天天街机捕鱼老版本

你好，青春期：中學生性教育成長手冊

本書主要內容共分為八章，包括認識性、性別、生殖系統、青春期、愛情與婚姻、懷孕與避孕、疾病與行為、性暴力等內容。這些內容對應《國際性教育技術指導綱要》中的八個關鍵概念和主題，對應教育部《中小學健康教育指導綱要》的大綱內容。涵蓋了性與性別、身體結構和生殖系統、青春期身心發展、人際關系、溝通與決策、性傳播疾病的預防、艾滋病的預防、性暴力預防、避孕等全面內容，符合中學生身心發展特點。

·1.9萬字

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批判性思維與中學語文閱讀教學

本書系統論述了批判性思維在中學語文閱讀教學中的應用。首先闡述了批判性閱讀教學的理論探索，即國內外批判性思維研究概況、國內閱讀教學現狀及分析、批判性閱讀教學的意義及策略，然后分別從小說、散文、詩歌、論述文及傳統文化經典幾個方面，分析了中學語文閱讀教學如何貫徹批判性思維，并提供了豐富而優秀的課例。閱讀文本，學習作者如何提出觀點、論證觀點，同時就作者的觀點進行討論，分析作者論證行文中的得失，并結合相關文章完善作者提出的問題及論證，最終形成自己的觀點，是中學語文教學的目的之一，也是各種國際考試和中高考改革的方向。本書呈現了大量批判性閱讀教學的理論和實例，對中學語文閱讀教學具有重要的借鑒作用和啟發意義。

·19.4萬字

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行動描寫閱讀指導（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.2萬字

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“95后”大學生勞動觀教育研究

本書將定量研究的問卷調查法與質性研究的訪談法相結合，對“95后”大學生的勞動目的意義觀、勞動榮辱觀、勞動分工觀、創新勞動觀及對勞動相關社會問題的認識進行了全面深入的考察。結論顯示，“95后”大學生的勞動觀相對比較積極，但部分大學生的勞動觀還存在消極傾向，有些大學生對勞動相關認識還不夠清楚。大學生勞動觀的形成主要受個體特征、學校環境、家庭環境、社會環境等方面因素的影響。學校勞動觀教育、家庭勞動觀教育及社會勞動觀教育存在的問題也是影響“95后”大學生勞動觀形成的重要因素。本書從更新勞動觀教育的理念、確立勞動觀教育的新目標，遵循勞動觀教育基本原則、豐富勞動觀教育的內容、拓寬勞動觀教育的途徑、同時做好勞動觀教育保障工作等方面提出了增強“95后”大學生勞動觀教育實效性的具體路徑。

·22.5萬字

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五四新潮下的歷史教育：中華教育改進社與新學制歷史教育改革（1921～1926）

中華教育改進社是1921年在五四新潮下成立的著名民間教育組織。它對中國的近代教育、學術等諸多方面產生了深遠影響。本書對中華教育改進社開展新學制歷史教育改革的緣起、改進社內部機構歷史教學委員會的構成以及四屆年會的歷史教育改革議案、改進社與新學制歷史課程的設計、改進社與新學制歷史課程標準綱要的起草、改進社與新學制歷史教科書的編纂、改進社的新學制歷史教育改革活動的成效與影響等若干重要問題進行了較為全面的研究。

·13.4萬字

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基礎教育哲學(第二版)

基礎教育哲學屬于教育哲學的分支學科，本書旨在系統地討論基礎教育領域的哲學問題。首先，書中介紹了哲學與教育哲學的基本情況。其次，分析基礎教育的內涵、目的與價值，對基礎教育問題進行哲學探討，并討論了教育理論與教育實踐，知識價值取向與教育、人的主體性與教育、教育方法的哲學思考、休閑與教育、社會哲學與教育等話題。最后，討論了如何形成教師的教育哲學與學校的教育哲學。本書在結構上追求合理和創新，在內容上強調理論研究和實踐應用并重，對教育學專業大學生，以及對基礎教育研究感興趣的教育實踐工作者和教育理論工作者，均會產生有益的啟示與幫助。

