不朽情缘单机模拟

學(xué)生素質(zhì)教育與全面升級

本書全面指導(dǎo)學(xué)校如何制定各項科學(xué)的管理規(guī)劃、如何明確學(xué)校長遠(yuǎn)的內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)、如何制定合理的管理計劃和規(guī)范管理的每個細(xì)節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過程等內(nèi)容，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導(dǎo)性，是大中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，在校專業(yè)大學(xué)生、研究生、博士生以及有關(guān)人員進行學(xué)校管理和研究的最佳指導(dǎo)讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·19.8萬字

思維導(dǎo)圖教學(xué)法：寫給中小學(xué)老師的思維導(dǎo)圖課

這是一本基于一線教學(xué)經(jīng)驗，面向全國中小學(xué)教師，精心打造出來的思維導(dǎo)圖教學(xué)參考書。本書用思維導(dǎo)圖作為思維工具，分享了不同課堂目標(biāo)需求下的思維導(dǎo)圖多元用法。本書的優(yōu)勢在于，理論案例示范圖，對所有學(xué)科、所有老師都實用，具有很強的實際參考價值。本書的重要特點是，無論懂不懂思維導(dǎo)圖的老師，都可以對照學(xué)習(xí)、提高。本書同樣可供全國中小學(xué)生閱讀。借助思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生發(fā)展多元能力，并讓知識和能力實行可見和可測的突破，真正實現(xiàn)學(xué)生的多元能力的發(fā)展。

·6.4萬字

會員

國際學(xué)生來華留學(xué)與發(fā)展

依托于高等教育的發(fā)展，世界各國爭相在全球提前吸納人才，將最具活力的青年學(xué)生收入囊中，經(jīng)過短暫培養(yǎng)，再為我所用。可以說，全球化時代，誰能吸引到優(yōu)秀的國際學(xué)生，誰就能在人才競爭中占得先機。“聚天下英才而用之”是新時期我國人才工作的重要指導(dǎo)思想。盡管當(dāng)前來華留學(xué)相關(guān)研究成果豐富，但在如何“聚才”“用才”的問題上，還是缺少足夠的研究支撐。本書意在從國際比較和人才發(fā)展的視角，為讀者提供相關(guān)信息、分析和建議，以期重塑來華留學(xué)環(huán)境，從而吸引更多優(yōu)秀的國際學(xué)生來華留學(xué)，并關(guān)注國際學(xué)生的實習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題，充分發(fā)揮他們的作用。

·10.8萬字

會員

室內(nèi)外運動競賽（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·13.6萬字

會員

陪伴成長：中小學(xué)性教育教師指導(dǎo)用書

本書分為兒童青少年性教育核心信息（教學(xué)大綱）和課程教案兩個部分的內(nèi)容，目的是指導(dǎo)教師開展性健康教育課程。核心信息部分包括兒童青少年在適宜年齡段應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的基礎(chǔ)內(nèi)容，也可以作為教師開發(fā)設(shè)計性教育時的參考。核心信息分為八個主題，26個分主題，若干個信息點。課程教案提供小學(xué)、中學(xué)兩個學(xué)齡階段的性教育課程參考教案，覆蓋6～18歲的兒童青少年群體，其中小學(xué)低年級6個課時，小學(xué)高年級7個課時，初中13個課時，高中2個課時，共計28個課時。

·8.6萬字

從備課開始的50個創(chuàng)意教學(xué)法（新版）

備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。如何備課？如何打破例行備課的常規(guī)？如何通過創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，解決日常教學(xué)中難題？如何有效利用多媒體教育新技術(shù)輔助教學(xué)，打造讓學(xué)生積極參與的課堂，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓教學(xué)更有成效？本書提供50個可用于各個學(xué)科的創(chuàng)意教學(xué)方法，讓教師在備課、上課、說課、評課上，拿來即用，一用即靈，極具操作性和實用性，快速提升教師的影響力和教學(xué)能力，成為學(xué)生喜愛、家長歡迎、老師敬佩、校長看重的優(yōu)秀教師。書里所有教學(xué)方法都經(jīng)過實踐檢驗，看懂后便可以直接使用。高效運用本書提供的相關(guān)材料，增加課堂的靈活性，更輕松地制定課堂計劃。

