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變革時(shí)代的學(xué)校與教育
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變革時(shí)代的學(xué)校與教育

本書為全國第二屆教育博士學(xué)術(shù)論壇論文集。全書共有教育博士培養(yǎng)模式探索與比較、變革時(shí)代的大學(xué)管理、變革時(shí)代的大學(xué)課程與教學(xué)、學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)與改革、學(xué)校發(fā)展與教師專業(yè)成長五個(gè)專題，收錄論文26篇。

徐小洲 劉正偉 ·教育 ·23.1萬字

高校青年教師思想政治教育研究
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高校青年教師思想政治教育研究

本書以高校青年教師發(fā)展為邏輯起點(diǎn)，以高校青年教師思想政治教育研究為主線，主要圍繞高校青年教師思想發(fā)展?fàn)顩r與思想政治教育、高校青年教師工作發(fā)展?fàn)顩r與思想政治教育、高校青年教師生活發(fā)展?fàn)顩r與思想政治教育進(jìn)行多視角、多層面的研究分析，力圖揭示高校青年教師發(fā)展視域下思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，并為我們加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治教育提供理論指導(dǎo)，為高校青年教師隊(duì)伍更好地發(fā)展提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)。

李婉芝 ·教育 ·15.7萬字

黨史融入課程思政案例集
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黨史融入課程思政案例集

《黨史融入課程思政案例集》共包括14個(gè)案例，內(nèi)容涉及紅色金融、“一帶一路”、個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除、碳中和、人民幣國際化、企業(yè)所得稅改革、環(huán)境保護(hù)稅等，每個(gè)案例包括案例概況、案例教學(xué)目標(biāo)、案例設(shè)計(jì)思路、案例教學(xué)實(shí)施方案、案例特色、案例正文、案例分析、案例反思等模塊，體現(xiàn)了如何將黨史內(nèi)容引入經(jīng)管類學(xué)科教學(xué)課堂，以在潛移默化、潤物無聲中使學(xué)生進(jìn)行黨史教育學(xué)習(xí)、課程思政教育學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)教育的立德樹人的根本目的。本書中收錄的教學(xué)案例都是經(jīng)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處及相關(guān)學(xué)院分黨委仔細(xì)篩選、評比產(chǎn)生的，內(nèi)容導(dǎo)向正確，服務(wù)立德樹人初心使命，具有較高的教學(xué)借鑒意義和出版價(jià)值。

湯火箭 葉作亮主編 ·教育 ·10.2萬字

職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式研究
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職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式研究

高等職業(yè)技術(shù)教育的改革決定了高職教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，這也為髙職公共英語教學(xué)指明了發(fā)展方向。新的高職教育改革提出高職英語需要面向職業(yè)教育目標(biāo)，把英語教學(xué)與專業(yè)教育結(jié)合起來，注重提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。本書主要研究職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式，本書從高職英語教育基礎(chǔ)介紹入手，針對高職英語教學(xué)與職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式的改革進(jìn)行了分析研究；另外對高職英語教學(xué)模式、高職英語任務(wù)型教學(xué)法及高職英語情境教學(xué)法做了一定的介紹；還對高職英語教學(xué)中教師隊(duì)伍的建設(shè)與高職英語教育的發(fā)展提出了一些建議；我們只有很好的將高職的英語教學(xué)和職業(yè)之間的能力兩者進(jìn)行緊密的聯(lián)系，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生擁有一個(gè)較強(qiáng)的英語運(yùn)用能力，進(jìn)而滿足社會(huì)的需求。

程誠 呂曉慧 陳玉 ·教育 ·17.1萬字

新建本科院?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
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新建本科院?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

本書主要由新建本科院校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)研究現(xiàn)狀、組織構(gòu)建、運(yùn)行機(jī)制、綜合評估以及情況調(diào)研報(bào)告幾個(gè)部分組成。本書立足我國高?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)及運(yùn)行狀況，針對存在的問題，探索新建地方本科院校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路、對策、方法、措施，對新建本科師范院?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有引領(lǐng)、輻射、合作、創(chuàng)新的特殊意義。有利于學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、特色學(xué)科的培育，科研方向的整合以及創(chuàng)新思想、成果的產(chǎn)生。

李巍 ·教育 ·13.3萬字

高校學(xué)術(shù)誠信治理體系研究
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高校學(xué)術(shù)誠信治理體系研究