·31.8萬字

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中國基礎教育課程政策三十年（1978～2008）：基于政策語境視角

課程政策代表一個國家有關課程的官方話語，它既以復雜的方式編碼，就需以復雜的方式解碼。也就是說，要達成對課程政策文本的深度閱讀與理解，就不能脫離、游離語境，而必須將其回歸和復原至多元語境之中。這種多元語境的依次展開則構成本書行進的路徑。本書借鑒國外的政策語境分析框架，從歷史語境、社會語境、相關政策語境、生產語境、國際語境等維度切入，對我國改革開放以來的基礎教育課程政策文本進行了細密的分析。

·15.6萬字

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趣味黏土制作視頻課堂：清新植物

本書是一本適合家長、幼教老師和手工愛好者閱讀的趣味黏土制作入門教程。黏土是孩子們喜愛的玩具之一，也是童心未泯的手工愛好者的心頭愛。本書介紹如何利用球形、水滴形、菱形、立方體、圓柱體、條形等6種基礎形狀的黏土，通過雙手的捏、壓、揉等動作，制作出包括向日葵、康乃馨、雛菊、蒲公英、睡蓮在內的42種清新植物。書中案例活靈活現，步驟講解清晰明了，同時書中案例配有制作過程的視頻，方便讀者觀看。趕快一起動手，跟隨本書一起走向黏土世界的奇幻之旅吧。

·2.7萬字

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學生作文方法與好詞好段好句借鑒

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·8.3萬字

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草根創業者生存報告：中國大學生基層企業創新創業調研

中國改革開放40年的成績不僅屬于那些叱咤風云的巨無霸企業，也屬于千千萬萬的草根企業家。為了填補微觀企業調查研究的不足，也為了豐富大學生社會調查實踐活動，北京大學社會調查中心和北京大學團委聯合組織了“中國企業創新創業調查”，面向大學生招募訪員，歷時4年，走訪了5萬余家小微企業，記錄下了大學生眼中的草根企業家故事，并將其中精彩的42篇故事結集成書。這不僅是對當代草根企業家生存現現狀的真實調查，為研究中國中小企業發展的學者和政策制定者提供鮮活的案例，也是高校青年社會實踐改革的一個創新，必將對全國高校的社會調查研究起到示范作用。

·11.9萬字

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高校意識形態話語權建設研究

該書緊緊圍繞堅持、維護和鞏固以馬克思主義為指導的社會主義意識形態在高校意識形態領域的話語主導權這一主線，聚焦建設什么樣的高校意識形態話語權、如何建設高校意識形態話語權、由誰來建設高校意識形態話語權等問題，以對高校意識形態話語權建設科學內涵與戰略要義的深刻闡釋為邏輯起點；以對高校意識形態話語權建設理論基礎與知識借鑒、原則遵循與經驗啟示的全面闡發為邏輯基礎；以對高校意識形態話語權本體、載體、主體建設的深入厘清為邏輯展開；以對高校意識形態話語權建設“黨管”要求的有效解析為邏輯歸宿。全書以問題為導向，緊貼高校實際，立足內部要素與結構維度，從本體論，載體論，主體論三個方面論析高校意識形態話語權的維護、鞏固和提升，力圖深入把握高校意識形態話語權建設的前沿性和規律性問題。

·20.4萬字

德育鑒

《德育鑒》是梁啟超編著的青年德育教本，全書分為“辨術”“立志”“知本”“存養”“省克”“應用”六篇，按照修身的方法和步驟，摘錄編排先秦至明清的儒者的相關言論，并加按語跋識。本書初刊于1905年《新民叢報》，民國時由商務印書館發行單行本，風靡一時。現由浙江大學中西書院劉東教授作序導讀，以方便當下讀者閱讀的形式出版。

