官术网_书友最值得收藏!

唐以前“古今字”學術史研究
會員

本書基于全面收集的唐以前訓注“古今字”材料,考察了“古今字”訓詁在唐以前的發生、發展情況。全書分為前編、后編兩部分。前編緒論介紹本書的選題意義、研究目標,并綜述學界有關“古今字”研究的情況;第一章主要論述唐以前“古今字”研究材料的判定;第二章主要展述漢代、魏晉南北朝、隋唐三個時期的“古今字”研究情況;第三章主要論述學者對“古今字”的基本認識;第四章主要論述學者有關“古今字”成因的研究;第五章論述唐以前“古今字”研究的繼承和發展,考察了各家的“古今字”觀念。后編是《唐以前“古今字”訓注材料匯纂》,逐一展示研究對材料的分析整理成果。本書較為全面地展示了“古今字”訓詁體式在唐以前的肇源和發展情況,發掘和整理一批長期塵封于諸多古籍字里行間的前人訓詁積淀,具有一定的史料價值。此外,客觀歸納各家的“古今字”觀念及其傳承脈絡,對于正本清源地描寫和完善“古今字”史和訓詁學史,以及修正學界長期以來對“古今字”術語以及前人“古今字”研究的某些誤解是有益的、必要的。而從古人的論述入手考察他們對“古今字”問題成因的認識,對了解漢語字詞關系和字際關系、完善漢字學理論和弘揚漢字文化有積極的意義。

蔣志遠 ·語言文字 ·17.9萬字

硬核公文:打造寫作技術流
會員

公文寫作是多種主客體因素與文本規范交互協同的過程。本書倡導“詩外功夫”與“詩內功夫”并重,主張從“詩外”走向“詩內”,立足“硬核”寫作技術,揭示公文寫作過程中的語言規律、邏輯規律。全書聚焦學習者面臨的實際問題,分上、中、下三篇。上篇全面論述業務能力、組織架構、文種文體、領導者等外界因素對公文寫作的潛在作用。中篇重點針對普適性文本結構,深入講解標題、主送機關、開頭段、主體內容、小標題、結束語、附件說明、落款等各個環節的寫作技法,歸納典型失誤,揭示規范方法,從內容與表達兩個維度重塑公文顯性結構模式與隱性邏輯模型。下篇探討公文格式規范設置的幾個技術難題,如“此頁無正文”的恰當處理方式等,并指明解決方案。全書結合權威文本、基層案例展開,不再連篇累牘引用長篇范例,而是使用微案例、小案例,將案例和講解融為一體。全書避免“用公文語言講解公文知識”,淡化公文感,強化口語感,適當使用圖表,豐富表現形式,改善閱讀體驗。全書內容體系完整、規范強化、邏輯嚴密,能夠滿足深度學習的需要。篇章劃分保持一定的知識顆粒度,重要知識點和技能點相對獨立,適應學習者碎片化學習的趨勢。本書適合黨政機關、企事業單位等各類社會組織的工作人員閱讀學習,尤其適合初學者和各級各類管理者使用,也可作為公務員考試、事業單位考試的備考用書。

韋志國 ·語言文字 ·15.7萬字

高職交際英語綜合教程
會員

本書是根據《高職高專教育英語課程教學基本要求》以及我國高等職業教育“十二五”規劃和建設現代職業教育體系的要求,結合我院人才培養特點和教學改革的最新成果編寫而成,突出教學內容的實用性和針對性,循序漸進地安排基礎交際英語語言訓練內容,并逐步將其融入到職業英語應用背景和跨文化交際背景之中,教材整體結構體現了較強的系統性、全面性特色,滿足了新時代全球化社會經濟發展對高職高專人才具備較強語言交際能力的要求。通過初步問卷調查,我院學生雖然在將來實際工作中需要參與的英語使用機會不多,但實際生活和工作發展中對他們的交際英語能力還是有一定要求,學生也有強烈的培養自己英語交際能力的愿望。因此我們在參考了大量現有的高職公共英語教材基礎上,結合本院學生需求特點以及互聯網移動時代特點,著手編寫適應時代發展和學生需求的立體化移動教材,內容涉及到大學生日常交際英語、職場交際英語和跨文化交際英語,選擇熱門實用話題,突出教學內容的實用性和針對性,將語言基礎能力的培養與實際交際能力的訓練有機結合起來,同時充分利用智能移動工具的特點,將英語學習和能力培養最優化結合起來,符合目前移動化、碎片化、個性化學習趨勢。每個話題里分別包括熱身導入、核心詞匯、經典句型、情景對話、交互活動、鞏固閱讀和單元測試,融“教、學、做”為一體,注重語言積累和能力培養。

劉勵 ·語言文字 ·4萬字

QQ閱讀手機版

主站蜘蛛池模板: 友谊县| 库车县| 温州市| 通河县| 景谷| 长宁县| 镇沅| 永兴县| 宁强县| 曲水县| 杭州市| 宿迁市| 阜平县| 恩平市| 柘荣县| 呼伦贝尔市| 七台河市| 扶余县| 高雄市| 凤阳县| 拉萨市| 柏乡县| 浦江县| 周口市| 昌江| 醴陵市| 确山县| 宁都县| 济南市| 天祝| 宝鸡市| 石门县| 府谷县| 乌什县| 花莲市| 牟定县| 莱芜市| 东丰县| 游戏| 体育| 澄迈县|