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《古領袖的超能力》系列取材自《群書治要》中的古代圣賢故事，特別強調其中的現代生活意義，以便小朋友們能從中有所領悟和得著，并藉此提升自己的個人品德修養和待人接物的能力。這在高度競爭的現代社會尤其重要，對孩子們的健康成長亦極具學習和參考價值。三冊書分別聚焦于古代圣賢的領導能力、社交能力和個人魅力，能讓孩子們見賢思齊，潛移默化，為他們平添了許許多多言傳身教的好老師、好榜樣。這不啻為傳統文化現代傳承的一個杰出的例子。
中華書局教育編輯部 ·綜合 ·2.5萬字
以“協同創新”為理念，圍繞大學英語教學定位、教學目標與課程設置、課堂教學、評價體系與教學管理、教師發展、需求分析等五個因素展開，既有理論綜述，又有實踐，理論與實踐結合；關注應用型本科院校大學英語教學的實踐，同時積極借鑒國外相關理論的實踐。我國大學英語教學歷來受到各級領導、學生的廣泛關注，大學英語教學不僅僅是課堂教學，由于選修該門課程的學生多，參與教師多、學分占比高，以及涉及的部門多，更是一個系統工程，需要管理學中“協同創新”的理念來指導大學英語教學。本書具有以下特點：一是理念新。首次提出借鑒管理學中的“協同創新”理念來指導大學英語教學。二是內容全。大學英語教學中的定位、教學目標與課程設置、課堂教學、評價體系與教學管理、教師發展、需求分析等因素構成了大學英語教學的整體。三是理論全。圍繞大學英語教學中的關鍵因素，收集、整理和分析國內外相關理論的研究。四是理論與實際結合。以相關理論為指導，就應用型本科院校大學英語教學中的關鍵因素開展研究，以理論指導教學實際。五是觀念新。積極借鑒國外英語教學的經驗，借鑒英國高校預科英語教學經驗、臺灣大學英語教學改革經驗和歐洲外語教師發展研究等。
朱吉梅 ·綜合 ·16.2萬字
宴請不同時代的偉人，將他們聚在一起聊天，會是什么樣的場景？房龍在這本書里給出了答案。他憑借豐富的想象力，不拘時空限制，用“穿越”的方式介紹了數十位在人類歷史上影響頗深的人物。這些偉人涉及文學、歷史、哲學、宗教、政治、音樂等領域，他們或心意相通，惺惺相惜；或是仇敵，曾兵仞相向。通過對這些歷史人物出席晚宴的情景描寫，生動地烘托出了他們的生平事跡、思想觀念和性格特征。同時，房龍也在字里行間不動聲色地表達出自己的人生觀和對現實社會問題的思考。
房龍 ·綜合 ·9.2萬字
《中國文化知識讀本：宋代儒醫》介紹了“儒醫”的起源、尚醫士人、通醫名儒、儒門名醫、儒醫的影響等內容。書中優美生動的文字、簡明通俗的語言、圖文并茂的形式，把中國文化中的物態文化、制度文化、行為文化、精神文化等知識要點全面展示給讀者。
金開誠主編 ·綜合 ·2.8萬字
《居里夫人文選》收集了居里夫人最重要的作品：博士論文《放射性物質的研究》，該論文堪稱科技論文的寫作典范；居里夫人為丈夫撰寫的《居里傳》；居里夫人的《自傳》……《居里夫人文選》是目前國內市場上最完整、最經典的居里夫人文選。附錄中的諾貝爾獎獲獎演說與授獎辭以及我國家施士元和錢三強的回憶文章，讓讀者更加全面的了解居里夫人的光輝人格。其中大部分作品首次譯成中文，全面反映了居里夫人科研活動與人生追求，重版數百次，至今仍具有廣泛的影響力。《居里夫人文選》在自然科學和人文社會科學領域具有廣泛的影響，亦具有廣泛的讀者群，更是青少年讀者首選的勵志讀物。
瑪麗·居里 ·綜合 ·22.2萬字
本書是杭州市數一數二的重點小學天長小學的資深語文教師鐘玲從業20余年來不斷實踐的“幸福教育”法的總結。鐘老師對教育教學融會貫通地進行梳理，小到課堂教學具體實例，大到教學理念的重新整樹以及教育對個人的改變，從而形成一套具有相對較為完整架構的以“幸福”為教學基礎的方法。她在長期的教學實踐中不斷運用、改進這套方法，使其更具可操作性，對全國的一線教師都具有很好的借鑒價值。