該書運(yùn)用文獻(xiàn)研究、理論探討與實(shí)證調(diào)研等相結(jié)合的研究方法，對學(xué)術(shù)不端影響因素與學(xué)術(shù)誠信治理對策進(jìn)行了比較系統(tǒng)的深入研究，力圖構(gòu)建高校學(xué)術(shù)誠信治理的完整體系。本書在闡述學(xué)術(shù)誠信及治理的研究基礎(chǔ)和實(shí)踐狀況、學(xué)術(shù)誠信及治理的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)誠信的內(nèi)涵和學(xué)術(shù)不端的表現(xiàn)形式及危害的基礎(chǔ)上，對學(xué)術(shù)不端影響因素進(jìn)行了理論歸因和實(shí)證研究，并提出了比較系統(tǒng)的學(xué)術(shù)誠信治理對策。

吳宇 ·教育 ·13.7萬字

規(guī)律與鏡鑒：發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育問題史
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規(guī)律與鏡鑒：發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育問題史

職業(yè)教育發(fā)軔于工業(yè)化國家，發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也創(chuàng)造了為世人稱道的職業(yè)教育。但是，發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，發(fā)展方式、功能、價(jià)值、管理體制以及技術(shù)和文化傳統(tǒng)的影響等問題的爭論在職業(yè)教育歷史上不斷出現(xiàn)。我國職業(yè)教育在發(fā)展中也遇到了發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育發(fā)展歷史中重復(fù)出現(xiàn)的問題，本書系統(tǒng)梳理了職業(yè)教育歷史上反復(fù)出現(xiàn)的問題，以及不同時(shí)期不同發(fā)達(dá)國家為解決職業(yè)教育問題提出的主張、理論和方法，借鑒其正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，有助于我們認(rèn)識職業(yè)教育的本質(zhì)特征，開闊解決現(xiàn)實(shí)問題的思路。

翟?；?柳靖 ·教育 ·22.5萬字

農(nóng)村低齡寄宿兒童生存境遇及國家干預(yù)機(jī)制研究
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農(nóng)村低齡寄宿兒童生存境遇及國家干預(yù)機(jī)制研究

長期以來國內(nèi)關(guān)于農(nóng)村寄宿制小學(xué)的研究多采用“學(xué)校中心”的研究范式，圍繞寄宿制學(xué)校及辦學(xué)效果展開，偏向于關(guān)注寄宿制學(xué)校和學(xué)習(xí)兩個(gè)維度，缺少對農(nóng)村低齡寄宿兒童生存狀況的把握。本書以低齡寄宿兒童群體生存境遇為研究的切入點(diǎn)，全面梳理農(nóng)村低齡寄宿兒童產(chǎn)生的歷史背景及政府干預(yù)的經(jīng)驗(yàn)，了解農(nóng)村低齡寄宿兒童的生存狀況，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，探索低齡寄宿兒童弱勢群體生存的國家干預(yù)機(jī)制，旨在為農(nóng)村寄宿兒童健康成長政策提供參考。同時(shí)，本書結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展的背景，從教育社會(huì)學(xué)和人口學(xué)的角度關(guān)注農(nóng)村低齡寄宿兒童群體，對于社會(huì)的公平正義有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

董世華 ·教育 ·26.4萬字

徽派語文的作文教學(xué)指導(dǎo)
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徽派語文的作文教學(xué)指導(dǎo)

武老師約我合作寫一本關(guān)于作文教學(xué)指導(dǎo)的書，內(nèi)容包括作文教學(xué)理念、發(fā)展趨勢、要素、策略，讀寫結(jié)合的層次、如何具體指導(dǎo)等內(nèi)容，以和他以前的文章組成徽派語文系列，這與我的想法不謀而合，于是在武老師的幫助下，我順利完成了這本書，希望能給錯(cuò)那縣、山南市，乃至全西藏的語文同仁提供寫作教學(xué)上的些許借鑒和幫助，也希望徽派語文能在西藏這片神奇的土地上開出鮮艷的花，結(jié)出豐碩的果實(shí)。

李安國 牛莉 武宏鈞 ·教育 ·22.2萬字

跨境電商與多語言服務(wù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)：四川外國語大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例集
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跨境電商與多語言服務(wù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)：四川外國語大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例集

本書為總結(jié)宣四川外國語大學(xué)外廣大學(xué)子創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，將梳理近年來，在校生和畢業(yè)生在跨境電商和多語言服務(wù)領(lǐng)域中創(chuàng)業(yè)典型案例及其創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，供在校生參考。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，由各教學(xué)單位組織專業(yè)能力較強(qiáng)的師資力量參與編寫。該書既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)與專業(yè)的融合，又強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷在人生發(fā)展中的重要地位，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，學(xué)習(xí)學(xué)長學(xué)姐的創(chuàng)業(yè)之路，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的能力。