·5.3萬字

會員

中國兒童放學(xué)后托管教育問題研究

《中國兒童放學(xué)后托管教育問題研究》重點關(guān)注放學(xué)后兒童的托管教育困境，及其托管教育服務(wù)的市場化解決問題。研究主要包括三個方面：一是中外兒童托管教育發(fā)展情況的比較分析。主要分析和研究發(fā)達國家在兒童托管教育方面的成功經(jīng)驗、做法及其對我國的啟示。二是我國兒童托管教育市場的需求和供給分析。主要從托管服務(wù)的需求方——兒童家長和托管服務(wù)的供給方——托管教育機構(gòu)兩個方面分析和研究兒童托管教育市場行為，了解和掌握我國兒童托管教育行業(yè)發(fā)展基本情況和特點。三是我國兒童托管教育行業(yè)發(fā)展的主要問題與對策建議。主要從政府和兒童托管教育機構(gòu)自身兩個角度分析和研究如何促進兒童托管教育行業(yè)發(fā)展。

·9.3萬字

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研究真實世界的教育

本書是作者潛行研究中國考試招生制度改革和教育的第三部著作，也是“北大招生考試研究叢書”中的一種。但是，和《超越卓越的平凡——北大人才選拔制度研究》與《重新出發(fā)——中美大學(xué)本科招生比較研究》不同的是，這本書的視野更加寬闊，思考更加成熟，它從中美教育比較到考試招生制度改革，從大學(xué)人才培養(yǎng)到大教育，古今中外，信手拈來，跳出教育的視界看教育，筆觸所及，直指當(dāng)前真實世界教育中存在的種種弊端，并提出了富有啟發(fā)性和可操作性的改革建議。相信讀者閱讀后會有耳目一新的感覺。

·18.9萬字

會員

知識社會中的大學(xué)

《知識社會中的大學(xué)》詳盡地介紹了知識社會學(xué)、現(xiàn)代性社會理論及全球化理論等三個領(lǐng)域中有關(guān)大學(xué)理論的爭論，并深入思考了知識社會中的大學(xué)身份問題。杰勒德?德蘭迪將大學(xué)視為現(xiàn)代性的關(guān)鍵機構(gòu)，同時也視為知識、文化和社會相互聯(lián)系的場所。他追溯了自由民主理念、組織現(xiàn)代性與現(xiàn)代大學(xué)的歷史關(guān)聯(lián)，評析了全球化、信息時代、民族國家、學(xué)術(shù)資本主義、文化政治學(xué)、知識生產(chǎn)新模式等新興話語對大學(xué)理論的闡述，在此基礎(chǔ)上提出了自己對現(xiàn)代大學(xué)使命的獨到看法。他反對“大學(xué)消亡”的觀念，認(rèn)為在當(dāng)今的知識社會中，大學(xué)應(yīng)該成為一個交流的場所，并擔(dān)負(fù)起三個使命：重新溝通大學(xué)與社會之間的聯(lián)系；恢復(fù)各個學(xué)科之間的聯(lián)系；構(gòu)建大學(xué)與社會、國家之間的新型關(guān)系。本書適合對知識社會、現(xiàn)代性、高等教育和大學(xué)前途之間復(fù)雜多變的關(guān)系感興趣的讀者閱讀。增加插圖，二維碼掃碼朗讀專家講座視頻，在明年校慶期間推出，會引起大學(xué)問題的進一步討論。“學(xué)術(shù)中國”等幾家公號將做系列宣傳推廣，線上線下活動同時推。

·14萬字

會員

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人才培養(yǎng)模式研究報告

2015年，商務(wù)學(xué)院近31名師生前往長三角六個地區(qū)進行為期8天的校企游學(xué)，分別就浙江人文環(huán)境（創(chuàng)業(yè)特點）、紹興的人文環(huán)境分析、義烏小商品城的現(xiàn)狀與借鑒、上海自貿(mào)試驗區(qū)的現(xiàn)狀分析、杭州師范大學(xué)的人才培養(yǎng)特點分析五個課題進行了調(diào)研。在全面了解長三角地區(qū)企業(yè)和市場對人才的需求、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和實際現(xiàn)狀等方面的基礎(chǔ)上，在國際化應(yīng)用型商科人才模式研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式初探等方面給出了大量的研究理論和成果。

