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中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),一脈相承,本書(shū)主要講述了從“盤(pán)古開(kāi)天辟地”、茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代,到秦漢統(tǒng)一、封建文明開(kāi)始的這段時(shí)期,從中我們也了解到中華民族的孕育、產(chǎn)生、逐漸發(fā)展與進(jìn)步的進(jìn)程。本書(shū)能夠幫助讀者增加知識(shí)含量、開(kāi)闊視野。
楊晶 ·中小學(xué) ·8.9萬(wàn)字
國(guó)家教育部頒布了最新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,統(tǒng)稱(chēng)新課標(biāo),對(duì)中、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指定了閱讀書(shū)目,對(duì)閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求,這對(duì)于提高學(xué)生的閱讀能力,培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),陶冶情操,促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終身可持續(xù)發(fā)展,對(duì)于提高廣大人民的文學(xué)素養(yǎng)具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學(xué) ·12.7萬(wàn)字
國(guó)家教育部頒布了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,統(tǒng)稱(chēng)新課標(biāo),對(duì)中、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指定了閱讀書(shū)目,對(duì)閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求,這對(duì)于提高學(xué)生的閱讀能力,培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),陶冶情操,促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終身可持續(xù)發(fā)展,對(duì)于提高廣大人民的文學(xué)素養(yǎng)具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學(xué) ·12.5萬(wàn)字
《綠山墻的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙格瑪利的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。在美麗的愛(ài)德華王子島上,馬修和瑪麗拉兄妹一起生活在綠山墻農(nóng)莊里。兄妹二人陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)養(yǎng)了一頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑又喋喋不休的孤女安妮,從此他們刻板的生活被徹底顛覆了。安妮激情洋溢、活力四射、略帶叛逆,她以自己的天真和熱情,征服了眾人的心。
(加)露西·莫德·蒙格瑪利 ·中小學(xué) ·20.7萬(wàn)字
現(xiàn)代中、小學(xué)生不能只局限于校園和課本,應(yīng)該廣開(kāi)視野,廣長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),廣泛了解博大的世界和社會(huì),不斷增加豐富的現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)和世界信息,才有所精神準(zhǔn)備,才能迅速地長(zhǎng)大,將來(lái)才能夠自由地翱翔于世界藍(lán)天。否則,我們將永遠(yuǎn)是媽媽?xiě)驯е械墓詫殞殻瑢⒂肋h(yuǎn)是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會(huì)、走向世界呢?
學(xué)習(xí)小組主編 ·中小學(xué) ·17.4萬(wàn)字
伊索被譽(yù)為“希臘寓言之父”,“西方寓言的開(kāi)山鼻祖”。伊索寓言是世界上最古老、影響最大的寓言,由于形象生動(dòng)、寓意深刻、富于哲理,在全世界流傳兩千五百余年而經(jīng)久不衰。閱讀伊索寓言使人趨向聰明、理智、豁達(dá)、沉穩(wěn)。《伊索寓言》啟迪著我們的心智,呵護(hù)著我們的心靈,陶冶著我們的情操。對(duì)廣大讀者的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及人格、修養(yǎng)、心態(tài)、志趣、能力等方面有著這樣和那樣深遠(yuǎn)的影響和熏陶。
