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書(shū)稿匯集了作者30多年從事符號(hào)學(xué)研究的成果，共計(jì)36篇論文。分十四個(gè)專題，包括：語(yǔ)言學(xué)和符號(hào)學(xué)研究的改革和創(chuàng)新，符號(hào)學(xué)的性質(zhì)、范圍和方法，符號(hào)學(xué)的基礎(chǔ)理論：皮爾斯認(rèn)知符號(hào)學(xué)和索緒爾語(yǔ)言符號(hào)學(xué)，研究符號(hào)學(xué)的哲學(xué)指導(dǎo)思想，符號(hào)學(xué)的應(yīng)用，文體學(xué)，外交語(yǔ)言，語(yǔ)用學(xué)，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)，文化符號(hào)學(xué)，哲學(xué)、符號(hào)學(xué)與語(yǔ)言學(xué)，語(yǔ)言學(xué)的符號(hào)學(xué)分析，普通符號(hào)學(xué)，符號(hào)學(xué)訪談?dòng)洝?/p>

·26.6萬(wàn)字

會(huì)員

當(dāng)代語(yǔ)法理論與漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)法教學(xué)

漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)是以漢語(yǔ)言文字教學(xué)為基礎(chǔ)的、關(guān)涉到多學(xué)科的交叉性學(xué)科。學(xué)科的性質(zhì)決定其需要語(yǔ)言學(xué)理論的支撐和指導(dǎo)，以解釋教學(xué)和習(xí)得中“是什么”和“為什么”兩個(gè)層面的問(wèn)題。本書(shū)運(yùn)用理論語(yǔ)法的觀點(diǎn)、原理及方法來(lái)研究漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)語(yǔ)法，試圖在尋找理論語(yǔ)法與教學(xué)語(yǔ)法的接口方面進(jìn)行一些有益的嘗試，為打通理論與實(shí)踐之間的屏障做出一些努力。書(shū)中介紹和討論的語(yǔ)法理論主要包括：認(rèn)知語(yǔ)法理論、語(yǔ)言類型學(xué)理論、構(gòu)式理論、配價(jià)理論、語(yǔ)義指向理論、標(biāo)記理論、語(yǔ)體理論等。

·18.7萬(wàn)字

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文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)（第十七輯）

《文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)》為學(xué)術(shù)集刊，每年兩輯。主要欄目有：經(jīng)典重刊、原創(chuàng)報(bào)道、學(xué)術(shù)綜述、爭(zhēng)鳴書(shū)評(píng)、青年論壇。本刊著重刊發(fā)原創(chuàng)性研究作品，主要包括文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)理論與方法、漢字與漢字史、訓(xùn)詁與詞匯史、音韻與語(yǔ)音史、語(yǔ)法與語(yǔ)法史、方俗語(yǔ)與方言史、語(yǔ)文與語(yǔ)言學(xué)史等研究領(lǐng)域的最新成果。也刊登學(xué)術(shù)熱點(diǎn)與重點(diǎn)的研究綜述、有重要影響的學(xué)術(shù)著作的書(shū)評(píng)、重要論題的純學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴或商榷性文章，并刊布具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值的文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)研究資料。本刊更強(qiáng)調(diào)扶持年輕學(xué)者。

