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那些令人腦洞大開的數(shù)學(xué)
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《那些令人腦洞大開的數(shù)學(xué)》是一本能夠激發(fā)讀者數(shù)學(xué)興趣、啟迪數(shù)學(xué)思維、妙趣橫生的數(shù)學(xué)書。全書共六章,從不同的角度來詮釋數(shù)學(xué)的樂趣與美妙。介紹了數(shù)的發(fā)展史,同時(shí)對(duì)無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)、圓周率π、素?cái)?shù)、斐波那契數(shù)列、幾何級(jí)數(shù)、二進(jìn)制數(shù)等相關(guān)知識(shí)都進(jìn)行了深入淺出的講解,帶領(lǐng)大家走進(jìn)數(shù)的世界。第二章則由一些有趣的概率問題組成,內(nèi)容涉及擲骰子、抽簽問題、基因遺傳圖譜、幾何概率模型等諸多兼具趣味性和實(shí)用性的題目,向讀者揭示概率的真諦。第三章內(nèi)容涉及邏輯和博弈問題,既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评恚钟袩X的囚徒困局,讓讀者從中體會(huì)推理的樂趣,也感受邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)。第四章搜集了許多古今中外的數(shù)學(xué)名題,從這些經(jīng)典的數(shù)學(xué)名題中能夠讓讀者感受到古圣先賢的數(shù)學(xué)智慧,也能體會(huì)到數(shù)學(xué)的博大精深。第五章介紹了一些有趣的算法問題,并通過這些題目講解了窮舉、遞歸、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、回溯等經(jīng)典的算法思想,并配有Java和Python的代碼實(shí)現(xiàn)。第六章則對(duì)當(dāng)下一些前沿流行的科技成果進(jìn)行概要性的介紹。內(nèi)容包括美顏技術(shù)、區(qū)塊鏈與比特幣、數(shù)據(jù)搜索引擎和5G。相信讀者閱讀后會(huì)有所收獲。《那些令人腦洞大開的數(shù)學(xué)》適合于廣大青少年、IT從業(yè)人士及數(shù)學(xué)愛好者閱讀學(xué)習(xí)。書中的每個(gè)話題、每個(gè)題目都有難度系數(shù)標(biāo)注,讀者可根據(jù)自己的情況選擇閱讀。希望廣大讀者通過學(xué)習(xí)本書能夠開啟數(shù)學(xué)興趣王國的大門,在數(shù)學(xué)的寶藏中汲取營養(yǎng)。

楊峰 ·數(shù)學(xué) ·12.1萬字

ANSYS 2020有限元分析從入門到精通(升級(jí)版)
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本書采用GUI操作與APDL命令互相對(duì)照的方式,從基礎(chǔ)知識(shí)、專題技術(shù)兩個(gè)層面詳細(xì)地闡述了ANSYS2020的使用方法和技巧。本書內(nèi)容系統(tǒng)完整,各章相對(duì)獨(dú)立,并且有詳細(xì)的實(shí)例,是一本簡明的ANSYS讀本。全書分為基礎(chǔ)知識(shí)和專題技術(shù)兩部分,共22章。第1~7章是基礎(chǔ)知識(shí)部分,主要講解有限元法概述、ANSYS2020簡介、APDL基礎(chǔ)、實(shí)體建模、網(wǎng)格劃分、加載、求解、后處理的相關(guān)知識(shí)。第8~22章是專題技術(shù)部分,主要講解結(jié)構(gòu)靜力學(xué)分析、模態(tài)分析、諧響應(yīng)分析、瞬態(tài)動(dòng)力學(xué)分析、譜分析、熱分析、電磁場(chǎng)分析、多物理場(chǎng)耦合分析、非線性靜力學(xué)分析、接觸問題、“生死”單元、復(fù)合材料分析、機(jī)械零件分析、薄膜結(jié)構(gòu)分析、參數(shù)化設(shè)計(jì)與優(yōu)化設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),并且通過實(shí)例詳細(xì)講解了這些分析技術(shù)的使用方法。本書以實(shí)用為宗旨,深入淺出,實(shí)例引導(dǎo),講解翔實(shí),適合作為理工科高等院校的教學(xué)用書和廣大科研工程技術(shù)人員的技術(shù)參考書。

曹淵編著 ·數(shù)學(xué) ·17.5萬字

博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué):PBL教程
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編寫模式上緊緊扣住PBL教學(xué)理念,體現(xiàn)以學(xué)生為主、用問題導(dǎo)向的教學(xué)特色。在每章都注明教學(xué)目標(biāo),給出一個(gè)引導(dǎo)案例,同時(shí)在每個(gè)關(guān)鍵知識(shí)模塊之后,設(shè)定了一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生討論的提示模板,該模板包括“提示問題”和“教師注意事項(xiàng)及問題提示”兩個(gè)內(nèi)容,可幫助學(xué)生快速形成小組討論的問題,然后由學(xué)生利用各種方式查閱文獻(xiàn)自主學(xué)習(xí),回答問題,解決問題。在每章最后還給出了一個(gè)擴(kuò)展知識(shí)模塊,試圖通過對(duì)博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)大師的介紹,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熱愛課程學(xué)習(xí)。由此來構(gòu)建立以問題為導(dǎo)向、用問題進(jìn)行驅(qū)動(dòng)、以典型案例為引導(dǎo)的教材結(jié)構(gòu),讓學(xué)生多維度了解問題,給學(xué)生提供開放性辯論、探究式學(xué)習(xí)模式。通過實(shí)際問題研討來鞏固所學(xué)知識(shí),促進(jìn)課堂知識(shí)的學(xué)習(xí),獲得綜合課程知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。本書可作為高等院校經(jīng)濟(jì)、管理類的本專科學(xué)生和研究生教材,對(duì)于其它與經(jīng)濟(jì)博弈論、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的學(xué)科專業(yè)學(xué)生也同樣適用。

張成科 賓寧 朱懷念 ·數(shù)學(xué) ·17.2萬字

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