鐘玲 ·綜合 ·13萬字
本書講述了歐洲央行前行長馬里奧·德拉吉拯救歐元的內幕。2012年7月，在歐元危機非常嚴重的時刻，他在倫敦說了一句擲地有聲的話：歐洲央行將“不惜一切代價”保護單一貨幣。他是這場歐元救援行動計劃的“設計師”，事實就是如此。兩位財經記者多年來一直密切關注歐洲央行和歐盟的貨幣政策。本書是對國際經濟舞臺上許多重要人物一系列會議和采訪匯總的結果，生動還原了馬里奧·德拉吉明確而完整的形象，還特別關注了銀行監管這一關鍵問題以及歐盟及其中央貨幣當局的未來。
(德)亞娜·蘭多 (意)亞歷山德羅·斯佩恰萊 ·綜合 ·14.4萬字
這是一本通過人物專訪形式講述當代清華學子的書籍，分為“多維學霸”“校園達人”“別樣青春”“創客先行”“熱血兵營”“圓夢基層”6個章節，一共53組人物。本書展現了清華學子的多樣化成長。無論是勤奮有加、學業優秀的特獎“學霸”，還是專注興趣、各領風潮的校園達人；無論是追逐夢想、活出真我的行者，還是不懼挑戰、堅持創新的創客；無論是攜筆從戎、勇立戰功的軍人，還是心系人民、奔赴基層的赤子，他們都用自己的行動踐行著自強不息、厚德載物的校訓，闡釋著清華人的家國情懷與使命責任。
邴浩 ·綜合 ·16.7萬字
骨組織工程支架材料是根據材料用于不同人體組織，并根據具體替代組織具備的功能所設計的一類生物醫用材料。支架材料作為組織工程關鍵因素，近年來其研究得到了突飛猛進的發展。本書結合國內外骨組織工程支架材料的研究進展，系統地介紹了近年來骨組織工程支架材料方面的基礎理論、制備工藝、分析與檢測以及相關的研究成果和先進技術。主要內容包括：鈰分散的納米羥基磷灰石及生物相容性、羥基磷灰石-生物活性玻璃骨組織工程支架材料、雙相磷灰石-殼聚糖骨組織工程支架材料、骨碎補-雙相磷酸鈣-殼聚糖骨組織工程支架材料、骨碎補-天然羥基磷灰石-殼聚糖骨組織工程支架材料、生物活性醫用多孔鈦材料、細菌纖維素復合支架材料生物相容性等。本書涉及多學科領域，可為從事骨組織工程支架材料相關研究人員拋磚引玉，并作為生物醫學材料研究與應用方面科研人員的參考資料。
李慕勤 王晶彥 呂迎 楊涵崧 ·綜合 ·10.2萬字
本書講述了基層干部謝高華的成長和從政之路，再現他在改革開放初期，立足群眾需求、深刻領會黨中央精神、勇敢打破固有體制之限，帶領貧瘠小縣率先致富的艱難歷程。謝高華（1931.11—2019.10），黨中央、國務院改革先鋒獎章獲得者，義烏小商品市場的催生培育者，浙江改革開放的奠基人之一，央視熱播電視劇《雞毛飛上天》中的“謝書記”原型。
孫侃 鄒躍華 ·綜合 ·22.1萬字
《人類星光燦爛時》用十四幅“歷史微型圖畫”向我們展現的或是重大歷史事件，或是某些代表性人物經歷的激烈內心斗爭和命運的波瀾起伏，其中有法國將軍格魯希導致滑鐵盧之戰敗北的一念之差；有音樂家亨德爾在貧病交加的生活低谷中爆發出的驚人創造力；有南極探險家斯各特船長在冰天雪地中視死如歸的英雄氣概。這些歷史特寫，讀來跌宕起伏，酣暢淋漓，令人不忍釋卷。
(奧)茨威格 ·綜合 ·18.2萬字
本書共分為：膽大精細的“公家人”、俯首甘為孺子牛、我只是為大家辦事的干部、天都漢子真性情、甘做黨旗上一根紅絲線5部分，講述了李進禎扎根基層，與群眾心連心的感人故事，在平凡崗位上不忘初心的奉獻故事，展現了他優秀的政治品格、真誠的為民情懷和崇高的敬業精神。李進禎是對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的馬克思主義信仰者和堅定實踐者，是我們學習的榜樣。