·25.9萬(wàn)字

會(huì)員

近代漢語(yǔ)復(fù)雜“被”字句研究

“被”字句是漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的熱點(diǎn)之一。本書(shū)選取從唐代到清代的35部有代表性的文獻(xiàn)作為基本語(yǔ)料，共收集“被”字句8632例，考察其中“被”字句的情況，力圖在把握“被”字句發(fā)展的整體性規(guī)律的前提下探討“被”字句的復(fù)雜格式，描述“被”字句在近代漢語(yǔ)中的各種表現(xiàn)形式，探索這類句子形成、發(fā)展和演變的規(guī)律，爭(zhēng)取較合理地解釋學(xué)術(shù)界關(guān)于近代漢語(yǔ)“被”字句中一些看法不甚統(tǒng)一的問(wèn)題。本書(shū)從近代漢語(yǔ)中的復(fù)雜“被”字句的概況、漢語(yǔ)的被動(dòng)意義及語(yǔ)義色彩、“被”字句不表示被動(dòng)關(guān)系的格式、“被”字句的主語(yǔ)與“零主語(yǔ)”問(wèn)題、“被”字后動(dòng)詞帶賓式的發(fā)展、“被”字后多VP結(jié)構(gòu)的發(fā)展、“被”字后動(dòng)詞帶補(bǔ)語(yǔ)結(jié)構(gòu)的發(fā)展七個(gè)角度探討了“被”字句的歷史發(fā)展變化，通過(guò)多層面的分析，展示了近代漢語(yǔ)“被”字句的全貌以及復(fù)雜“被”字句的各種情況。

·22萬(wàn)字

會(huì)員

翻譯家霍克思

本書(shū)以英國(guó)當(dāng)代著名漢學(xué)家兼翻譯家霍克思為研究對(duì)象，對(duì)其中國(guó)典籍英譯實(shí)踐及其翻譯思想展開(kāi)系統(tǒng)全面的研究。本書(shū)立足霍克思《楚辭》《杜詩(shī)初階》《紅樓夢(mèng)》《柳毅與龍女》四部譯作，結(jié)合其漢學(xué)研究心得，將“翻譯家霍克思”置于中外文化交流的大背景下，還原其譯介活動(dòng)的歷史語(yǔ)境，觀照其翻譯思想及翻譯實(shí)踐的價(jià)值和意義。本書(shū)綜合運(yùn)用翻譯學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等學(xué)科的理論知識(shí)，對(duì)其譯介活動(dòng)進(jìn)行全面、細(xì)致的考察研究，探討他作為翻譯家在翻譯理論與翻譯實(shí)踐方面的卓越貢獻(xiàn)。

·20.9萬(wàn)字

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平仄律源流考辨

本書(shū)主要從三個(gè)方面展開(kāi)：一是考證古籍，借助《文鏡秘府論》等歷史文獻(xiàn)，勾勒“平仄律”萌芽、興盛、式微的歷程；二是通過(guò)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，構(gòu)擬和還原平仄二元對(duì)立的語(yǔ)言基礎(chǔ)；三是縱橫比較，參考中國(guó)少數(shù)民族格律詩(shī)、越南漢詩(shī)以及漢語(yǔ)史中的相關(guān)材料，探索詩(shī)律嬗變與語(yǔ)言演變的關(guān)系。

·10.5萬(wàn)字

會(huì)員

漢語(yǔ)反身代詞的功能與演變研究

反身代詞是一種表示反射或強(qiáng)調(diào)的代詞。通過(guò)反身代詞指代主語(yǔ)，使施動(dòng)者把動(dòng)作在形式上反射到施動(dòng)者自己。因此，反身代詞與它所指代的名詞或代詞形成互指關(guān)系，在人稱、性質(zhì)、數(shù)上保持一致。本書(shū)以漢語(yǔ)反身代詞為研究對(duì)象，對(duì)漢語(yǔ)反身代詞，尤其是光桿反身代詞“自己”的語(yǔ)義特征、句法功能以及演變進(jìn)行考察、分析、研究。

·8萬(wàn)字

會(huì)員

當(dāng)代中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的回顧與展望學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集

2013年秋，當(dāng)代中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的回顧與展望學(xué)術(shù)研討會(huì)在西南學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)廣西大學(xué)召開(kāi)。與會(huì)學(xué)者從方言學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)言與文化關(guān)系、少數(shù)民族語(yǔ)言文字以及改革開(kāi)放以來(lái)的語(yǔ)言學(xué)思潮、語(yǔ)言學(xué)學(xué)科建設(shè)等方面展開(kāi)熱烈討論。6年后，在廣西大學(xué)黃南津教授、復(fù)旦大學(xué)申小龍教授、武漢大學(xué)趙世舉教授、廈門(mén)大學(xué)蘇新春教授等諸多老師的努力下，編輯出版了這本論文集，既收錄了當(dāng)年會(huì)議的優(yōu)秀論文，也收錄了相關(guān)專家根據(jù)會(huì)議主題專門(mén)撰寫(xiě)的新作。

