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極簡(jiǎn)算術(shù)史:關(guān)于數(shù)學(xué)思維的迷人故事
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懶,竟是數(shù)學(xué)思維形成的動(dòng)因?最會(huì)講故事的美國(guó)傳奇數(shù)學(xué)家,帶你發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美,領(lǐng)略數(shù)學(xué)思維的優(yōu)雅迷人。這本書(shū)邀請(qǐng)我們通過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)老師的眼睛體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美。書(shū)中涉及記數(shù)系統(tǒng)的簡(jiǎn)略發(fā)展歷史,從人們?yōu)槭裁匆?jì)數(shù),數(shù)是什么,再到最原始的石子計(jì)數(shù),到不同進(jìn)制與語(yǔ)言的記數(shù)法,從原始部落、埃及、羅馬、中國(guó)和日本,到印度和歐洲,加減法是如何在不同的記數(shù)法中實(shí)現(xiàn)的。之后又延伸至十進(jìn)制下的加減乘除運(yùn)算原理,還涉及負(fù)數(shù)和分?jǐn)?shù)系統(tǒng),講述為何人們最終選擇了十進(jìn)制,它背后又怎樣的人類(lèi)歷史故事,十進(jìn)制和公制帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)是什么?保羅通過(guò)一個(gè)個(gè)風(fēng)趣幽默的小故事,為我們展現(xiàn)數(shù)字發(fā)展背后的數(shù)學(xué)思維與人們的考量。哪些方法太過(guò)于費(fèi)時(shí)費(fèi)力,我們便會(huì)因?yàn)椤皯小鄙釛壦砸环N更簡(jiǎn)潔、便利的方法取而代之,人類(lèi)的“懶”,竟然是推動(dòng)數(shù)不斷向前發(fā)展的動(dòng)因!

(美)保羅·洛克哈特 ·教育 ·11.7萬(wàn)字

行走在教師身邊的科研:海淀區(qū)教育科研“種子教師”研究項(xiàng)目實(shí)踐探索
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海淀區(qū)教育科研“種子教師”研修活動(dòng),涵蓋了來(lái)自來(lái)自海淀130多所學(xué)校中小幼以及不同學(xué)科的教師280多人,每次活動(dòng)都選取了反映當(dāng)前教育熱點(diǎn)的問(wèn)題作為研修主題,本書(shū)選取了其中六次研修活動(dòng),并對(duì)其進(jìn)行分析,包括教師與教育科研、科研提升教師課堂教學(xué)、教師科研選題、課例研究、教師閱讀和教師如何做點(diǎn)評(píng)等,對(duì)基礎(chǔ)教育經(jīng)驗(yàn)型教師如何做研究、如何成為研究型教師,有啟示和借鑒作用。本書(shū)是對(duì)中小學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)型教師如何實(shí)現(xiàn)向研究型教師發(fā)展的教師發(fā)展實(shí)踐嘗試。既可以作為了解基礎(chǔ)教育中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、熱點(diǎn)的一般性讀本,也可以作為學(xué)校教師進(jìn)行教育研究、教育改革的參考書(shū)。本書(shū)還可以作為開(kāi)展教師教育科研培訓(xùn)的教材使用,本書(shū)的出版,還能激發(fā)學(xué)校鼓勵(lì)經(jīng)驗(yàn)型教師開(kāi)展教育科研的熱情,擴(kuò)大學(xué)校經(jīng)驗(yàn)型教師學(xué)術(shù)影響,促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)型教師進(jìn)一步向研究型教師發(fā)展。

吳穎惠 杜衛(wèi)斌等 ·教育 ·15.9萬(wàn)字

高考志愿填報(bào)指南:中國(guó)高校專(zhuān)業(yè)解讀(2024年)
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高考志愿至關(guān)重要,關(guān)系一個(gè)人未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書(shū)第一部分主要就2024年高考志愿填報(bào)的熱點(diǎn)問(wèn)題以及高考考生、家長(zhǎng)要特別注意的一些重要問(wèn)題進(jìn)行解答。第二部分為“本科專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分析比較”,對(duì)計(jì)算機(jī)類(lèi),電氣控制類(lèi)儀器,電子信息類(lèi),機(jī)械類(lèi),土木建筑類(lèi),航空航天工程類(lèi),海洋科學(xué)技術(shù)與工程類(lèi),交通類(lèi),生態(tài)與環(huán)境類(lèi),天文、地球、地質(zhì)學(xué)類(lèi),地質(zhì)、勘查、礦業(yè)工程類(lèi),油氣及儲(chǔ)運(yùn)工程類(lèi),動(dòng)物科學(xué)與動(dòng)物醫(yī)學(xué)類(lèi),理學(xué)類(lèi),醫(yī)學(xué)類(lèi),經(jīng)濟(jì)金融類(lèi),工商管理類(lèi),文史哲類(lèi),藝術(shù)類(lèi)19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)進(jìn)行分析比較。第三部分是本科專(zhuān)業(yè)解讀,對(duì)當(dāng)前高等院校12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的792個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了基本介紹,并詳細(xì)解讀了其中327個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的基本情況,包括畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、研究生專(zhuān)業(yè)、與高中科目的相關(guān)程度、就業(yè)與薪酬等,以便高考學(xué)生和家長(zhǎng)較全面、詳細(xì)地了解大學(xué)專(zhuān)業(yè)。第四部分為“職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分析比較與職業(yè)技術(shù)學(xué)院推薦”,對(duì)職業(yè)教育的機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)、機(jī)電設(shè)備類(lèi)、電子信息類(lèi)、交通運(yùn)輸類(lèi)、土木建筑類(lèi)、生物與化工類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)7個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)進(jìn)行分析比較,并介紹了31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的高水平職業(yè)技術(shù)學(xué)院。同時(shí),我們特別開(kāi)發(fā)了助力高考志愿填報(bào)的小程序,廣大高中生及家長(zhǎng)掃碼即可了解近700所高校的情況及近5年的高考錄取分?jǐn)?shù)線,查詢(xún)近年來(lái)各省自治區(qū)、直轄市的一分一段表,還可根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行填報(bào)預(yù)估,查詢(xún)?cè)盒G闆r等。本書(shū)將高中的科目專(zhuān)長(zhǎng)、個(gè)人興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)未來(lái)就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等高中生和家長(zhǎng)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題與高校本科專(zhuān)業(yè)密切關(guān)聯(lián),幫助學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況準(zhǔn)確填報(bào)志愿。