·9.7萬字

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漢語作為第二語言教學史研究

《漢語作為第二語言教學史研究》為“商務館對外漢語教學專題研究書系”中的一本，其中所選文章為漢語教育史研究的頂尖專家學者近年來發表的文章，并按照章節的形式編排成書。全書共分七章，分別為：漢語作為第二語言教學史研究的興起、漢語作為第二語言教學的歷史發展、歷史上外國人所編的對外漢語教材、歷史上外國人所編雙語學習詞典、早期西方人的漢語學習與漢語研究、歷史上外國人創辦的漢語教學機構以及早期海外任教的中國漢語教師。

·22.1萬字

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現代教育技術基礎

本書詳細闡述了現代教育技術的基本知識、理論基礎、發展歷史、現代教學媒體的功能、特性、應用等；從實用的角度出發，詳細地介紹了多媒體素材的采集和處理方法、多媒體課件開發、新技術及其教育應用；最后結合實例介紹了信息化教學設計、整合、評價的實踐方法。本書通俗易懂、實用性強，充分考慮了教師的教學需要和學生的接受水平，提供了教學目標、相關教學活動和案例、內容小結、課后習題和實踐環節等。

·18.2萬字

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數學師范生科創素養培育：探索與實踐

本書基于數學學科，探討師范生科創素養的培育問題。討論了數學學科與科創素養的內在聯系，基礎教育對數學教師科創素養的要求，數學師范生科創素養培育的途徑；從設計理念、設計思路、設計途徑和設計實施等角度出發，闡述了如何基于科創素養的培育體系設計數學師范專業的人才培養方案；基于數學專業課程及數學教育教學課程，探索了基于科創素養培育的教學大綱設計、教學設計理論以及教學案例設計，如何基于第二課堂活動培育數學師范生的科創素養，并進行了教學案例分析；討論了師范生科創素養養成意義下中學數學教學設計案例。

·10.9萬字

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智慧德育論

本書以智慧型教師通過德育智慧來培養學生的道德智慧為主線，以分析德育的本真以及當前德育乏智的表現和根源為入口，在對智慧、道德智慧、德育智慧以及智慧德育等概念和理論進行科學闡釋的基礎上，按照什么是智慧德育，為什么要實施智慧德育，以及智慧德育應該怎么實施的邏輯路徑，全面論述了智慧德育的基本理念、理論基礎、現實必然、價值追求和實踐建構，闡明了智慧德育是一種以揭示道德與智慧的緊密聯系，釋放德育智慧品性為核心的德育理念。

·16.2萬字

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“現代農業創新與鄉村振興戰略”教學案例選編（第二輯）

本書是華南農業大學經濟管理學院教學團隊深入鄉村和生產一線調研后呈現的階段性教學實踐成果，從不同側面展現了在深入實施鄉村全面振興戰略和扎實推動共同富裕的新階段層出不窮的創新實踐和日新月異的鄉村面貌。全書理論聯系實際，通過10個典型教學實踐案例，引導學生了解真實世界，從現實中把握規律，在實踐中尋求真諦。案例兼具宏觀和微觀視角，有的是對區域性熱點話題展開分析，有的是針對具體的鄉村或企業開展調研，有的是單一鄉村或產業的專題調研，有的是行業發展的專題調研，具有鮮明的時代性。

·17.1萬字

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中國式在家上學：R學堂的教育人類學研究

本書是一項有關中國式“在家上學”R學堂的個案研究。中國式“在家上學”是指除本義外，以學堂、私塾形式存在的小型學校，亦有人稱之為“現代私塾”，它別于中國傳統私塾和國外通常意義上的在家上學。隨著社會的發展，適應工業時代的大規模、集中化、標準化的教育正逐漸被個性化、全面發展的教育所替代。這是世界的整體趨勢，也是中國未來的教育趨勢，中國式“在家上學”是對這種趨勢和需求的反映之一。

·16.1萬字

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學生遵紀守法教育（“四特”教育系列叢書）