·18.5萬(wàn)字

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國(guó)外英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究前沿（2015）

《國(guó)外英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)前沿（2015）》共分為英美文學(xué)研究、理論語(yǔ)言學(xué)研究、二語(yǔ)習(xí)得研究和翻譯學(xué)研究四個(gè)板塊。其中英美文學(xué)研究收錄6篇文章、理論語(yǔ)言學(xué)收錄2篇文章、二語(yǔ)習(xí)得研究收錄5篇文章、翻譯學(xué)研究收錄3篇文章，總計(jì)16篇文章。這些文章的述評(píng)對(duì)象主要選自近三年內(nèi)國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)刊物上所發(fā)表的代表性前沿成果。這些刊物包括ELH、StudiesinRomanticism、TwentiethCenturyLiterature、ContemporaryLiterature、CognitiveLinguistics、LanguageTeaching:SurveysandStudies、TheModernLanguageJournal、LanguageLearning、TheModernLanguageJournal、LanguageTeachingResearch、Target、TheTranslator等。

·18.7萬(wàn)字

會(huì)員

閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)：基于PIRLS和PISA的比較和借鑒

本書(shū)以PIRLS和PISA這兩個(gè)國(guó)際性的閱讀素養(yǎng)測(cè)試切入比較研究，建構(gòu)以知識(shí)力為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)力為核心，實(shí)現(xiàn)情與理的融合的閱讀素養(yǎng)冰山模型的能力綜合體，在信息搜集能力、推理解釋能力和反思評(píng)價(jià)能力三個(gè)層面形成螺旋式上升的知識(shí)力增長(zhǎng)路徑，為閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)提供理論基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)PIRLS和PISA測(cè)試比較研究建構(gòu)閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的漢語(yǔ)言文化特質(zhì)，充分考量漢語(yǔ)言文化的獨(dú)特性：漢語(yǔ)表義性特征；漢語(yǔ)閱讀文本語(yǔ)義多樣性；漢民族文化獨(dú)特性，為閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)奠定社會(huì)文化基礎(chǔ)。

·22.9萬(wàn)字

會(huì)員

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)際語(yǔ)語(yǔ)用能力及其培養(yǎng)模式研究：基于北方民族大學(xué)的個(gè)案研究

本研究運(yùn)用語(yǔ)際語(yǔ)語(yǔ)用說(shuō)等理論，以北方民族大學(xué)為個(gè)案，就英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)際語(yǔ)語(yǔ)用能力及其培養(yǎng)模式進(jìn)行了定性——定量相結(jié)合的截面專門(mén)研究。本研究主要回答了以下三個(gè)問(wèn)題：（1）專業(yè)學(xué)生語(yǔ)際語(yǔ)發(fā)展的現(xiàn)狀如何？（2）專業(yè)學(xué)生語(yǔ)際語(yǔ)語(yǔ)用能力發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)究竟在哪里？（3）如何改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)以有效提升專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)際語(yǔ)語(yǔ)用能力？本研究不僅對(duì)中國(guó)語(yǔ)境下的外語(yǔ)教學(xué)具有普遍的指導(dǎo)意義，而且對(duì)民族院校這一多元文化群體的英語(yǔ)教學(xué)和國(guó)家的語(yǔ)言政策具有較強(qiáng)的針對(duì)性和一定的參考價(jià)值。

·7.5萬(wàn)字

會(huì)員

留存記憶：老北京地名文化尋蹤

這是一本介紹老北京城地名文化的小書(shū)。作者根據(jù)先賢的相關(guān)記錄，連同自己心底的零星記憶，沿著城名、街名、胡同名的線索，將相關(guān)的老北京地名文化，分為“老北京城‘名’與‘實(shí)’”“名街、街名與京城文化”“胡同傳奇”三講，追尋已經(jīng)逝去或逐漸模糊了的老北京地名文化的蹤跡，努力開(kāi)掘著其中蘊(yùn)含的光陰與情趣。

