碎片化閱讀，再到電子書閱讀，可以讓現代人在繁忙之余，抽出更多的時間來閱讀，掌握更有效的閱讀方式，將所閱讀的知識內容通通收錄到大腦中，從而為自己學習、工作所用。

·9.6萬字

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不是孩子不聽話，是你不會表達

孩子漸漸長大，總是會面臨各種苦惱和困惑，但是他們反而對父母關閉心扉，不愿意向父母傾訴。這是為什么呢？其實，每個人都有傾訴的欲望，孩子也是如此，父母一定要掌握親子溝通的技巧，這樣才能順利打開孩子的心扉，得到孩子毫無保留的傾訴。本書用淺顯易懂的語言，教會父母與孩子溝通的方法，讓父母學會合理表達自己的情緒，學會用恰當的方式和孩子說話，與孩子共同成長，讓親子關系更加和諧緊密。

·11.5萬字

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正面管教的技巧

正面管教不是縱容，也不是放任自流，而是順應孩子的天性，對孩子以引導為主，有節制、有目的、有效果的教養方式。家庭教育要從父母的積極改變開始，協調好親子關系，這樣才能起到事半功倍的效果。本書以正面管教的教育原則為出發點，結合孩子在成長過程中出現的各種問題以及由此給父母帶來的各種困惑，從教育心理學的角度，卓有成效地指導父母以孩子樂于接受的方式管教孩子，引導孩子，成就孩子。

·11.9萬字

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青春叛逆期，父母說給男孩的心里話

青春期也是叛逆期，是每個男孩一生當中的重要時期，無論在生理上還是在心理上，都會產生巨大的變化，男孩青春期成長路上，需要我們父母的關愛和引導，方能安然度過。本書不僅是一本送給青春期男孩的書，也是一本送給父母的書，本書對日常生活中男孩遇到的各種困惑給予了專業的貼解答，希望青春期的男孩在閱讀它之后，能找到方向，進而能以健康自信的心態、挺拔的身軀迎接燦爛的明天！

·9.3萬字

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輕叩清華門：12個清華學子家庭采訪實錄

為了讓更多的孩子受益，讓更多的人對清華學子有深刻的了解，讓更多的孩子成為優秀的清華學子，作者特意采訪了12個清華家庭，深層挖掘清華學子是如何養成的，他們的身上到底有哪些特質使得他們變得如此優秀，他們的原生態家庭到底是怎樣的，他們遇到學習困難和生活困難時，又是怎么面對和解決的……只有了解具備哪些特質的孩子成為了清華學子，廣大的高中生和家長們才不會盲目地跟風、跟從，甚至單純地復制他們的學習方法等。

·10.3萬字

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遇見孩子，看見自己：寫給媽媽的心靈成長書

本書針對當下父母在育兒過程中所關心和困惑的問題，以一雙兒女的媽媽、老師、幼兒園園長、心理咨詢師、親子教育講師等多個身份出發，一針見血地點出育兒問題的實質，并通過多個角色積累的案例給讀者最直觀的印象。全書內容超越了僅僅對0～6歲孩子的關注，對于父母了解孕期的心理建設、親子關系和家庭關系的構建都有重要的作用。書中所涉及的許多家長所關心的問題是作者從其接觸到的案例和親身經歷中總結出的，如二胎的差育、婆媳關系、孩子的分離焦慮、如何培養孩子的興趣和個性等，實操性較強。希望家長能透過這些問題，透過孩子，活出真正的自己。

·16.6萬字

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極簡親子對話法：讓孩子聽得進去的70堂溝通課

本書針對親子溝通中的難題，提出了傾聽和表達的“三要三不要”，并將此總結成一套系統的溝通技巧——極簡親子對話法。書中還提供了“傾聽值”和“表達力”的測試及分析，以及實操訓練記錄表，幫助父母發現自己在親子溝通中經常出現的問題，然后結合大量的親子情境對話進行具體的分析，手把手地引導父母在對話中抓住教育的關鍵契機，把良好的教育理念真正融入每一場對話中。

·10.5萬字

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關心下一代工作與社區教育：全國教育系統關心下一代工作委員會社區教育發展報告

本書是教育部關心下一代工作委員會社區教育中心為中華人民共和國成立70周年獻禮。全書分為上下兩篇，上篇為“全國教育系統關工委社區教育發展報告”，全面總結和梳理了教育系統關心下一代工作委員會開展社區教育工作的歷程、方式、成效和經驗，并對未來的工作提出建議；下篇為“社區教育優秀案例匯編”，編列了29個全國各地社區教育的優秀案例，展示不同地區社區教育工作的特色，分享優秀案例實踐經驗。

·15.9萬字

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新時代師范教育門外談

師范教育在我國經濟社會發展中一直處于重要基礎性地位，當下我國已進入一個新師院、新師范的全新時期。本書以此為背景，從“教師自我修養”“新師范建設與基礎教育師資培養培訓”“中學語文教學與研究”三個方面闡述了新時代師范教育的新擔當，對此展開了獨立思考和深入研究。

·15.3萬字

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學習型城市、終身學習與老年人生活：以上海長寧區社區學校為例（英文版）

本書選取上海市社區學校老年學習者作為研究對象。作者參與了這些老年學習者的學習活動，并對他們進行了深度訪談。書中涉及的主要內容和大量信息基于當時早年的調研報告。本書介紹了老年學習者生活各個時期的學習活動，以及學習活動給他們的生活和整個社區文化等方面帶來的變化。希望本書能為學習型城市建設和老年學習帶來新的思考。

·8.4萬字

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