(古希臘)伊索 ·中小學(xué) ·21.9萬(wàn)字
《哈姆雷特》是戲劇之王莎士比亞的巔峰之作。《哈姆雷特》講述了丹麥國(guó)王的合法繼承人哈姆雷特,其父王被殺,母后被迫改嫁,王位也被篡奪。他經(jīng)歷了艱苦的磨難,最后終于在父親鬼魂的提示下,查明事實(shí)真相,替父親報(bào)了仇。而他自己卻在仇人設(shè)下的圈套中與其同歸于盡。《哈姆雷特》的整個(gè)故事滲透著屬于莎士比亞那個(gè)時(shí)代的精神,是莎士比亞人文主義和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活批判精神的最深刻的表達(dá)。本書(shū)還收錄了莎士比亞另外兩本經(jīng)典劇《麥克白》和《羅密歐與朱麗葉》。
(英)莎士比亞 ·中小學(xué) ·15.4萬(wàn)字
小學(xué)生的作文能力,不僅體現(xiàn)了他駕馭文字的能力,還體現(xiàn)了他的思維力和想象力。同時(shí),小學(xué)生作文的好壞,也直接關(guān)系著學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。在小學(xué)階段,孩子的作文是打基礎(chǔ)階段,可以說(shuō),這個(gè)階段的作文基礎(chǔ)直接決定著中學(xué)作文的好壞。本書(shū)精選了200篇小學(xué)生優(yōu)秀作文,每篇作文后都有名師點(diǎn)評(píng),為小學(xué)生的作文寫(xiě)作提供了很好的借鑒,是小學(xué)生提高作文能力的好幫手。
宋天天 ·中小學(xué) ·16.9萬(wàn)字
學(xué)習(xí)小組主編 ·中小學(xué) ·11.5萬(wàn)字
本書(shū)從解讀圖書(shū)角度出發(fā),向讀者傳授了樊登讀書(shū)的拆解方法,以及推動(dòng)全民閱讀的心路歷程。從講書(shū)人的素質(zhì)積累、能力培養(yǎng)、如何選書(shū)、梳理內(nèi)容結(jié)構(gòu)、抓住核心論點(diǎn),再到講書(shū)前的心態(tài)準(zhǔn)備、講書(shū)的節(jié)奏和框架、講書(shū)的路徑建立等多個(gè)方面,為讀者打造了一場(chǎng)關(guān)于閱讀、關(guān)于思維方式的進(jìn)階課。
樊登 ·成人教育 ·6.2萬(wàn)字
本書(shū)在必修1、必修2、選修3-1、選修3-2、選修3-3、選修3-4的基礎(chǔ)上,貫穿二十字方針:“知識(shí)成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型、心理成熟”。即,要完成三個(gè)結(jié)構(gòu)完善和提高:完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、鞏固學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)、改進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這樣使得學(xué)生們思維留下痕跡,思維的來(lái)龍去脈一目了然,在這個(gè)基礎(chǔ)上的習(xí)題訓(xùn)練就會(huì)把每一道習(xí)題的功能發(fā)揮到最大化,收到少而精的效果。
王邦平 琚鑫 ·中小學(xué) ·13.3萬(wàn)字
《史記》不但是我國(guó)歷代正史的鼻祖,也是一部文學(xué)巨著。常讀《史記》,可以訓(xùn)練欣賞文學(xué)的能力和寫(xiě)作文章的技巧。但《史記》的卷帙龐大,內(nèi)容廣泛,遍及天文、地理、術(shù)算各方面,一般人若要全讀,分量實(shí)在太多,時(shí)間和精神往往不能應(yīng)付。所以,刪除贅文,擷取菁華,是個(gè)必要的工作,可以便利人們閱讀和欣賞,《史記菁華》正是這部文史巨著的節(jié)本。
(西漢)司馬遷 ·中小學(xué) ·20.3萬(wàn)字
湯姆幼年喪母,由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束,常常逃學(xué)闖禍。一天深夜,他與好朋友哈克貝利·費(fèi)恩到墓地玩耍,無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε聝词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事,湯姆、哈克貝利帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”,家里以為他們被淹死了。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),湯姆站出來(lái)指證了兇手。不久后,在一次野餐活動(dòng)中,他與他心愛(ài)的蓓姬·撒切爾在一個(gè)巖洞里迷了路,面臨著死亡的威脅......最終,他們走出了山洞,并告訴村里人在山洞里見(jiàn)到了殺人犯印江·喬,當(dāng)村人在洞中找到印江·喬時(shí),他已經(jīng)死了。最后,湯姆和哈克貝利重返山洞,找到了一筆寶藏,成了這個(gè)村的英雄。
(美)馬克·吐溫 ·中小學(xué) ·12.4萬(wàn)字