·7.4萬(wàn)字

會(huì)員

動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者個(gè)體差異研究

本書(shū)是教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角下英語(yǔ)學(xué)習(xí)者個(gè)體差異研究”的成果。該研究以動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論所主張的動(dòng)態(tài)性、完全相關(guān)性、復(fù)雜性、非線性、情景性、對(duì)初始狀態(tài)的敏感性以及系統(tǒng)的自我組織性等基本原則為指導(dǎo)，對(duì)國(guó)內(nèi)兩所高校的75位大一學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)年的跟蹤研究，通過(guò)測(cè)試、調(diào)查問(wèn)卷和訪談的方式全面記錄了包括語(yǔ)言學(xué)能、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、性格、外語(yǔ)焦慮、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)觀念、努力程度等8個(gè)個(gè)體差異變量以及學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，采用定性與定量研究相結(jié)合的方法分析了每個(gè)變量的變化規(guī)律、影響這一變化的因素以及它們與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的互動(dòng)關(guān)系，并以此為基礎(chǔ)建立了一個(gè)完整的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者個(gè)體差異的動(dòng)態(tài)模型。本書(shū)理論性和實(shí)踐性兼?zhèn)洌瑢?duì)于從事外語(yǔ)教學(xué)研究的學(xué)者、研究生以及廣大一線外語(yǔ)教師都具有重要的理論與實(shí)踐意義。

·20.1萬(wàn)字

會(huì)員

語(yǔ)言就是生活

該書(shū)是一本語(yǔ)言學(xué)隨筆集。全書(shū)共收札文77篇，都是關(guān)于“語(yǔ)言和生活”狀況和關(guān)系的思考，可以大體分為兩個(gè)部分：“生活中的語(yǔ)言”和“語(yǔ)言中的生活”，前者透過(guò)交際生活看語(yǔ)言，后者通過(guò)語(yǔ)言看交際生活。當(dāng)然很多時(shí)候，兩者是無(wú)法嚴(yán)格分開(kāi)的。互動(dòng)是常態(tài)，理解宜多維。作者力求用相對(duì)輕松詼諧的方式來(lái)將語(yǔ)言學(xué)前沿理論乃至科學(xué)道理、人生情趣、社會(huì)格調(diào)滲透其中，倡導(dǎo)新的規(guī)范觀念和交際方式，為學(xué)術(shù)研究增加一些人文情懷。該書(shū)最大的特色在于能將深?yuàn)W的理論用平實(shí)的語(yǔ)言講出來(lái)，并運(yùn)用語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用等理論來(lái)分析現(xiàn)實(shí)生活。目前市場(chǎng)上語(yǔ)言學(xué)相關(guān)科普類圖書(shū)比較少，涉及的領(lǐng)域也大都集中在語(yǔ)音、詞匯、文化、修辭上，真正涉及語(yǔ)言內(nèi)部結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言單位組合規(guī)律的比較少，此書(shū)的這類篇目算是一種十分有益的嘗試和突破。

·24.3萬(wàn)字

會(huì)員

法商話語(yǔ)翻譯及外語(yǔ)教學(xué)研究論文集

本書(shū)收錄了北京工商大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院三四十位教師在2016年度的論文，文章類型涉及了翻譯理論研究、語(yǔ)音學(xué)研究、教學(xué)法探討與教學(xué)習(xí)得、教學(xué)管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索等，語(yǔ)種以英語(yǔ)為主，兼有法語(yǔ)、日語(yǔ)。這些作者中有教授、副教授、講師，有博士、碩士、海歸學(xué)者，他們都具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且目前都工作在外語(yǔ)教學(xué)的第一線。作者以自己的親身體會(huì)結(jié)合經(jīng)典理論形成了獨(dú)特的文風(fēng)和對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)意義的觀點(diǎn)。

·19.6萬(wàn)字

會(huì)員

國(guó)際漢學(xué)研究通訊（第二十七期）

本書(shū)分為文明傳播、文獻(xiàn)天地、漢學(xué)人物、馬可·波羅研究等專題，收錄了《從語(yǔ)言和知識(shí)體系的角度思考“國(guó)風(fēng)文化”》《福開(kāi)森的漢學(xué)評(píng)論生涯》《馬可·波羅文本的傳統(tǒng)》《唐代以前中國(guó)宮廷中的鶴》等文章。