雒運(yùn)強(qiáng) ·教育 ·58.2萬(wàn)字

翻轉(zhuǎn)課堂與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是什么?翻轉(zhuǎn)課堂到底該如何應(yīng)用?它與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的結(jié)合又能產(chǎn)生什么樣的奇妙效果?在這本書(shū)中,翻轉(zhuǎn)課堂引領(lǐng)者協(xié)同一線實(shí)戰(zhàn)教師,共同打造理論與實(shí)踐的盛宴,教你如何結(jié)合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)課堂,打造屬于你的完美教學(xué)。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,在一定的時(shí)間內(nèi),學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、計(jì)劃、提出一個(gè)項(xiàng)目構(gòu)思,再通過(guò)演講等多種形式展現(xiàn)項(xiàng)目、解決實(shí)際問(wèn)題,從而更有效地掌握學(xué)科知識(shí)。當(dāng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合時(shí),學(xué)生就有足夠多的時(shí)間以正確的方式進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诜D(zhuǎn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生能夠獲得更大的自主權(quán),能夠自己去設(shè)計(jì)那些他們既感興趣又能融合學(xué)習(xí)內(nèi)容的項(xiàng)目。

(美)丹尼爾·瓊斯 喬納森·伯格曼 ·教育 ·3.2萬(wàn)字

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講專(zhuān)業(yè):讀專(zhuān)業(yè),懂就業(yè),知規(guī)劃
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闡述真實(shí)專(zhuān)業(yè)就讀情況,打破高考專(zhuān)業(yè)選擇信息壁壘。在編撰本書(shū)前,作者進(jìn)行了大量訪談,邀請(qǐng)各專(zhuān)業(yè)在讀碩士研究生、博士研究生從本專(zhuān)業(yè)就讀體驗(yàn)、就讀誤區(qū)、課程設(shè)置、真實(shí)就業(yè)去向、專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)等方面對(duì)本專(zhuān)業(yè)作詳細(xì)、客觀的解讀,幫助高考考生和家長(zhǎng)了解本專(zhuān)業(yè)的就讀情況和職業(yè)發(fā)展方向,避免在高考志愿填報(bào)的專(zhuān)業(yè)選擇中迷茫。大量使用權(quán)威、專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù),客觀了解行業(yè)擇業(yè)深造情況。本書(shū)重點(diǎn)聚焦考生和家長(zhǎng)關(guān)心的就業(yè)去向、薪酬待遇、職業(yè)發(fā)展路徑、考研方向、留學(xué)方向等內(nèi)容,大量引用權(quán)威、專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù),包括軟科、博雅數(shù)據(jù)庫(kù)、各高校歷年就業(yè)質(zhì)量報(bào)告、各權(quán)威研究院行業(yè)數(shù)據(jù)等,客觀呈現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)情況,同時(shí)引入相關(guān)App,方便讀者隨時(shí)隨地了解、掌握相關(guān)數(shù)據(jù)。深耕志愿填報(bào)領(lǐng)域多年,精準(zhǔn)定位考生家長(zhǎng)選擇需求。本書(shū)作者深耕高考志愿填報(bào)、考研輔導(dǎo)和入職輔導(dǎo)領(lǐng)域多年,充分了解和熟悉高考考生、家長(zhǎng)和大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的困惑和需求,所撰寫(xiě)的內(nèi)容“接地氣”、既有站在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)解讀,又能把專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為適合高考考生和家長(zhǎng)的“大白話”,與讀者產(chǎn)生共鳴,讓讀者清楚地知道選擇本專(zhuān)業(yè)后“學(xué)什么”“做什么”“怎么發(fā)展”,成為高考考生、家長(zhǎng)和大學(xué)生的“枕邊書(shū)”。

文志強(qiáng) ·教育 ·25萬(wàn)字

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