張季菁 秦勇 ·教育 ·6.1萬字

構(gòu)建“三全育人”大思政格局的理論與實(shí)踐
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構(gòu)建“三全育人”大思政格局的理論與實(shí)踐

“三全育人”即全員、全過程、全方位育人。“三全育人”是對新時(shí)代下“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一重大問題作出的科學(xué)應(yīng)答。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞“三全育人”工作作出了一系列重要論述，制定印發(fā)或指導(dǎo)出臺若干政策文件，全面啟動(dòng)綜合改革試點(diǎn)工作，高校思政工作進(jìn)入到了高質(zhì)量發(fā)展階段?！叭恕痹诶碚摵蛯?shí)踐良性互動(dòng)中不斷注入新內(nèi)容、凸顯新特色，育人目標(biāo)指向德智體美勞，為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人以及堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人培育熔鑄了更加豐富的內(nèi)涵。高校在構(gòu)建全員、全過程、全方位一體化“三全育人”體系過程中，已經(jīng)取得很大的成就和可喜的發(fā)展，但也要清楚看到我們目前在構(gòu)建“三全育人”大思政格局的現(xiàn)實(shí)困境。

范益民 ·教育 ·17.4萬字

質(zhì)量至上與層層保障：澳大利亞教師教育研究
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質(zhì)量至上與層層保障：澳大利亞教師教育研究

澳大利亞的教師教育在歷經(jīng)200余年不斷借鑒國外先進(jìn)教育理論、結(jié)合自身國情加以利用的過程中,獲得了長足的發(fā)展,現(xiàn)已躋身世界教師教育的前列。其多樣性的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)、頗具特色的教師職前教育實(shí)踐、程序嚴(yán)密的教師教育認(rèn)證機(jī)制、較為完備的教師入職教育制度以及卓有成效的教師職后更新教育體系,都為澳大利亞的師資隊(duì)伍建設(shè)提供了有力的保障,更為該國教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了良好的基礎(chǔ);同時(shí)也為我國教師教育實(shí)踐的改進(jìn)與完善提供了有益的借鑒。

趙凌 ·教育 ·22.1萬字

大學(xué)的理想
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大學(xué)的理想

《大學(xué)的理想》一書，精選出作者王冀生自1996年以來，公開發(fā)表的眾多有關(guān)學(xué)術(shù)論文、報(bào)告、演講和若干本有關(guān)學(xué)術(shù)專著中的36篇文章。代表著作者二十年來從歷史的軌跡和哲學(xué)的高度潛心研究大學(xué)文化取得的豐碩成果。本書從時(shí)代精神下以人為本的教育觀念進(jìn)行探索，總結(jié)歸納了現(xiàn)代大學(xué)的本質(zhì)與主要特征，強(qiáng)調(diào)了文化建設(shè)在大學(xué)建設(shè)中的重要地位。通過對大學(xué)文化內(nèi)涵和大學(xué)理念創(chuàng)新的探討，為未來大學(xué)的發(fā)展指明了新的方向。本書對研究高等教育的師生學(xué)者以及關(guān)注中國大學(xué)文化建設(shè)發(fā)展的各界同仁們有著一定的啟發(fā)作用，值得讀者們閱讀、思考與探討。

王冀生 ·教育 ·24萬字

《大學(xué)與學(xué)科》文章精選2021（英文版）
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《大學(xué)與學(xué)科》文章精選2021（英文版）

《大學(xué)與學(xué)科》（季刊）是由教育部主管，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、北京大學(xué)聯(lián)合主辦的綜合性教育類學(xué)術(shù)期刊。《《大學(xué)與學(xué)科》文章精選（2021）》從《大學(xué)與學(xué)科》雜志總第1期至第4期精選了11篇文章，主要介紹了具有中國特色的學(xué)科制度、學(xué)科建設(shè)和學(xué)科評價(jià)等方面，包括學(xué)科理論內(nèi)涵、學(xué)科制度發(fā)展、學(xué)科目錄演進(jìn)、西部高校特色做法、交叉學(xué)科發(fā)展、學(xué)科評價(jià)理念與實(shí)踐等內(nèi)容。

黃寶印 張平文主編 ·教育 ·6.1萬字

邏輯新引
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邏輯新引

《邏輯新引》是一本邏輯啟蒙的經(jīng)典讀物。全書就邏輯學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行對話式問答，就像是課堂實(shí)錄，沒有艱深的語言，面目很親切。內(nèi)容是實(shí)實(shí)在在的干貨，從根本上、從學(xué)理上講解邏輯學(xué)的知識體系和思考方式。書中針對邏輯學(xué)中的每一命題、每一推理，都舉有例證，清晰易懂，同時(shí)注重嚴(yán)格的推論訓(xùn)練和邏輯的應(yīng)用功能，使人們對邏輯這門看似枯燥的學(xué)問，在清新有趣的例證中得到真正的理解。同時(shí)，能夠讓人們的思維得到訓(xùn)練，養(yǎng)成對是非正誤的敏銳判斷力，從而更加理性和獨(dú)立地思考。