·11.3萬字

會員

認(rèn)知教育

本作品是一部關(guān)于認(rèn)知教育的理論研究作品，闡述了認(rèn)知教育的基本理念與原則、認(rèn)知教育史的發(fā)展，強調(diào)了培養(yǎng)基本認(rèn)知能力的重要性，并依據(jù)專業(yè)的研究特點，設(shè)計出可以提升學(xué)生認(rèn)知能力的訓(xùn)練方法與方案，為培育創(chuàng)新型人才打好基礎(chǔ)。

·3.8萬字

卓有成效的課堂管理

課堂管理如何影響學(xué)生成績？教師的關(guān)鍵角色就是課堂管理者，如何成為高效的課堂管理者呢？在本書中，作者對100多個課堂管理研究進行了元分析，提煉出課堂管理四要素，即規(guī)則與程序、紀(jì)律干預(yù)、師生關(guān)系和心理定式。作者回顧了每一個要素的相關(guān)研究和理論，提供了富有成效的項目案例，還原了中小學(xué)師生在課堂情境下的真實故事，探討了每個要素的優(yōu)缺點，并給予教師如何追蹤學(xué)生行為改變以及如何執(zhí)行的行動步驟。此外，本書倡導(dǎo)教師要對學(xué)生保持健康的情感客觀的同時，也要關(guān)注自身的情緒健康，要從全校層面建立完備的監(jiān)測系統(tǒng)提前干預(yù)校園霸凌行為，培養(yǎng)學(xué)生進行自我管理等。

·8.1萬字

會員

主體教育的大道之道

從1992年開始，安陽市人民大道小學(xué)與北京師范大學(xué)聯(lián)合進行的“小學(xué)生主體性發(fā)展實驗研究”，已經(jīng)成為我國素質(zhì)教育六大成功模式之一，并向全國進行推廣。本書選取的均是該校堅持主體性實驗以來，管理部門、各學(xué)科教師，以及廣大學(xué)生和家長的教育案例。因鮮活的案例均來自一線，因此在保持鮮明特色的同時，并具有現(xiàn)實的借鑒意義。

·17.4萬字

會員

與學(xué)生談心理鍛煉（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.5萬字

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怎樣把課備好（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·11.7萬字

讓孩子成為超級學(xué)習(xí)者

本書涵蓋風(fēng)靡全球的多種教學(xué)方法及教學(xué)原則，旨在將孩子培養(yǎng)成擅于記憶、理解和綜合應(yīng)用知識的主動學(xué)習(xí)者。全書分為五章，包括只有老師才知道的5種教學(xué)法、高手老師的6個特征、恰到好處的4個教學(xué)原則、影響學(xué)習(xí)效果的5個重要因素、成功應(yīng)對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的4個關(guān)鍵。希望讀者通過閱讀此書，提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、成為終生學(xué)習(xí)者。

·5.3萬字

會員

語言寫作指導(dǎo)（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·9.4萬字

會員

你好，青春期：中學(xué)生性教育成長手冊

本書主要內(nèi)容共分為八章，包括認(rèn)識性、性別、生殖系統(tǒng)、青春期、愛情與婚姻、懷孕與避孕、疾病與行為、性暴力等內(nèi)容。這些內(nèi)容對應(yīng)《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》中的八個關(guān)鍵概念和主題，對應(yīng)教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的大綱內(nèi)容。涵蓋了性與性別、身體結(jié)構(gòu)和生殖系統(tǒng)、青春期身心發(fā)展、人際關(guān)系、溝通與決策、性傳播疾病的預(yù)防、艾滋病的預(yù)防、性暴力預(yù)防、避孕等全面內(nèi)容，符合中學(xué)生身心發(fā)展特點。

·1.9萬字

會員

語言項目活動組織策劃（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·11.2萬字

會員

與學(xué)生談成長

本書從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·13萬字

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