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新藥的故事

在我國(guó)60歲以上的老人中,平均每五人就有一個(gè)糖尿病患者。我國(guó)每年宮頸癌新發(fā)病例約9.89萬(wàn)例,且呈現(xiàn)年齡年輕化趨勢(shì)。HPV疫苗的主要發(fā)明人之一原來(lái)是中國(guó)人……這是一本寫(xiě)給大眾的醫(yī)藥科普讀本,兼具專業(yè)性和趣味性,結(jié)合最新的數(shù)據(jù),配以生動(dòng)的故事,讓嚴(yán)肅的醫(yī)藥知識(shí)不再枯燥,讓有趣的人文故事更加真實(shí)?!昂罂股貫?zāi)難”年代,中國(guó)制藥人應(yīng)該有何擔(dān)當(dāng)?經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益之間該如何平衡?本書(shū)作者梁貴柏常年堅(jiān)守研發(fā)一線,具備極高的學(xué)術(shù)素養(yǎng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),他分別從研發(fā)者和患者的角度出發(fā),詳細(xì)敘述了新藥研發(fā)過(guò)程中那些不為人知的故事。這是一本深蘊(yùn)人文關(guān)懷的藥物發(fā)展史,幫助你理性看待疾病,多一點(diǎn)思考,少一分恐懼。本書(shū)從一位一線科學(xué)家的專業(yè)視角出發(fā),講述了十余種對(duì)人類健康產(chǎn)生深刻影響的新藥的故事。從廣為人知的降壓藥,到如今備受熱議的宮頸癌疫苗,從價(jià)格一度令人瞠目結(jié)舌的乙肝疫苗,到有望對(duì)抗多種癌癥的抗癌藥物,新藥研發(fā)的歷史也是人類對(duì)抗疾病的斗爭(zhēng)史,本書(shū)以科學(xué)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?,再現(xiàn)了藥物研發(fā)過(guò)程中的“黑天鵝”與“灰犀?!薄?/p>

梁貴柏 ·藥學(xué) ·8.2萬(wàn)字

中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

本書(shū)為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材。全書(shū)分為緒論、疾病診療篇和病證診療三個(gè)部分。緒論主要介紹了中西醫(yī)結(jié)合的源流、進(jìn)展、前景,中、西醫(yī)學(xué)的差異和中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容;疾病診療篇以疾病為綱,分別敘述了呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)分泌、代謝和營(yíng)養(yǎng)、神經(jīng)系統(tǒng)及風(fēng)濕性疾病的常見(jiàn)病、多發(fā)病,內(nèi)容包括疾病概述、病因病理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷與鑒別診斷、治療、預(yù)后、預(yù)防與調(diào)護(hù)八個(gè)方面,突出介紹了中西醫(yī)結(jié)合診治特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),著重培養(yǎng)學(xué)生病與證相結(jié)合的臨床思維能力;病證診療篇,選擇了中醫(yī)治療有一定特色,但又難以歸屬于某一西醫(yī)疾病的23個(gè)病證,按概述、病因病機(jī)、病思路和證論治以論述,著重培養(yǎng)學(xué)生證論治和臨床邏輯思維能力。

陳志強(qiáng) 楊文明主編 ·醫(yī)藥教材 ·86.8萬(wàn)字

針灸學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

緒論概述了針灸學(xué)的概念和特點(diǎn),全面闡述了針灸學(xué)的發(fā)展史、對(duì)外傳播和國(guó)際交流,歸納了針灸學(xué)的基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法;上篇經(jīng)絡(luò)腧穴,主要論述了經(jīng)絡(luò)腧穴的基本理論和知識(shí),重點(diǎn)介紹了十二經(jīng)脈、奇經(jīng)八脈的循行路線和腧穴的定位、解剖、主治和操作等;中篇刺灸方法,主要介紹了常用針具、針灸體位等基本知識(shí),強(qiáng)調(diào)了常規(guī)針灸治療量和針灸施術(shù)注意事項(xiàng),重點(diǎn)論述了以毫針、艾灸為主的各種針灸技術(shù)的基本知識(shí)和操作要求等;下篇針灸治療,主要論述了針灸治療作用、原則和臨床診治特點(diǎn)、針灸治病特點(diǎn)、針灸處方等,重點(diǎn)介紹了各科常見(jiàn)病的針灸治療,以適應(yīng)臨床需要;附篇介紹了針灸研究進(jìn)展,解釋了古代人體部位名稱,以適于現(xiàn)代針灸的編寫(xiě)思路提綱挈領(lǐng)地介紹了子午流注針?lè)ê挽`龜、飛騰八法,選錄了針灸歌訣。書(shū)后附三張最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)穴位圖。