·19.6萬(wàn)字

會(huì)員

傳統(tǒng)蒙學(xué)與蒙書(shū)研究

本書(shū)作者是傳統(tǒng)蒙學(xué)研究的階段性總結(jié)和代表性成果，內(nèi)容涉及三個(gè)方面：第一，對(duì)《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《二十四孝》《小學(xué)》《上大人》等蒙書(shū)進(jìn)行了深度解讀，包括考訂作者、介紹內(nèi)容、分析體例、總結(jié)特點(diǎn)、說(shuō)明流傳和影響等。第二，考察了一代又一代中國(guó)人從走進(jìn)學(xué)塾開(kāi)始，讀的是什么樣的書(shū)？接受的是什么樣內(nèi)容的教育？從而讓讀者了解我們的歷史和文化，了解我們?yōu)槭裁磿?huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。第三，對(duì)從事啟蒙教育的塾師做了多方位的研究，包括塾師的資格、聘請(qǐng)、收入、心酸苦痛以及社會(huì)地位和社會(huì)影響等。

·17.7萬(wàn)字

會(huì)員

歐亞國(guó)家語(yǔ)言狀況和語(yǔ)言政策

在多民族多語(yǔ)言國(guó)家，語(yǔ)言問(wèn)題始終是關(guān)乎國(guó)家和民族發(fā)展、關(guān)乎公民人權(quán)的重要問(wèn)題。歐亞國(guó)家自20世紀(jì)90年代初相繼宣布獨(dú)立以來(lái)，一直將提高各主體民族語(yǔ)言地位、擴(kuò)大主體民族語(yǔ)言的使用范圍作為國(guó)家和民族認(rèn)同、國(guó)家形象塑造的重要手段之一。本書(shū)旨在呈現(xiàn)歐亞國(guó)家語(yǔ)言狀況，分析各國(guó)語(yǔ)言政策或語(yǔ)言規(guī)劃制定的背景、內(nèi)容、舉措和成效，揭示語(yǔ)言政策中顯性和隱形的目的，探討語(yǔ)言問(wèn)題產(chǎn)生的歷史關(guān)聯(lián)、內(nèi)外部現(xiàn)實(shí)因素及社會(huì)影響。

·22.6萬(wàn)字

會(huì)員

口譯思維中的概念框架構(gòu)建障礙

本書(shū)為口譯認(rèn)知加工實(shí)證研究，考察對(duì)象是以漢語(yǔ)母語(yǔ)的口譯學(xué)員概念化經(jīng)驗(yàn)表征，通過(guò)理論推導(dǎo)與數(shù)據(jù)建模，深度解析口譯思維加工中概念框架構(gòu)建障礙的表征方式與運(yùn)作機(jī)理，研究結(jié)果有助于加深對(duì)口譯學(xué)員認(rèn)知能力影響維度的認(rèn)識(shí)，提高口譯思維加工的效率。讀者對(duì)象為翻譯工作者、語(yǔ)言與認(rèn)知研究人員、人工智能翻譯研發(fā)人員、專業(yè)教師以及對(duì)翻譯理論與實(shí)踐感興趣的相關(guān)人士。

·21.4萬(wàn)字

會(huì)員

漢語(yǔ)多功能副詞及相關(guān)語(yǔ)法現(xiàn)象的雙向系統(tǒng)性研究

本書(shū)以“都”為主線，并輔之以另一個(gè)多功能副詞“也”，在形式語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)的框架下，對(duì)漢語(yǔ)的焦點(diǎn)副詞、話語(yǔ)話題、全稱量化、疑問(wèn)代詞的非疑問(wèn)用法等多個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了研究，發(fā)掘了不少新的事實(shí)，對(duì)若干經(jīng)典理論提出了質(zhì)疑，并提出了一些新的看法。

·18.5萬(wàn)字

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