為了幫助同學(xué)們更好地寫(xiě)好日記,我們根據(jù)九年制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求特精心編寫(xiě)了這本書(shū)。本書(shū)精選數(shù)百篇全國(guó)小學(xué)生所寫(xiě)的精彩的日記,具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和新鮮感。它集寫(xiě)作指導(dǎo)、優(yōu)秀范文、寫(xiě)作積累于一體,以全新的方式指導(dǎo)小學(xué)生對(duì)作文興趣的培養(yǎng)、對(duì)作文技法的實(shí)際應(yīng)用。
張亞新 ·中小學(xué) ·14.6萬(wàn)字
《茶花女》為我們塑造了一些生動(dòng)、鮮明的藝術(shù)形象,而其中最突出、最令人難忘的自然是女主人公茶花女瑪格麗特。讀者們切勿把瑪格麗特和阿爾豐西娜·普萊西小姐混為一談,阿爾豐西娜的身世固然值得同情,但她的的確確是個(gè)墮落的女人,用小仲馬的話(huà)來(lái)說(shuō),她“既是一個(gè)純潔無(wú)瑕的貞女,又是一個(gè)徹頭徹尾的娼婦”。但瑪格麗特卻不同,她美麗、聰明而又善良,雖然淪落風(fēng)塵,但依舊保持著一顆純潔、高尚的心靈。她充滿(mǎn)熱情和希望地去追求真正的愛(ài)情生活,而當(dāng)這種希望破滅之后,又甘愿自我犧牲去成全他人。
(法)小仲馬 ·中小學(xué) ·12.2萬(wàn)字
蕭楓主編 ·中小學(xué) ·13.7萬(wàn)字
美國(guó)歷史最偉大總統(tǒng)的傳奇一生成功學(xué)大師戴爾·卡耐基傾心之作富含智慧,啟迪人生的經(jīng)典作品。林肯的主要功績(jī)有:打響南北戰(zhàn)爭(zhēng)、紙上談兵的麥克萊倫、浮夸派將領(lǐng)薄柏、激烈的內(nèi)閣爭(zhēng)斗、發(fā)布《解放黑奴宣言》、壯烈的葛底斯堡戰(zhàn)役、傳奇將軍格蘭特、連任總統(tǒng)、南方軍投降等。
(美)戴爾·卡耐基 ·中小學(xué) ·14.8萬(wàn)字
《成語(yǔ)故事》本書(shū)從人們?nèi)粘J褂玫某烧Z(yǔ)中精選出300多個(gè)普及型較高的。這些故事的語(yǔ)言生動(dòng)、通俗易懂,能夠幫助讀者了解歷史、學(xué)習(xí)知識(shí),感受到中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,同時(shí),也可以幫助讀者提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,提升文化修養(yǎng)。
佚名 ·中小學(xué) ·31.1萬(wàn)字
《聲樂(lè)基礎(chǔ)教程》是為高等學(xué)前音樂(lè)教育及不同層次的音樂(lè)院校選編的聲樂(lè)教材。全書(shū)共分為上中下三個(gè)篇章。其中上篇為聲樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí),本部分對(duì)歌唱的呼吸、共鳴,語(yǔ)言、歌曲的藝術(shù)處理及幼兒的嗓音訓(xùn)練與保護(hù)等基礎(chǔ)理論知識(shí),進(jìn)行了較詳細(xì)的論述。中篇和下篇為中外聲樂(lè)歌曲和兒童歌曲。考慮到學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生入學(xué)時(shí)歌唱基礎(chǔ)起點(diǎn)比較低,我們根據(jù)教學(xué)演唱曲目的難易程度,進(jìn)行了程度不同的分類(lèi),并在每首歌曲的后面加上了“歌曲分析與演唱提示”,以便學(xué)生在演唱時(shí)能更好地理解和把握作品。同時(shí),為了擴(kuò)大歌唱教學(xué)曲目的選擇范圍,更好地適應(yīng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的演唱音域,用簡(jiǎn)譜的形式進(jìn)行了編寫(xiě),按初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)部分選了中外歌曲和兒童歌曲共76首。同時(shí)授課教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇曲目。
馬山雪編著 ·高教教材 ·2.8萬(wàn)字
這是《森林報(bào)》出版的第九個(gè)版本,是經(jīng)過(guò)了編輯部的重審與增訂的。在這里邊刊登了“一年——分為12個(gè)章節(jié)的太陽(yáng)詩(shī)篇”。此外我們還引用了生物學(xué)專(zhuān)家尼娜·米哈伊羅芙娜·巴甫洛娃的大批報(bào)道,讓“集體農(nóng)莊新聞”這一欄目的內(nèi)容變得更加充實(shí)。書(shū)中還發(fā)表了我們編輯部的戰(zhàn)地通訊員從林中巨獸拼殺的戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)回來(lái)的報(bào)道。當(dāng)然,我們更為釣魚(yú)愛(ài)好者開(kāi)辟了一個(gè)新的欄目——“祝您釣到大魚(yú)”。
(蘇)比安基 ·中小學(xué) ·20.7萬(wàn)字
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