梁繁榮 王華主編 ·醫(yī)藥教材 ·28.1萬(wàn)字

中西醫(yī)結(jié)合外科學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

本教材是全國(guó)高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)藥行業(yè)“十四五”規(guī)劃教材,是在第三版教材的基礎(chǔ)上修訂完成的。《中西醫(yī)結(jié)合外科學(xué)》教材編委會(huì)在肯定上版教材良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)上,在編寫(xiě)模式、內(nèi)容基本不變的情況下,對(duì)編寫(xiě)章節(jié)、內(nèi)容作了調(diào)整和修定?!吨形麽t(yī)結(jié)合外科學(xué)》包括總論及各論兩部分,以及三個(gè)附錄的內(nèi)容。在編寫(xiě)過(guò)程中,力爭(zhēng)遵循以下五個(gè)原則:概念表述力求準(zhǔn)確;編寫(xiě)體例規(guī)范統(tǒng)一;推陳出新,及時(shí)反映新的知識(shí)點(diǎn);嚴(yán)格貫徹中醫(yī)醫(yī)結(jié)合思維方法;緊密結(jié)合臨床實(shí)用性等。實(shí)用圍繞紙質(zhì)教材,增加數(shù)字化教材。通過(guò)大量圖片、視頻、PPT、動(dòng)畫(huà)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源、案例分析、思考與練習(xí)、模擬測(cè)試題、知識(shí)拓展等,全方位、多角度再現(xiàn)課程內(nèi)容,不僅極大的拓展了紙質(zhì)教材的內(nèi)容,而且可以隨時(shí)更新內(nèi)容。

何清湖主編 ·醫(yī)藥教材 ·65.5萬(wàn)字

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書(shū))

全書(shū)主要由5方面的內(nèi)容組成:第一部分為有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般知識(shí),包括實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室的安全事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室常用裝置的介紹等;第二部分為有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù),主要介紹有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、有機(jī)化合物物理常數(shù)的測(cè)定方法及有機(jī)化合物的分離純化技術(shù)等內(nèi)容,對(duì)常用的色譜和波譜技術(shù)也作了簡(jiǎn)單介紹;第三部分為基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)訓(xùn)練和有機(jī)化合物制備實(shí)驗(yàn),包括10個(gè)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)和20個(gè)有機(jī)化合物合成實(shí)驗(yàn),每個(gè)合成實(shí)驗(yàn)都列有1~2種實(shí)驗(yàn)方案,大多數(shù)實(shí)驗(yàn)并附有微型實(shí)驗(yàn)方案,供各院校根據(jù)實(shí)際情況選擇使用;第四部分為天然有機(jī)化合物提取實(shí)驗(yàn),列有9個(gè)不同類型的天然有機(jī)化合物提取、分離實(shí)驗(yàn)方案;第五部分為有機(jī)化合物性質(zhì)實(shí)驗(yàn),包括有機(jī)化合物的元素定性分析實(shí)驗(yàn)和不同官能團(tuán)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

林輝主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.2萬(wàn)字

人類大瘟疫:一個(gè)世紀(jì)以來(lái)的全球性流行病

進(jìn)入20世紀(jì)后,隨著醫(yī)學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步,人類曾自信地認(rèn)為自己已經(jīng)可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)流行病的暴發(fā)了,有些人甚至狂妄地以為人類已經(jīng)征服了病菌。然而他們錯(cuò)了。潛藏在自然界黑暗角落里的神秘病菌突然現(xiàn)身人類的大都市,導(dǎo)致成千上萬(wàn)人感染甚至死去。病菌的突然到來(lái)一時(shí)間會(huì)導(dǎo)致社會(huì)恐慌,甚至?xí)l(fā)一連串的社會(huì)和政治危機(jī)。但也有人迎難而上,去尋找病原體的真實(shí)面目。通過(guò)抽絲剝繭的探案式寫(xiě)法,作者為我們揭示“微生物獵手”們是如何找到病原體和傳播途徑的,他們經(jīng)歷了怎樣的挫折,遇到過(guò)怎樣的阻礙,不同的“獵手”之間產(chǎn)生過(guò)怎樣的分歧,最終又是如何取得成功的,以及尚有哪些謎題至今仍未被解開(kāi)。全球化和城市化的發(fā)展使得人類文明空前進(jìn)步,但也正是全球化和城市化導(dǎo)致了病菌的全球擴(kuò)散。短短幾個(gè)小時(shí),病菌就可能乘著國(guó)際航班跨越大洲和大洋,來(lái)到我們的身邊,并在短短數(shù)天內(nèi),感染城市里成千上萬(wàn)的人。我們?nèi)祟惐貙⑴c病菌繼續(xù)共存下去。在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái),全球性的流行病還將會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)。如果我們可以不斷反思過(guò)往的教訓(xùn),在研究病菌的同時(shí),不斷改善導(dǎo)致瘟疫暴發(fā)的社會(huì)和環(huán)境條件,不再狂妄自大,也許,我們?cè)趹?yīng)對(duì)下一場(chǎng)全球性流行病時(shí)能取得比現(xiàn)在更好的成績(jī)。