《最美奮斗者李進禎》編委會 ·綜合 ·2.8萬字
本書是對初中科學教材典型模型做一個較為系統的梳理與解讀，構建初中自然地理模型體系，突出初中自然地理部分的基本視角與立場，突出自然地理的實驗設計，提升地理的實驗教學能力。本書也可以作為中學新教師上崗培訓的教材。
陳蒼鵬 ·綜合 ·14.1萬字
本書以喬布斯傳奇的人生經歷作為窗口，同時反觀當今中國教育、社會現狀，來透視西方的社會生態環境何以能夠造就喬布斯這樣的科技創新大師。本書分為三部分，第一部分是“家庭、學校與社會”，下有19個小節，深入講述喬布斯的成長、受教經歷；第二部分為“品行、習性和精神”，下有10個小節，主要講西方文化背景對喬布斯個人性格的塑造；第三部分為“發明、管理和成就”，下有17個小節，細敘喬布斯在蘋果公司起創到輝煌的過程中的靈魂作用。本書另一特色是，作者以深厚的英文功底和對美國文化背景的深刻認知矯正不少《喬布斯傳》中文版的翻譯訛誤，引領讀者正解喬布斯。當前中國在經濟社會生活的硬件方面正在趕上甚至超越西方，然而在心智思維等軟實力方面差距甚大。這本書對中小學教育、特別是高等教育、科技發明、企業管理等領域的人會很有啟發，特別是對于那些關心自己孩子成才的父母更具有指導意義。（1）學習研究的發展軌跡與當代學習科學的基本理論：分析學習研究在不同階段的發展狀態和觀念轉變；當代學習科學的理論主張、研究方法和實踐意涵。
石毓智 ·綜合 ·18.8萬字
《三大師傳》一書作者茨威格用獨到的觀察、鋒利的筆觸以傳記的形式，將19世紀3位杰出的文學大師巴爾扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基的作品及命運展現給作者。
(奧)斯蒂芬·茨威格 ·綜合 ·12.3萬字
本書分為學科理念研究篇、實驗證據研究篇、教學模式研究篇、課外實踐研究篇、評價與教研研究篇，是作者自覺追求學科思想的凝練，站在教學一線，實踐-研究-再實踐-再研究，在枚舉典型案例的基礎上，總結了前人的經驗，提出了各自的核心觀點。
來文 ·綜合 ·25.2萬字
本書是一本口述史，編者用了將近十年的工夫，訪問了21位德國女性漢學家，記錄了她們親自口述的認識中國、研究中國、推介和傳播中國的歷程；這又是一部女性的奮斗史，作者們以女性的細膩和真誠書寫了一曲德國女性戰勝各種艱難困苦、家庭矛盾、社會歧視，為追求學術而付出和犧牲的交響詩。本書語言平實流暢，深入淺出，圖文并茂，不僅能幫助讀者了解德國漢學發展的狀況，也能借由這些堅強女性的生活經歷和人生追求，鼓舞后學，振奮人心。
臧健 ·綜合 ·24.1萬字
作者在學習借鑒國外翻轉課堂改革的基礎上，從心理學、系統論、控制論、協同論的角度分析翻轉課堂的存在價值，創造出適合中國教育情況的本土化翻轉課堂和混合式教學法，本書將全面論述有關翻轉課堂的理論和在高校的具體實踐方法，提供豐富的案例和詳細做法。
王勇 ·綜合 ·13.6萬字
司馬遷，西漢史學家、散文家。本書共分求學、游歷、忍辱等八章，生動講述了司馬遷在遭受打擊后，憑借驚人的毅力發奮著書的故事。司馬遷以﹁究天人之際，通古今之變，成一家之言﹂的史識，創作了我國第一部紀傳體通史——《史記》。《史記》是“二十四史”之首，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷“不虛美，不隱惡”的“實錄”精神成為史家的優良傳統。
劉銀昌 ·綜合 ·4萬字
中華書局教育編輯部 ·綜合 ·2.4萬字
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