殷海光 ·教育 ·13萬字

學(xué)校管理生命化的實(shí)踐
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學(xué)校管理生命化的實(shí)踐

書稿緊緊圍繞“生命化”這一主題，從辦學(xué)理念的提出，到管理機(jī)制的序列、特色創(chuàng)建的構(gòu)想，以及“教學(xué)與科研的導(dǎo)向、德育與載體的創(chuàng)新、學(xué)校整體文化的推進(jìn)”專題，這些內(nèi)容始終指向普遍意義的“生命化”思想下的教育管理實(shí)踐活動(dòng)。

瞿梅福 ·教育 ·20.2萬字

新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究
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新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。目前，我國在校大學(xué)生包括本科生、專科生和研究生約有2000萬。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

崔付榮 ·教育 ·12.8萬字

最新章節(jié) 第12章 參考文獻(xiàn) 2018-10-09 15:30:36
走出教育焦慮：從孔夫子到曾國藩的經(jīng)典話語
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走出教育焦慮：從孔夫子到曾國藩的經(jīng)典話語

本書是一部通過引用、分析傳統(tǒng)文化理念與知識，解決當(dāng)下孩子教育問題的傳統(tǒng)文化教育應(yīng)用類讀本。隨著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的深入推進(jìn)，傳統(tǒng)文化思想和智慧如何更好地引導(dǎo)家長和教師提升自身、轉(zhuǎn)變思維、家校共建，如何處理好親子關(guān)系、師生關(guān)系，是大家非常關(guān)注的教育話題。本書力圖分享解決問題的方法，溫故以解憂。所謂“溫故”，是指回顧人類歷史上有價(jià)值的文化資源，“解憂”就是要面對現(xiàn)實(shí)，尋求答案。作者秉持“我們應(yīng)該也可以用自己的文化來解決我們自己的教育問題”的理念，用傳統(tǒng)文化資源為今天的教育提供養(yǎng)分，將教育置于更宏大的時(shí)空背景中去思考。有了傳統(tǒng)文化助力，很多關(guān)乎教育的憂慮自然而然地?zé)熛粕ⅰ?/p>

徐加勝 ·教育 ·7.6萬字

變革中生成：葉瀾教育報(bào)告集（葉瀾教育思想文選）
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變革中生成：葉瀾教育報(bào)告集（葉瀾教育思想文選）

本書為“葉瀾教育思想文選”第二卷，是葉瀾教授投入大半生時(shí)間、首創(chuàng)并持續(xù)主持至今、交互生成的兩項(xiàng)事業(yè)（中國“新基礎(chǔ)教育”研究和“生命·實(shí)踐”教育學(xué)建設(shè)）的階段性生成的節(jié)點(diǎn)報(bào)告之首次結(jié)集出版。全書包括四個(gè)部分：“世紀(jì)之交中國學(xué)校變革研究”“跨世紀(jì)‘新基礎(chǔ)教育’研究”“當(dāng)代中國教育學(xué)創(chuàng)建研究”“希望在明天”。內(nèi)容呈現(xiàn)出兩大原創(chuàng)性研究的復(fù)雜轉(zhuǎn)化、理實(shí)互生，具有鮮明的過程生成性和獨(dú)特的具體綜合性。

葉瀾著 龐慶舉選編 ·教育 ·46.2萬字

走向融媒時(shí)代的影視教育
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走向融媒時(shí)代的影視教育

本書是四川省教育廳2012年項(xiàng)目《融媒時(shí)代影視專業(yè)教學(xué)改革研究》、2014年項(xiàng)目《融媒時(shí)代傳播藝術(shù)整合教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革研究》的研究成果。書中以成都理工大學(xué)傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院在人才培養(yǎng)理念、教改體系、課程框架、教學(xué)模式等方面不斷探索，最終形成了較為完善的影視專業(yè)人才培養(yǎng)模式為具體案例進(jìn)行分析，探討了媒介融合進(jìn)一步發(fā)展情況下，傳播藝術(shù)整合教學(xué)模式的思考。本書適合高等院校傳播、藝術(shù)、教育等專業(yè)的師生，教育和文化行政管理部門的相關(guān)人員閱讀。

劉迅 ·教育 ·18.3萬字

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