(英)馬克·霍尼斯鮑姆 ·預(yù)防醫(yī)學(xué) ·23萬(wàn)字

生理學(xué)基礎(chǔ)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

本書(shū)為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一。本教材在第一版《生理學(xué)基礎(chǔ)》基礎(chǔ)上編寫(xiě),主要突出以下幾點(diǎn):一是在編寫(xiě)理念上要突出立德樹(shù)人的思想,把課程思政的教育理念有機(jī)融入,滲透醫(yī)學(xué)人文的溫度與情懷。二是在編寫(xiě)內(nèi)容上,傳承經(jīng)典內(nèi)容、體現(xiàn)學(xué)科進(jìn)展,對(duì)于學(xué)科前沿、機(jī)制研究可以用小體字或數(shù)字教材做補(bǔ)充;通過(guò)案例與病例融合基礎(chǔ)與臨床相關(guān)知識(shí),增加應(yīng)用性,體現(xiàn)學(xué)以致用。三是在編寫(xiě)宗旨上要體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念,既要讓教師好教好用,也要讓學(xué)生易學(xué)易用。四是在編寫(xiě)形式上繼續(xù)堅(jiān)持以紙質(zhì)教材為主,以數(shù)字教材為輔,方便該門(mén)課程開(kāi)展線上與線下混合式教學(xué),有利于金課的打造。紙質(zhì)教材以滿足人才培養(yǎng)需求為目的,教材內(nèi)容要體現(xiàn)系統(tǒng)性、實(shí)用性、適用性和一定的先進(jìn)性;數(shù)字化教材以滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和知識(shí)拓展為目的,編寫(xiě)內(nèi)容要與紙質(zhì)教材有互補(bǔ)性,在編寫(xiě)上要著力體現(xiàn)時(shí)代性、先進(jìn)性、高階性和便捷性,使學(xué)生人人可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可學(xué)。本教材共分為十一章,供中藥學(xué)、藥學(xué)、管理學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)用。

于遠(yuǎn)望主編 ·醫(yī)藥教材 ·20.1萬(wàn)字

致命敵人:為下一次大流行病做準(zhǔn)備

傳染病是21世紀(jì)全球頭號(hào)威脅,因長(zhǎng)期存在且難以察覺(jué),成為全人類的致命敵人。大流行病的暴發(fā),一夜之間改變?nèi)虻馁Q(mào)易、工業(yè)、旅行和日常生活,我們所關(guān)切的不僅是感染率和死亡率的數(shù)字,還有疾病對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、人類福祉的次生災(zāi)害。但如今我們對(duì)現(xiàn)代大流行病的類型、傳播途徑、治療手段和預(yù)防方法了解得太少,對(duì)于公共衛(wèi)生事業(yè)給予的關(guān)注和投資太少。每當(dāng)人類戰(zhàn)勝一次重大疫情,常將疾病的傷痛和損失拋諸腦后。只有少數(shù)科學(xué)家在積極準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)下一次流行病。作者以美國(guó)流行病專家、傳染病研究與政策負(fù)責(zé)人的視野,講述他在艾滋病、結(jié)核病、瘧疾、SARS和MERS直至新冠暴發(fā)期間40余年的工作經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人回憶,讓大流行病的全貌走出公衛(wèi)教科書(shū),走進(jìn)21世紀(jì)的真實(shí)社會(huì)環(huán)境。他不僅解答什么是流行病、如何為致病微生物分類、疾病的傳播方式與防治等基礎(chǔ)科學(xué)常識(shí),也講述流行病學(xué)家作為“疾病偵探”緝捕病毒“真兇”的懸疑故事,盡早救治患者并防患于未然。書(shū)中以精彩推演預(yù)言了當(dāng)前全球傳染病肆虐的圖景。

(美)邁克爾·T.奧斯特霍姆 馬克·奧爾沙克 ·預(yù)防醫(yī)學(xué) ·19.2萬(wàn)字

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